甘肃省武威市民勤县第四中学 733399
摘 要：培养学生的综合素质是当代教育的重要目标，高中体育教学不仅仅担负着提升学生身体素质的任务，更要承担起培养学生综合素质的重任。对此我们应当有充分和深刻的理解，并通过多种方式积极地培养和提升学生的综合素质。
关键词：高中体育教学 学生综合素质 必要性途径
体育教学是高中教育教学的重要组成部分，其教学的核心问题是要重视对于学生身体和心理素质的双重培养，使学生在拥有强健体魄的同时，具备良好的心理素质和完善的人格，成为各方面全面发展的高素质人才。在新课改的背景下，如何更好地培养学生，实现体育教学目标成为每一个体育老师深刻考虑的问题。
一、高中体育教学现状分析
1.训练项目布局不合理。体育教学项目是体育教学的重要组成部分，也是体育工作顺利展开的基础，因此，合理选择和布局体育项目是十分有必要的。然而，实际教学中，虽然体育训练项目在长时间的发展中已经形成一定的规模，甚至一些训练项目已经超过了经济的发展水平，然而，从总体看来，其效益依然处于落后的地位。全国各地区的一些项目在设置和布局时没有充分结合本地区的教学实际，开发的项目不能充分调动学生的兴趣，致使学生的参与热情不高。
2.心理问题重视不足。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆青少年身体和心理健康的良好发育同是体育教学和训练的重点，然而，在当前的体育教学工作中，体育精神并没有被充分贯彻，体育项目训练与心理健康教育没有充分联系起来，教师在教学过程中，更多强调的是项目训练，忽视了对心理健康教育的关注，使学生的心理健康问题没有受到很好的重视。
3.没有协调好体育教学与文化学习的关系。高中时期的青少年，正是智力不断开发，新鲜知识不断汲取的时期，与此同时，其身体也在不断发育。所以，协调和处理好文化学习与体育锻炼的关系是教师需要重点考虑的问题之一。然而，在实际教学过程中，在巨大的升学压力下，一些学生为了将精力充分投入到学习上，往往忽视体育锻炼的重要性，甚至出现在体育课堂上学其他文化课的现象，使本来就安排很少的体育教学时间所剩无几，体育教学工作无法顺利展开。
二、在高中体育教学中培养学生的综合素质的途径
1.加强体育道德教育。体育道德是社会公德的一部分，在体育活动中所有参与者应该遵循的行为淮则。它的一个重要特点是在体育竟赛活动中，实行公平竞争的原则，各参与者要遵守规则，不得弄虚作假，服从裁判，互相尊重对方，互相协作。体育道德的好与差直接影响一个国家、一个民族、一个学校、一个班级的光辉形象和精神文明建设。作为体育教师，我们应在教学中培养学生良好的体育道德，提高学生对体育道德规则的认识，结合课堂常规加强学生的思想修养，使学生养成良好的体育道德习惯。
2.对学生进行心理健康教育。对我国中小学生存在心理问题的相关调查表明，高中学生存在心理倾向最多，比例达到14.8%,而且每年呈现上升趋势。可见高中学生的心理健康问题令人担忧，心理健康教育问题已成为高中学校教育教学中的重要组成部分。作为高中体育教师，我们是《体育与健康》教育的主要传授者，在培养学生的身体健康时，更不能忽视对学生进行心理健康教育。因此在体育教学中要积极渗透身心健康教育，让学生养成良好的健康习惯。
3.实行多样化和人性化的评价方式，为评估和促进学生的综合素质构建合理的标准。教师应当实行多样的、人性化的评价体制，它既要反映学生的体能发展情况，也要表现出学生在课堂中的积极性、创造性，在团体运动项目中的协调组织能力和责任意识。从而使教师具体而非抽象，全面而非片面，动态而非静态地评价每个学生的综合素质。
4.开展生动的竞赛和游戏，让学生的综合素质在快乐中提升。有趣的竞赛和游戏对高中生具有巨大的吸引力，而学生在体会游戏和竞赛的过程中其综合素质也能在潜移默化中得到提升。在老师引导下学生自主设置比赛和游戏的内容与规则，能提升学生的创新能力，加深学生对规则制度的理解;适当的竞赛能增强学生的竞争意识，激发学生的斗志;开展一定的团体比赛，可以培养学生的组织协调能力，培育团体精神和责任意识，并且促进学生之间的交流和沟通，从而提高班级凝聚力。为此，教师应当改变过去死板、僵化的教学方式，根据学生情况和教学目标，具体设定教学场景，灵活运用各种教学手段，让学生在体会着课堂带来的快乐的同时，不断实现自身综合素质的发展。
5.加强学生的体育竞争意识。竞争是互动的双方为了达到某种目的，在社会同一领域与对方展开斗争获取胜利的比赛。竞争是促进人类进步的动力，能激发人的潜能。因此，教师要在教学过程中重视学生的竞争意识的培养，让学生通过合理的竞争健全自己的人格，逐步适应社会发展的需要。在体育活动中，常常有一些学生对某项活动出现恐惧、害羞，缺乏竞争意识。教师要及时关注这些学生，通过开展各种比赛，利用集体的力量，不同程度地减轻他们的恐惧心理，增强他们的自信心和竟争意识。同时对失败的学生更要及时挖掘他们的闪光点进行肯定与鼓励评价，争取下次有更大的进步。
参考文献
[1]宋微 浅谈如何创新和改进高中体育教学[J].中国校外教育，2016，（23）：41-42。
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[3]王金梅 分层教学法在高中体育教学中的运用策略[J].读与写（教育教学刊），2016，（09）：98-99。
论文作者:韩大庆
论文发表刊物:《素质教育》2016年9月总第216期
论文发表时间:2016/11/16
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