摘要：随着新课标理念在课程教育中的不断深入，越来越多的人们开始关注学生思维能力和核心素养的培养。小学是培养学生核心素养的关键阶段，小学语文的学习也对学生的性格塑造、德育发展、价值观等的构建有着深远的意义。因此，通过在小学语文教学中落实关于“培养学生核心素养”的教育理念，有利于学生发展良好的品德，更好地适应未来的社会，也为自己的终身学习和发展提供足够的成长空间。
关键词：小学语文；培养；核心素养
引言
核心素养重在培养学生的可持续发展的关键能力，不仅为学生学习其他学科打下坚实的能力基础，也促进了学生德智方面的发展，使学生将来成为走出校园的合格素质人才。但由于小学阶段的学生年龄尚小，尤其是低年级的学生对语文的学习还处于启蒙阶段，自主学习能力差，对学科知识缺乏深入的理解把握，这就需要教师对学生的文字理解和运用能力进行细心的引导和培养，从而提高学生的核心素养，为其长远发展打下基础。
一、教师自身教学观念的改变
教师是传道受业解惑的人，要想让学生有良好的核心素养，首先要让教师自身的观念进行改变。以前上课是主要讲解课文和字词句的理解，而现在教师要打破教材的局限性，树立培养学生综合能力的观念，学会拓展，在生活实际中开展教学，将语文知识不仅应用在考试学习中，也应用在与人交往中。教师还要重视核心素养对学生成长的重要影响，
二、如何培养学生的核心素养
1、激发学生学习的兴趣爱好
兴许是最好的老师，要想让学生有积极的学习态度和热情，教师要学会调动学生的学习兴趣，帮助学生建立良好的学习起点和学习态度。当学生有了一定的兴趣后，往往能使教学效果事半功倍，同时学生主动性也会大大提高，不仅增强了他们的思维创造能力，还能让让他们在快乐中学习，更好地培养学生自身的道德品质和审美思维能力。比如在讲解古诗词的时候，可以放一些流行的古诗吟唱曲给学生们听，，这样可以让学生轻松感受文字的优美，提高他们的审美能力和核心素养。
2、引导学生自主学习
为了拓展学生的核心素养，教师应该引导学生主动思考，让学生自己在思考中领悟其中的内涵和主旨，这样一方面提高了学生的自主学习能力，另一方面还能激发学生的思考潜力，提高学生的综合学习能力。不同的学生可能有不同的见解，在他们自主学习的过程中，也可能碰撞出思想的火花，更进一步有利于学生核心素养的提升。
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3、帮助学生进行文化积累和知识的积淀
在小学语文教学中，如果仅仅是对课本教材上的知识进行讲解，那么学生的阅读面会受到很大限制，为了更好地提升学生的核心素养，教师应该引导学生多阅读，多积累课外的文化知识，拥有更广泛的阅读面和知识体系有助于学生更全面地掌握文字的运用，并且延伸到其他学科，有助于学生的长远发展。
4、在课堂上善于引导学生对核心素养的探究
传统的小学语文教学中，大多数都是教师在讲台上讲，学生被动地接收知识，课堂不够活跃，学生表现也不够积极。在这种情况下，学生容易缺乏对知识的独立探索，为了更好提高学生的理解能力和文字运用，让他们的核心素养有一定提升，教师可以引导学生对课文进行深入的思考，鼓励他们通过小组合作交流的方式来促进共同学习，比如让学生自主查字典了解词汇含义、相互探讨对课文的看法，通过绘画展示课文表达的意境等。
5、设计相关课后作业引导学生的思考
除了课堂教学，课后作业的相关设计也能有效提升学生的核心素养。由于考试的压力，很多老师的课后作业往往是根据课本上的习题和练习册上的题目来布置，诚然这样能对学生的学习能力和知识体系有一定的帮助，但有的学生仅仅把课后作业当成一项任务，缺乏趣味性和创造力，如果能从培养学生核心素养的角度去设计课后作业，重点培养学生在学习过程的思维能力和将知识运用到生活中的能力，可以更有利于学生的核心素养的提升。比如说在布置《观潮》的课后作业时，可以让学生延伸思考到河水污染治理问题和提出相关建议。
三、学校的积极投入与支持
提高学生的核心素养，学校可以组织开展一些丰富有趣的学习活动，比如开展“读书月”活动激发学生的阅读兴趣；开展朗诵比赛以提升学生的语言驾驭能力；开展文化常识讲解活动以促进学生的知识文化积累和自主学习能力。学校还可以设立相关展报以供学生阅读，开展系列有关核心素养的讲座，大力宣传学生核心素养能力提升的重要性以引起师生的广泛关注，达到更好的促进效果。
结语
在新课改的大背景下，对学生核心素养的培养越来越受到人们的重视。小学阶段正是启蒙阶段，提升其核心素养对个体的发展具有至关重要的意义，学生在小学阶段形成的性格特点和行为习惯对今后的成长也有很大的影响。为了提升学生的核心素养，教师必须加强教学力度，对学生的道德品质和思维模式等进行有效培养。教师在语文教学过程中应着力融入相关内容，拓展学生的综合能力，全面提高学生的素养。并且学校也要积极开展相关有益活动，以更好营造积极的学习氛围，促进学生的全面发展。
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论文作者:王龄莹
论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月60期
论文发表时间:2020/3/4
标签：素养论文; 学生论文; 核心论文; 教师论文; 能力论文; 小学语文论文; 培养学生论文; 《知识-力量》2019年12月60期论文;