山东省高唐县姜店联校 曲 哲
【摘 要】心理健康教育是当代教育的重要内容，对于学 生心理素质教育十分重要，有助于学生身心健康发展。世界卫 生组织研究表明：“健康不仅指身体的健康，而是一种躯体、 心理与社会功能的不断完善，使其处于极好的状态。”而此三 者之中，心理健康处于核心位置，心理健康直接影响身体的健 康。小学班主任作为学生的管理者，有责任和义务从小培养学 生积极、健康的心理素质，使学生保持积极向上、稳定、乐观 的情绪，这样学生才能够更好的学习与发展。本文笔者以小学 班主任工作中的心理健康教育为研究中心，对学生健康教育需 遵循的原则及策略进行了分析，期望对于班主任的管理能有所 帮助。
【关键词】小学班主任；心理健康教育；原则；策略
小学阶段对学生进行心理健康教育是新时期德育教育的新 要求，班主任要积极的参与到教育工作之中，确保将心理健康 教育融入到班主任教育管理之中。同时，在教育过程之中，班 主任应将老师、班级管理与心理健康辅导等角色融为一体，以 心理学理论作为指导，始终坚持“以生为本”的工作原则，积极 的实施心理健康教育，帮助小学生塑造健全的人格。
一、小学班主任心理健康教育需遵循的原则分析
1、需遵循渗透性原则
小学阶段的学生年龄小，他们主要以形象思维学习与做事， 此阶段对学生进行心理健康教育，不能以平铺直述的方式进行， 而是要以一种潜移默化的形式，逐渐探寻到学生的兴趣点，这 样以学生的兴趣为出发点，实施心理健康教育才是符合学生心 理需求的，才可以真正的将心理健康教育渗透到学生的学习与 生活之中。
2、需遵循针对性原则
对小学生进行心理健康教育，需特别注意针对性，必须善 于“有的放矢”，在实施教育计划之时，还要善于关注学生的生 活，善于捕捉生活中“精彩”的瞬间，把握好每个教育契机，使 心理健康教育真正的具有针对性。
3、需遵循榜样原则
作为一名合格的班主任，不仅要严格要求学生，更要严格 的要求自己，要善于用自身的实际行动去感染、影响每个学生。 小学生正处于模仿性较强的阶段，班主任的言行举止会很大程 度上影响着学生，对此，作为班主任必须发挥好榜样的作用， 强化自己的人格素养，以一种健康美、心灵美的形象去影响每 个学生，帮助学生塑造完整的人格。
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二、实施小学班主任工作中心理健康教育的策略分析
1、将心理健康教育作为班级管理的主要地位
小学生与班主任相处的时间较长，学生会将班主任当做是 朋友，所以班主任是进行心理健康教育的最佳人选。心理健康 教育不仅对学生的心理健康发展有作用，还可以帮助学生具有 健康的心理素质。通常，班主任可以利用游戏、表演、讨论、选择题等环节让学生了解自己的心理状态，引导学生积极的提 高自己的心理素质。当然，心理健康教育并不是将知识传输给 学生，还需要对学生的行为进行教育，可以组织学生多参与一 些实践活动，引导学生在实践中有意识的对自我的行为及心理 行为进行分析，让学生学会在学习与生活中调控自己的情绪。 在遇到困境或者挫折之时，不能够一蹶不振，而要明白做任何 事情都不可能一蹴而就，要积极、勇敢的面对困境，积极的解 决问题。
2、多渠道实施心理健康教育
在小学阶段的教育之中，学生需要学习多个科目，而各个 科目之中都具有心理健康教育的内容。班主任在进行心理健康 教育之时，应和各个科目的老师做好沟通，让各个科目的老师 根据教学内容，将心理健康教育融入到教学之中，这样学生在 学习到各个科目的知识之时，才能够养成良好的思想品质，掌 握解决问题的多种方式。在教学之中，各个科目的老师可以采 取多元化的教学方式，如：感染法、训练法、辅导法、暗示法， 真正的帮助小学生解决心理问题。此外，在各个科目老师的教 学之中，必须要注意一点，要将学生放于主要地位，当遇到问 题之时，要引导学生从问题联想到生活之中，做好生活与问题 的联系，给学生做好榜样，从思想与心理上感染学生，真正的 实现多元化实施心理健康教育的意义。
3、巧抓时机，开展心理健康教育活动
把握好心理健康教育时机，可以产生最佳的教育效果，这 一时机的把握，通常都是存在于生活与学习的某一精彩瞬间， 作为班主任，必须要善于把握此教育时机对学生进行心理健康 教育。第一，新学期开学之时。此时期学生会因自身的好奇心 而努力学习，班主任要抓住此时机的教学，给学生营造一个心 理健康的学习氛围。第二，班级中选取班干部或者评优之时。 此时期学生都想成为班干部或者被评优之人，他们会有较强的 竞争心，班主任如果能抓住此时机，让学生们在评选之时意识 到自己的价值，培养学生的自信心、自尊心与自强精神，帮助 学生构建健全的人格。
【总结】
心理健康教育并非是朝夕可以完成的工作，在小学班主任 工作之中，班主任要发挥好自身的作用，全面了解每个学生的 心理，培养学生积极的心理、稳定的情绪、坚定的毅力、独特 的个性，在承受压力与挫折之时，勇于面对困难，真正的实现 心理健康教育的目的，促使学生成为身心健康发展的新时期人 才。
参考文献：
[1]王玉梅,冯雨春.浅谈小学班主任教育工作中的心理健 康教育[J].课程教育研究.2015(04)
[2]任丽.新形势下小学班主任教育工作中的心理健康教育 分析[J].中国校外教育.2014(13)
论文作者:曲哲
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第11期
论文发表时间:2017/6/6
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