高一《思想政治》第七课内容简介，本文主要内容关键词为：高一论文,思想政治论文,课内论文,简介论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、本课在全书中的地位及其逻辑结构
1.本课地位 市场经济主要包括三大组成部分：一是商品服务市场，二是货币金融市场，三是劳动力市场。商品服务市场是社会主义市场体系中的重要组成部分，是社会主义市场经济体制的有机环节。在市场经济条件下，商品服务市场连接着千家万户，直接影响着每一个家庭生活，同每一个消费者都有着密切的联系。因此，要全面、系统地了解、掌握社会主义市场经济的有关知识，必须首先了解、掌握商品服务市场的基本知识。本课的有关家庭生活消费及消费者的有关内容，是经济常识中的重要内容，与生产、交换、分配的有关内容一道，共同构成经济常识的基本结构。特别是一些有关生活消费的知识，与每个人有着密切的关系。比如，什么是消费？现代经济条件下应当树立一种什么样的消费观念？消费者依法享有那些权利？合法权益受到损害后应该怎么办？通过什么途径保护自己的合法权益及解决有关消费者权益的争议？等等。因此，了解、掌握本课的一些基本内容，对于市场经济条件下提高青少年做为消费者的基本素质，有着重要的意义和作用。
2.本课逻辑结构 本课的内容由两节组成。第一节“商品服务市场”包括“商品服务市场的内容及特点”和“市场交易的原则”两框。要了解商品服务市场，就必须首先了解商品服务市场的含义、内容及基本特点，了解商品服务市场的构成。所以，本节第一框首先介绍了商品服务市场的基本含义，然后再讲商品服务市场的内容和构成，接着再具体介绍商品服务市场中消费品市场、生产资料市场、服务市场各自的特点，最后概括地介绍了商品服务市场在市场经济中的地位。第二框在第一框对商品服务市场基本知识介绍的基础上，着重论述了规范市场交易的基本原则。教材首先具体分析了市场交易原则的基本内容，然后概括地指出了坚持市场交易原则的重要性和现实性。本节的逻辑结构和内在联系，是采取了由表及里的方式，使分析的内容步步深入。
第二节“家庭消费与消费者的合法权益”分成三框，即“家庭消费的内容”、“树立正确的消费观”和“依法保护消费者的合法权益”。第一框首先指出了家庭消费的含义，然后分析了家庭消费的内容，指出家庭消费按内容划分和按消费目的划分的区别和联系，接着分析了影响家庭消费的主要因素。第二框首先指出家庭消费不仅仅只是影响个人生活的小事，而是与国家、社会密切相连的；接着简要地分析了消费与生产之间的关系，着重指出了家庭消费对社会生产的重要作用；然后教材重点分析了消费者应该树立的几种正确的消费观念和应该摈弃的几种不正确的、错误的消费观念；最后专门论述了青少年应该养成艰苦奋斗、勤俭节约精神的问题。第三框主要分析了做为消费者享有哪些权利，以及消费者的合法权益受到损害后如何寻求保护。教材首先概括地指出了消费者权利产生的必然性和必要性；其次具体分析了消费者权利的主要内容，维护消费者权益的立法和组织结构，以及消费者权益受到损害后寻求解决的途径；再次介绍了我国保护消费者合法权益的现状；最后概括性地指出，公民做为消费者，既要学会依法保护自己的合法权益，同时又要遵守社会公德，不可滥用自己的权利，损害经营者的权益。
二、本课的教学教育目标
1.知识要求 本课需要识记的知识有：商品服务市场的范围；市场交易的基本原则；家庭消费的内容和划分方法；消费者依法享有的主要权利；我国维护消费者权益的立法和组织机构；消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。
本课需要理解的知识有：违背商品服务市场交易原则的危害性；发展商品服务市场对于促进生产和提高人民生活水平的作用；发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的现实意义；正确的消费观的基本内容。
本课需要运用的知识有：根据家庭消费要与国情、家情相适应的原理，模拟一份家庭消费的合理计划；根据现实生活中发生的实例，分析说明伪劣商品的危害性，并能在自己的合法权益受到损害时，以法律做武器，保护自己的合法权益。
2.能力要求 本课着重培养学生分析问题、解决问题的能力，特别是培养学生透过现实经济生活中纷繁复杂的现象，认清问题的本质和参与现实经济生活的能力。
3.思想觉悟要求 通过本课的教与学，在学生的思想教育方面，要达到下列目标：一是要提高学生的法律意识，提高学生学法、懂法、用法的自觉性，使学生能够运用所学的知识，增强自己做为消费者的权利意识，在自己的权益受到损害时，能够运用法律武器，依法保护自己的合法权益，同损害消费者权益的行为做斗争，在遇到损害消费者合法权益的违法犯罪现象时，决不姑息迁就，能够有理、有力、有节地进行斗争。同时，在学习了本课内容后，要使学生真正意识到自己做为一个消费者，既要依法保护自己的合法权益不受侵犯，同时又要遵守社会公德，尊重经营者的合法权益，做一个理性的、合格的、高尚的消费者。二是通过本课的学习，在思想上要真正树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识，树立一种正确的消费观，做一个合格的、理性的消费者。这一代中学生大都是独生子女，在生活水平日益提高的条件下，家庭收入水平提高了，生活优越了，许多学生受时尚的驱使，艰苦奋斗、勤俭节约的观念淡漠了，生活上讲阔气、追时髦的多了，从而在一些中学生中产生了一种穿讲名牌，吃讲气派，用讲高档，行讲海外的不良风气。尤其是城市中的孩子，更缺乏吃苦精神。因此，本课的教与学，一定要在思想教育方面，突出正确的消费观的教育，一定要进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。
三、本课的主要知识点
1.商品服务市场的内容及特点 主要讲清三点：第一点，让学生知道商品服务市场是由消费品市场、生产资料市场和服务市场构成的，了解商品服务市场的范围。第二点，讲清消费品市场、生产资料市场和服务市场的含义与特点，重点是弄清这三种市场之间的区别和联系。第三点，要讲清商品服务市场在市场经济中的地位和角色。
2.市场交易原则 讲清三点：市场交易原则有什么作用，或者说为什么商品服务市场上的一切交易必须遵守交易原则；市场交易原则的基本内容，主要包括自愿、平等、公平、诚实信用四项；坚持市场交易原则的必然性及现实意义。
3.家庭消费的内容 按消费内容划分，消费可以分成物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费。按消费目的划分，消费可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
4.家庭消费的地位 讲清三点：一是家庭消费决不仅仅只是个人生活的小事，而是关系到国家、社会的大事；二是生产决定消费，表现在生产为消费提供对象，生产为消费创造动力，生产创造出消费所需要的商品和服务的数量、种类、质量，没有生产就没有消费；三是消费对生产有重要的促进作用，表现在消费是生产的目的和动力，消费带动新的产业的出现和成长，消费为生产创造出新的劳动力，提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
5.树立正确的消费观念 掌握两点：一是树立正确消费观念的重要性，懂得一种健康、合理、文明的消费，既关系到个人的生活质量和健康成长，又关系到社会和集体的利益。二是懂得正确的消费观念的基本内容，包括不抑制消费、不超前消费、注重精神消费、科学消费、发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神等。正确的消费观念就是要提倡适度消费，注重精神消费，坚持科学消费，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。
6.消费者的合法权利 主要让学生理解两点：一是消费者合法权利产生的客观依据。消费者合法权利的取得是市场经济发展的必然要求。二是消费者权利的主要内容。消费者在商品服务市场上享有的权利主要有6种，即安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权。
7.消费者权利实现的形式和途径 消费者的权益受到损害后，寻求解决的途径如下：首先与经营者协商解决，不成的话，可请求消费者协会调解，如果再不成的话，可向行政部门提出申诉或者提请仲裁机关仲裁，仍然不成的话，可向人民法院提起诉讼。
8.青少年应当怎样对待消费者的权益这个问题 青少年做为一个消费者，要学法、懂法、用法，树立法律意识，学会依法保护自己的合法权益。要懂得，消费者花钱购买商品和服务，是一种等价交换关系，有权利获得满意的商品和服务。因此，当自己的合法权益受到损害后，决不要畏首畏尾，应当理直气壮地要求相应的赔偿，千万不能有“息事宁人”、“多一事不如少一事”的想法。因为如果姑息迁就，就会让这种错误的行为继续危害其他消费者，破坏正常的市场交易秩序，不利于社会主义市场经济秩序的建立。另一方面，青少年也应当懂得，做为一个消费者，在享受了权利的同时，必须承担相应的义务，因为权利和义务是相一致的。青少年做为消费者，要遵守社会公德，维护他人的合法权益，更不能滥用自己手中的权利，损害经营者的正当利益。
四、重点难点解疑
1.怎样突出“市场交易的原则”这一重点？
可以从三个方面学习这一问题：首先，弄清市场交易原则的作用，要懂得，在市场交易活动中之所以要遵守一定的交易原则，就是因为这些原则能够规范市场交易活动，能够保证市场交易活动有秩序、有规则地进行。而如果没有交易原则，这个市场交易活动就会无秩序，就会陷入混乱的状态。因此，要突出市场交易原则这一内容，就必须首先弄懂市场交易原则的作用。其次，要掌握市场交易原则的基本内容，真正懂得自愿、平等、公平、诚实信用等这些原则，从不同的方面规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为。
在学习“市场交易原则”的内容时，针对日常经济生活中出现的假冒伪劣、搭配风、乱涨价、以次充好、缺斤少两、坑蒙拐骗、缺乏信用等现象，让学生懂得这些违反市场交易原则的行为如果让其盛行，任其发展，就会破坏正常的市场交易秩序，危及社会主义市场经济体制的建立，危害正常的社会经济生活，损害消费者的利益。
2.如何突破“树立正确的消费观”这一难点？
“树立正确的消费观”这个问题，既是本课要求学生理解和运用的内容，又是本课向学生进行思想政治教育的基本知识点。因此相对来说，这一问题是本课的教学难点。这一难点的突破，可以按照以下线索进行：
首先，要掌握正确的消费观的基本内容。正确的消费观的内容很多，第一点就是适度消费或合理消费，即生活消费一定要与国情及家庭收入相适应，要量入为出，不铺张浪费，不盲目攀比，不搞超前消费、一步到位消费、崇洋消费等；第二点就是物质消费与精神消费协调发展，在注意物质消费的同时，注重精神消费，在保持人的生理健康的同时，注重精神消费以增进人的精神健康，使人的生理和心理同步发展，以适应现代社会对人的素质的要求；第三点是改变落后的生活习惯，提高消费的科学性，这就是说要彻底改变愚昧、无知、不文明、不卫生的消费习惯，建立一种健康、文明的生活方式。
其次，要针对青少年学生中的种种不文明、不健康、不科学、不卫生、不正确的消费习惯，诸如饮食中的挑食、不吃蔬菜、不吃粗粮、抽烟喝酒、打牌赌博等，有针对性地进行正确的消费观的教育，指出它们的危害性，帮助学生克服这些不良的生活习惯，同时提高学生分析、鉴别各种不健康、不文明、不科学、愚昧的消费现象的能力。
最后，要进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育。这是本课的重点，也是本课的难点，还是本课的落脚点。在具体突破难点的过程中，可以从三方面进行，即从传统美德教育、现实国情教育与品德修养教育三方面入手。
所谓传统美德教育，就是要向学生讲清，艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的优良传统，是中国人民的传家宝，中国人民就是依靠艰苦奋斗、勤俭节约这个传家宝，去克服困难，战胜敌人，夺取胜利，创造出巨大的物质财富和精神财富的。中国革命的胜利，中国共产党的成长、壮大，中华人民共和国的兴旺发达，都是艰苦奋斗、勤俭节约取得的。因此，没有艰苦奋斗、勤俭节约的精神，就没有光荣的过去和幸福的今天，也没有美好的未来。
所谓现实国情教育，就是要教育学生从我国现阶段的国情出发来看问题。我国现在还处在社会主义初级阶段，生产力水平不高，经济发展还比较落后，人口多、底子薄，因此艰苦奋斗、勤俭节约的美德不能丢。我国的现代化建设还需要一代人乃至几代人的艰苦创业。即使我国将来实现了现代化，国家富强了，艰苦奋斗、勤俭节约仍然是我们民族兴旺发达的法定。
所谓思想品德教育，是从艰苦奋斗、勤俭节约对于青少年品德的形成、情操的陶冶方面的有利因素来说的。俗话说：“成由勤俭，败由奢。”青少年是道德品质初步形成的时期，奢华的消费习惯，容易养成好吃懒做、贪图享受的坏习惯；过分优裕的生活，会使青少年玩物丧志，缺乏进取心，丧失克服困难、努力奋斗的信心和勇气。相反，艰苦奋斗、勤俭节约，可以锤炼青少年的意志，陶冶青少年的情操，对青少年道德品质的修养有着很大的好处。
在学习“树立正确的消费观”这一内容时，要针对现实经济生活中，特别是针对中学生中追求高消费的现实，启发学生进行分析、思考，认识到这实际上是一种违背我国目前国情、家情的超前消费、攀比消费、崇洋消费，是有害的，不正确的。
3.如何突出“依法保护消费者的合法权益”这一重点？
保持消费者合法权益，是本课的重要内容，也是有关消费者知识的最重要部分，还是提高消费者法律意识，向青少年学生进行法制教育的主要内容，是本课对学生进行思想政治教育的落脚点之一。
要突出这一重点，首先要讲清消费者权利的客观性，懂得消费者的权利不是经营者的恩赐，也不是某个人给予的，而是市场经济发展的必然。其次，要讲清做为一个消费者依法享有那些权利；第三，要让学生知道，维护消费者的合法权益的机构有那些，它们各自的职能是什么，以使消费者的权益受到损害后知道找哪个机构去解决；第四，要讲清消费者权益受到损害后通过什么途径去解决；第五，要讲清消费者的权利和义务是相统一的，消费者既要学法、懂法、用法，依法保护自己的合法权益，又要遵守社会公德，维护他人的合法权益。