邓映宏 何秀鲲
鹤岗市妇幼保健院 黑龙江鹤岗 154100
摘要：目的：在临床上，研究对患儿采取肢体语言沟通护理的方案进行护理后的价值。方法：选取本院患儿，例数合计为200例，选取时间范围是2016.5.1日到2017.5.1日，将其依据随机原则，分为对照组（常规临床方案为主护理）、观察组（再联合使用肢体语言沟通护理），各100例，对比2组的满意测评指标。结果：观察组患儿在护理后，其家属测评的满意分值概率高达95.00%，和对照组相比，前者处于优势地位，P＜0.05。结论：实施肢体语言沟通护理方案于患儿当中，家属的满意测评结果佳。
关键词：肢体语言沟通；护理；满意
【Abstract】 Objective：To study the value of nurses taking physical language communication and nursing programs in clinical practice. Methods：A total of 200 cases were selected from our hospital. The selected time range was from 2016.5.1 to 2017.5.1. According to the principle of randomness，the patients were divided into control group（routine clinical program），observation group（Combined with the use of body language communication and nursing），each 100 cases，compared with two groups of satisfactory evaluation index. Results：After treatment，the probability of satisfaction scores of family members in the observation group was as high as 95.00%. Compared with the control group，the former was in a dominant position，P <0.05. Conclusion：The implementation of physical language communication and nursing programs in children，the satisfaction of family members test results.
【Key words】：Body language communication；Nursing；Satisfaction
前言
在临床儿科当中，儿童由于其本人的控制能力较弱，自主意识薄弱，加之疾病的困扰，非常容易产生哭闹等现象[1]。本文当中，对本院2016年到2017年这段时间收治的患儿实施护理方面的分析和总结，见正文展示。
1 资料、方法
1.1 资料
选取本院的患儿200例，所选时间区间是2016.5.1日~~2017.5.1日，将此阶段的200例患儿作为试验对象。
200例患儿随机分组，分为观察组100例、对照组100例。
观察组——性别方面对比，男性患儿：女性患儿=66：34例；年龄平均值（4.72±2.57）岁。
对照组——性别方面对比，男性患儿：女性患儿=61：39例；年龄平均值（4.69±2.83）岁。
2组患儿的上述各资料经过临床的统计学核算，其数据对比微弱，P值＞0.05。
1.2 方法
对照组的患儿仅给予临床的常规儿科护理干预，而观察组的患儿在此基础上，联合进行肢体语言的沟通护理：
第一方面，护理人员在和患儿沟通当中，需要保持亲切的微笑，以此拉近和患儿的关系，使患儿信任护理人员[2]。
第二方面，护理人员可通过手势、点头等动作随时和患儿进行沟通，同时在进行任何护理当中，需要保持眼神的交流，通过眼神给予患儿安全感。
第三方面，在完成一项治疗时，护理人员可通过抚摸等方式鼓励患儿，提高患儿对疾病治疗的信心[3]。
1.3 观察指标
测评2组患儿的家属满意指标，以百分制进行，80分以上表示为满意；60分到79分表示一般；低于60分表示不满意。
1.4 统计学处理
核算软件为：SPSS 22.0版本，其中2组患儿的家属满意测评概率实施“%”形式反映，并采取卡方值检验，结果显示为P＜0.05时，说明2组患儿的上述指标的对比有统计学含义。
2 结果
观察组患儿的家属满意测评数据是（95.00%），高于对照组，P值＜0.05。如表1：
3 讨论
幼儿在患病后，无法准确表述个人的需求，对护理人员的做法亦不能较好的理解，导致沟通方面存在一定的障碍[4]，故此，和患儿进行良好的沟通是建立在有效护理之上的，本文当中，为了改善护理人员和患儿之间的沟通问题，采取分组对照的方式，对2组患儿实施不同的方案护理，其中一组使用常规临床方案，另外一组在常规临床方案护理的基础上再联合使用肢体语言沟通护理，得出后者的效果更加理想。
本研究结果显示——观察组患儿，在采取肢体语言沟通护理的方案后，其家属满意测评指标达到95.00%，优于仅使用常规临床方案的对照组患儿，P值＜0.05。
综上所述，实施肢体语言沟通护理的方案，能够改善患儿家属的满意测评指标。
参考文献：
[1]王爱珍.肢体语言沟通联合个性化护理在小儿护理工作中实施的效果评价[J].甘肃科技纵横，2015，44（11）：91-92，8.
[2]郑晓雷.小儿护理中肢体语言沟通的临床作用分析[J].现代养生（下半月版），2017，16（9）：102.
[3]邬果良.小儿护理中肢体语言沟通应用的临床价值[J].医药与保健，2015，31（9）：145-146.
[4]王小梅，陈芳，李莉等.肢体语言沟通在小儿护理的临床价值[J].检验医学与临床，2016，21（3）：379-380.
论文作者:邓映宏,何秀鲲
论文发表刊物:《健康世界》2017年31期
论文发表时间:2018/5/2
标签：患儿论文; 肢体论文; 语言论文; 满意论文; 家属论文; 方案论文; 对照组论文; 《健康世界》2017年31期论文;