【摘要】高中阶段的学习任务繁重，加之我们面临着高考的压力，掌握高效的学习方式是非常重要的。作为学生，我们在高中英语的学习中要认识到自身学习方法的不足，根据自己的实际情况，积极探索适合自己的学习方法，掌握知识，学习好英语，促使自身英语知识水平的提升。
【关键词】高中；英语；学习方法
一、扎实课本内容，强化单词记忆
课本内容是学习的基础，我们要想学习好英语，必须要掌握教材文本的重难点词语、短语句式结构，在教师进行新课前我们就需要做好准备。我的做法：通读一篇课文，初步了解文中大概意思，之后在利用字典，工具书等，逐字逐句翻译全文，遇到自己不懂的生词，在文中做好标注，利用字典查好汉语意思，拓展了知识，比如，“amaze”意思为“使吃惊”。
“amazed”是其动词形式，“amazing”是动名词形式，“amazement”是名词，常用短语有“be amazed at”等，之后我们再在文章当中找出我们需要掌握的生词，规避在之后的学习中再次进行查找。最后我们再从头到尾通读一遍文章，进一步增加对文章的整体认识，通过这样的学习，在教师讲解新课时，就不会出现不熟悉文章内容，跟不上老师讲课思路情况的发生。因为我们做了充分课前准备，在课堂上在结合教师的授课，会进一步加深对知识理解和记忆。
二、抓好词汇语法，提高学习质量
对于我们很多同学的而言，词汇和语法是英语学习中的难点，因此，我们通过以下方法来学习，第一，词汇的学习。词根记忆法、想象记忆法、比赛记忆法、编顺口溜记忆法、词汇分类记忆法、反复巩固记忆法等这些都是科学的词汇学习方法。由于每个人都存在个体差异性，因此，我们可以根据自己学习情况来选择，以分类记忆法为例，需要我们将要记忆的单词做好分门别类，根据词性、用法以及意义来分。又如，我们以发音记忆为例：approximate(近似的),archaeology(考古学),charisma(魅力),cholesterol(胆固醇)，来进行记忆。第二，语法的学习。科学高效的语法和词汇学习方法，必须要我们勤于练习，强化训练，如，我们以“定语从句”语法知识学习为例，我们可以练习分为三个步骤，第一，进行定语从句的单项练习。在练习过程中我们可以将“I read a novel yesterday。”和“It was extremely Interesting。”这两个单句改为“The novel I read yesterday was extremely interesting。”第二，我们需要将定语从句放在一定的语言情景当中进行综合运用，进一步实现一问一答。如A：Did you enjoy the opera？B：Yes，very much。第三，扩大运用范围，将相关定语从句放在以前学过的两三个项目当中，进行了练习，提升学习质量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、长期保持阅读，提升阅读能力
阅读在高考中占据了较大的比重，作为学生我们可通过阅读教材文本来提升自己阅读能力，一般来说，英语阅读分为泛读和精读。因此，作为学生的我们可以从这方面来进行学习[2]。
第一，泛读这种阅读方式，非常容易被我们所忽视，探究其原因主要因为，泛读不要求深入了解阅读内容，在阅读中不用考虑某些词汇的相关知识，不用考虑语法、句子结构等，泛读材料可以是各种各样的，英语简易读物、英语报纸、英语短文以及各类难度适中的英语文章等，这些都可以是泛读材料。通过我们长期的坚持，泛读量会不断增大。与此同时，还会进一步增强英语口感，锻炼出一目十行的阅读能力，提高英语阅读能力，促使自身英语水平的提升。
第二，并不是所有的阅读材料都适合我们进行泛读的，因此，我们要根据学习需求，或是不同的阅读材料进行精读。通过仔细的阅读，逐字逐句的弄清楚阅读文本的含义、语法以及句子结构。如果在阅读过程中遇到自己不明白的地方，我们可以请教老师、查阅工具书以及与同学一起积极讨论，在精读过程中我们必须要归纳文章中心思想、文章的脉络。另一方面，我们还可以一些具有难度的英语句子或是经典短句，翻译成中文，比如，Do in Rome as the Romans do（入乡随俗）、The good seaman is known in bad weather（惊涛骇浪，方显英雄本色）Rome was not built in a day（伟业非一日之功）。通过翻译，帮助我们准确理解文章含义。
四、坚持练习写作，提升写作能力
作为学生，我们高中英语的学习，必须要合理把握“听、说、读、写”。我们高中生通过长时间写作训练，有助于我们精确的掌握英文，提高自身“听、说、读”能力，从而更好地实现高效的语言学习，在英语写作中更好地表现语言学习能力。
第一， 我们要养成练习写作习惯，在掌握一定学习方式基础上，严格根据循序渐进的学习原则来进行练习，在刚开始练习时我们就可以从最基本简单句入手，先写一两句话，到后面的一段话。
第二，在进行练习写作时，先我们可使用一些简单句或是低级词汇，随着自己写作水平的不断提升，再运用一些复杂结构的英语写作练习中，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型。最后，在写作过程中，我们要有意识的修改一些连接词，准确表达意识，从而更好地让文章变得更加畅通。
总而言之，英语的学习并不是一朝一夕的，是一个长久、重复的过程。因此，我们在学习中，要克服懒惰，做到“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海”，相信我们通过持之以恒，反复的学习，一定能学好这门学科。
参考文献：
[1]陈靓.英语学习方法探究[J].语数外学习.高中版下旬.2012(6):14-14.
[2]廖路.关于高中英语学习方法的建议[J].科学咨询(教育科研).2011(8):69-69.
论文作者:赵泽凯
论文发表刊物:《成功》2018年第12期
论文发表时间:2019/7/5
标签：英语论文; 泛读论文; 学习方法论文; 从句论文; 词汇论文; 定语论文; 语法论文; 《成功》2018年第12期论文;