贵州省黔南州人民医院 贵州 都匀 558000
【摘要】目的：探讨护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用效果。方法：于2015年1月到2016年1月间，在我院选择68例眼科住院患者作为研究对象，将患者随机分为干预组（n=34）和常规组（n=34），干预组患者给予护理管理结合健康教育，常规组患者给予常规护理，对比两组患者的护理效果。结果：干预组患者眼科知识掌握优良率与常规组相比明显较高，P＜0.05。干预组患者住院时间与常规组相比明显较少，P＜0.05。结论：护理管理结合健康教育能提高患者眼科知识掌握优良率，促进患者早日出院，可在眼科护理中推广运用。
【关键词】护理管理；健康教育；眼科护理
【中图分类号】R473.77 【文献标识码】A 【文章编号】2096-0867（2016）-05-324-01
眼科疾病住院患者在治疗过程中常因担忧治疗效果及患者视力状况而出现诸多不良心理状态，影响患者治疗效果。此次研究中探讨护理管理结合健康教育在眼科护理中的实施效果，以期促进患者早日恢复。以下进行具体报道。
1 资料与方法
1.1 一般资料
于2015年1月到2016年1月间，在我院选择68例眼科住院患者作为研究对象，所有患者均排除严重内科疾病；所有患者均能自主表达意愿；均自愿配合研究。研究对象中男女比为37:31，年龄12-80岁，平均年龄（43.7±10.3）岁；白内障23例，翼状胬肉13例，青光眼20例，其他12例。将患者随机分为干预组（n=34）和常规组（n=34），与干预组对比，常规组患者一般基线资料无差异（P＞0.05），可在研究中进行比对分析。
1.2 方法
给予常规组患者常规眼科护理，干预组患者给予护理管理结合健康教育。健康教育方法为：①入院健康教育：护理人员需在患者入院时，向患者及家属讲解医院环境、科室医护人员及设施状况、科室工作制服、日常住院规则、医院相关作息时间等，辅助患者早日熟熟悉医院环境，减少恐惧、焦虑心理。②住院期间健康教育：护理人员需采取温和语言与患者及家属沟通，积极回答患者及家属的疑问，与患者相处融洽，与患者及家属建立良好的关系，提高患者的信任；及时根据患者实际文化水平，选择合适的方式向患者讲解疾病相关基础知识，促进患者对疾病正确认识；加强对患者日常生活需求及心理状态的了解，及时根据患者需求状况，给予患者帮助，并采取适当方式缓解患者心理压力，减轻患者心理负担。③术前健康教育：护理人员需在患者手术前，向患者讲解手术流程、方法、相关并发症及注意事项等，促进患者配合手术过程；术前对患者进行皮肤护理，保证患者皮肤清洁；术前根据医嘱引导患者进行相关手术术前检查，为患者调整饮食，告知患者保持充足睡眠。④术后健康教育：术后护理人员需加强对患者病情监测，并根据患者实际状况，指导患者调整合适体位，指导患者进行术后面部清洁、进行术眼日常保护等，给予患者针对性饮食指导、用药指导等。⑤出院指导：护理人员需根据患者实际恢复状况，为患者制定针对性康复训练计划，给予患者康复饮食指导、用药指导等，并告知患者相关自我护理方法，告知患者定期入院复查。
1.3 观察指标
对比两组患者眼科相关知识掌握状况，总分100分，分为优（＞90分）、良（60-90分）、差（＜60分）。对比两组患者住院时间。
1.4 统计学方法
上述患者的所有数据结果均采入到SPSS19.0软件进行分析处理，正态计量资料采用均数±标准差（±s）表示，以t进行检验。正态计数资料采用率（%）表示，以X2进行检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2 结果
干预组患者眼科知识掌握优良率与常规组相比明显较高，P＜0.05。详见下表。
干预组患者住院时间（6.4±2.3）d与常规组（9.8±3.1）d相比明显较少，t=4.824，P＜0.05。
3 讨论
随着当前科技的发展，受不良用眼习惯及不良生活习惯的影响，眼科疾病的发病率正在逐年提升。但眼科住院患者住院过程中可能出现诸多不良事件影响治疗效果。因此，加强对眼科住院患者的护理具有临床研究价值。
当前临床护理过程主要包括临床护理和健康教育两大类别。两种护理内容之间存在互相影响、密不可分的关系。在王汝玲[1]的相关研究中，观察组（健康教育）患者住院时间明显短于对照组，此次研究结果与之相符，肯定了健康教育的效果。采取临床护理管理时，护理人员能通过护理行为保证患者住院时的基础治疗过程完整性。但患者住院治疗过程中可能会出现多种不良情绪，导致患者治疗依从性降低，甚至抗拒治疗，影响治疗效果[2]。因此，临床需加强对患者健康教育，提高患者的认知状况，此次研究中健康教育贯穿患者整个住院过程，对患者进行入院健康指导能改善患者对陌生环境产生的恐慌情绪；对患者进行住院健康指导，能从整体上缓解患者不良心理状态，提高患者对眼科疾病的正确认识，促进患者保持良好心态；给予患者术前健康教育，能促进患者积极配合手术过程；给与患者术后健康教育及出院指导，能促进患者早日康复[3]。实施护理管理结合健康教育后，不仅能提高患者的治疗效果，还能改善护患关系，提高护理质量，促进医院长久发展。
综上所述，护理管理结合健康教育能提高患者眼科知识掌握优良率，促进患者早日出院，在眼科护理中具有良好的应用价值。
参考文献：
[1] 王汝玲,郑瑶珍.护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用分析[J].国际护理学杂志,2013,32(7):1566-1567.
[2] 周晶晶.眼科护理中常见的问题和解决策略[J].中国医药指南,2014,11(20):328-329.
[3] 胡晋平,刘君,吴虎兵,等.眼科开展健康教育的现状调查与改进策略[J].中国护理管理,2013,13(2):70-72.
论文作者:罗勤,陈静
论文发表刊物:《中西医结合护理》2016年第2卷第5期
论文发表时间:2016/8/11
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