山东青岛广播电视大学莱西分校 山东 青岛 266600
一、注重校本课程开发，改革教材内容及形式
校本教材是会计课程教学的核心，对于会计校本教材而言，需要做到教材内容以及形式上的改革，教学内容上需要将课程分为小的模块，在教学模块的基础上进行再划分，划分的越细致，教学时才能更加的具体，在校本教材的编撰上，应当注重对教材内容的开发模式，在具体教学内容中，应当分为更加具体的理论知识和实训操作步骤，这种校本教材内容才是学生需要的也更能得到学生的青睐。会计学科应当顺应时代以及社会发展需求而存在，目前我国每年有大量的人会进行会计专业职称的考试，所以会计校本教材也在不断发生着微小的变化，在会计校本教材的研究和开发中需要符合规定以及考试内容来做适当地变动，并且作为中职学校会计教师需要给学生提供教材反馈的机会，让教材内容可以更加符合中职学生的需求和特点。
中职学校内的会计专业教师人数是固定的，但是中职学校为了让学生更好地学习会计学科，可以跟友谊学校或者周边学校实现教师的流通性教学，让会计教师可以相互研究校本教材，或者在校本教材开发过程中给每位教师进行合理的分工，确保校本教材的万无一失。这种途径不仅可以让会计专业教师在数量上得到满足，也能让校本教材得到更好地改良。中职学校内会计教师的相互合作交流，可以让校本教材更加的健全完善，集合大家的智慧变得更加符合社会发展需求的目标。
二、创新实训模式，改革教学方法和实训内容
中职学校内的会计专业教师应当改变传统的教学观念，对会计专业教学的任务进行明确的规定，协调教师教学与学生学习的二者关系，在会计实训课程进行中，教师应当将学生作为学习的主体地位，做到教师与学生的良好互动，在实训课堂上学生可以提出自己的疑问让教师帮助解答，在解答过程中教师应当从培养学生实训操作的角度出发，通过适当的引导让学生自己去尝试着克服学习中的困难。对于会计专业的教学内容和教学任务安排等方面，教师应当以就业为前提导向，所以对学生的实训培养就显得更为重要。会计教师在采用教学方法上应当以教学案例来辅助教学，在将案例加入到教学中时需要结合一定的情境让学生更好地投入。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对会计教学内容而言需要会计教师根据实训的教学具体内容来进行合理的分配安排，给学生模拟建造出符合实际的情景氛围，让学生提前感受就业后会计岗位的气息，教师为学生模拟出就业后会计岗位是为了让学生在以后的就业中能够更好地进行会计业务操作，包括会计专业中的记账出库入库报表登记等内容。在会计实训过程中进行实训改革是必然趋势，可以让学生在以后就业中更加适应岗位的需求和发展。将会计实训环境不断改善，当前中职学校仍以传统的手工操作内容实训为主，如做手工帐、珠算、手工编制账簿等。尽管它们都是基本技能，但与当前企业对会计人才的需求明显不相符。所以，学校不仅要重视软件和硬件建设，让学生根据企业实际进行模拟训练，而且要时刻关注企业对人才需求的变化，从而便于调整人才培养方向。总而言之，学校要不断改善会计实习的环境，让学生的学习和工作能更好对接。
三、结合社会需求，对学生进行准确定位
中职学校会计教师在就业前提下培养会计专业人才需要学校与企业之间进行良好的沟通，在符合企业对会计职位的需求下对学生进行会计人才培养的准确定位，在此基础上落实到学校的每位会计学生。对学校内的会计学生应当以简单基础的会计工作为主，培养学生的做账以及记账等才能，给学生以后的会计就业打下坚实的基础。对于会计就业而言这是最为基本的工作内容，在掌握基础知识操作的同时教师应当给学生适当增加难度，让学生可以掌握更多的专业知识。
四、提高教师素质，发展“双师型”教师
师资是制约学校会计信息化教学效果提升的关键因素，缺少专业教师的加入，中职学校的会计教学质量始终难以提升。所以，学校不仅要想方设法从外部引入人才，更要对内部已有教师加强专业培训，从而使师资队伍整体素质不断朝着“双师型”方向发展。换言之，教师不仅要重视专业理论知识，而且要加强专业实践，进而积累更加丰富的实践经验。
五、调动学生积极性，激发学生的兴趣
调动积极性和激发兴趣是当前中职学校会计教师创新教学方法必须注意的两个方面，毕竟兴趣是有效驱动学生产生积极性行为的关键，而积极性的调动及维持是产生和强化教学效果的关键。为此，教师不仅要借助多媒体技术呈现原本枯燥的数据、信息等，还要利用案例教学法增加教学趣味性，更要积极组织与专业相关的比赛活动，并鼓励学生积极参与其中。会计信息化对传统的会计工作模式及会计电算化，都产生了积极影响。在会计信息化成为会计工作模式的下一个发展方向，一方面中职学校应该意识到我国中职会计信息化教学过程中出现的问题；另一方面还需从以下几个方面结合时代发展特点不断改革中职会计的教学模式：首先将当前的会计实习环境不断改善；其次将师资队伍整体素质不断朝着“双师型”方向发展；最后调动学生积极性的同时激发学生的兴趣。
总之，以就业导向为前提方向的教学改革，是目前中职学校进行会计教学改革的核心，在中职学校就业导向下的会计教学改革不仅需要将教学内容实行进一步改良，对学生的会计专业能力也需要深入的培养，同时会计教师需要从自身出发以提高自身的教学水平，让学生可以具备更多专业的会计知识来投入到就业发展中。
论文作者:宫翠娟
论文发表刊物:《素质教育》2019年8月总第316期
论文发表时间:2019/7/9
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