随着社会经济的迅速发展，城镇居民的生活压力也随之提高，我国精神分裂症的发病率不断上升，多见于青中年人群，是一种重型精神障碍，疾病治疗难度大、病情反复发作、迁延不愈，患病后患者的主要症状以思维障碍、认知功能下降、情感淡漠为主，大部分情况下患者意识清楚、智能表现正常，大部分患者在疾病确诊后会产生极大的心理打击，可能对疾病预后不报期望，产生多种不良情绪，部分情况严重的患者还可能出现自伤与自杀行为，因此及时实施有效的心理护理可帮助减轻症状[1-2]。文章纳入50例精神分裂症患者，分析心理护理干预效果，现将结果报道如下:1资料与方法1.1一般资料 纳入我院于2017年1月-2018年12月间收治的50例精神分裂症患者，采用电脑随机法将其划分为观察组与对照组各25例，观察组中男14例、女性11例，年龄范围在18-60岁，平均为(40.5±4.2)岁，病程时间在2-6个月，平均为(4.2±1.0)个月。对照组中男13例、女性12例，年龄范围在19-61岁，平均为(41.2±4.0)岁，病程时间在2-6个月，平均为(4.0±0.8)个月。两组一般资料结果比较无统计学意义，P>0.05。1.2方法 观察组采取心理护理干预，包括:⑴患者入院后护士综合评估其病情，根据患者具体情况采取分阶段心理护理，确定各阶段心理护理目标，制定针对性护理方案。⑵入院时护士亲切接待患者，主动向患者做自我介绍，拉近护患关系，为患者介绍科室相关规章制度，解释用药情况与治疗注意事项。⑶入院1-2周时重点为患者加强健康宣教，解释疾病相关知识，根据患者文化水平与个性特点等采取适宜教育方式，讲解精神分裂症与抑郁情绪的表现、抑郁情绪对疾病的危害性、影响因素、治疗方法等，不断提高患者认知水平。护士邀请其他同类型疾病治疗成功的患者现身说法，增强治疗信心，鼓励其主动与外界沟通，每日与患者保持交流，了解其心理状态与情绪变化，给予心理疏导，耐心解答其疑问，改善不良情绪。⑷入院3-4周时告知患者疾病好转规律，了解实际心理需求，采用通俗易懂的语言为患者提供心理护理，帮助患者分析自身心理状态，为患者提供合理发泄不良情绪的途径，带领患者参与文娱活动，培养患者兴趣爱好[3]。入院5-6周时鼓励患者积极接受治疗，重视对患者与家属的心理护理，增强家庭支持，提供家庭人文护理指导。对照组采取常规护理，包括用药指导、健康教育、护患沟通等。1.3观察指标SDS评分标准:正常:＜35分；轻度:35-49分；中度:50-69分；重度:＞70分[4]。1.4统计学处理采用SPSS 18.0统计软件，计量资料用
±s差表示，采用t检验，计数资料用百分比表示，采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。2结果2.1评估两组SDS评分观察组患者护理前SDS评分(66.31±3.60)分，对照组护理前SDS评分(67.01±3.63)分，比较无统计学意义，(t=0.685，P=0.497)；观察组患者护理后SDS评分(33.52±2.00)分，对照组护理后SDS评分(42.30±3.26)分，观察组评分低于对照组，(t=11.478，P=0.000)。3讨论近年来我国青中年人群精神分裂症的发病率逐年升高，大部分患者发病后可能伴随抑郁症状，伴随抑郁情绪可能会加重基础病情，降低患者生活质量，对患者认知功能产生不利影响，增加临床治疗与护理工作难度。文章研究结果表明观察组患者护理前SDS评分与对照组比较无统计学意义，P>0.05；观察组患者护理后SDS评分低于对照组，P<0.05；分析原因发现，观察组采取心理护理干预，帮助调节患者抑郁情绪，避免患者产生自杀、自伤念头，借助心理护理分析患者抑郁情绪的多种因素，消除负性情绪，提高患者承受心理负担能力，引导患者乐观看待生活，协助患者产生对抗疾病的自信心，增强患者心理自我调节能力与社会适应能力，提高患者主动治疗信心[5]。患者住院初期重点进行健康教育，提高患者认知能力，积极鼓励患者，提高患者治疗配合度与信心，康复期多辅助患者回顾病情治疗情况，为其提供发泄情绪的途径，联合家属为患者提供情感疏导，逐步恢复患者社会功能[6]。综上所述，精神分裂症患者采取心理护理干预可有效改善抑郁症状。参考文献：[1]时慧萍,杨寅寅,史丽娜等.综合心理护理对恢复期精神分裂症患者影响的效果评价[J].临床医药文献电子杂志,2016,3(4):731-731,734.[2]李影.心理护理对康复期精神分裂症患者抑郁及焦虑的影响[J].中国继续医学教育,2016,8(4):257-258.[3]鲁金韵,容彩莲,徐小丽等.积极心理学指导下的心理护理对精神分裂症患者的影响[J].齐鲁护理杂志,2019,25(9):109-111.[4]王芳,陈静,薛丽等.行为干预联合心理护理对住院精神分裂症患者疗效研究[J].中国医药导报,2018,15(23):142-145.[5]李秀环.系统心理护理对精神分裂症患者焦虑、抑郁情绪与生活质量的影响[J].护理实践与研究,2017,14(11):123-124.[6]徐华,张燕红,王兆芹等.日记式心理教育在1例反复多次住院精神分裂症患者中的应用[J].中华护理杂志,2018,53(3):379-382.
论文作者:虞柯
论文发表刊物:《中国保健营养》2019年第6期
论文发表时间:2019/11/29
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