弘扬红棉文化，打造廉洁教育特色学校
何庆辉
（广州市荔湾区鸿图苑小学 广东·广州 510000）
摘 要 《联合国反腐败公约》第二章第十三条中要求各缔约国应“开展有助于不容忍腐败的公众宣传活动，以及包括中小学和大学课程在内的公共教育方案”。反腐败要从娃娃抓已起成为国际社会的共识。
关键词 红棉文化 廉洁教育
中小学校廉洁教育“对确保党和人民的事业代代相传，长治久安具有重要意义”。
学校文化是一种组织文化，是学校核心价值观主导下的全体成员的行为方式与物态形式的总和，包括精神文化、制度文化、行为文化和物质文化。
1 廉洁教育与学校精神文化相结合，营造“自由民主、平等和谐”的育人氛围
学校精神文化是学校文化的深层表现形式，是学校在长期的教育实践中，受一定社会文化背景、意识形态影响而形成的为其全部或大部分成员所创造和遵循的精神成果与文化观念。学校精神文化也被称为学校办学理念体系，是一条学校文化的价值链条。
鸿图苑小学创办于1998年8月，前身是红棉苑小学，因调整搬迁至鸿图苑小区，从此更名为鸿图苑小学。我校师生在不断传承和弘扬学校优秀传统文化的基础上，深入挖掘学校精神文化内涵，打造出了独具特色的“红棉”文化。
2 廉洁教育与学校物质文化相结合，建设“以人为本、润物无声”的校园环境
学校物质文化是学校文化的外在标志，是在教育实践过程中学校成员创造的以物质形式表达的学校表层文化。包括学校建筑、校园景观、文化设施等方面。
整个展厅分为五个展区，分别是“廉洁之源”“廉洁之路”“廉洁家风”“廉洁校园”“廉洁愿景”。每个展区都有相应概述，各部分环环相扣、紧密衔接，通过丰富的陈展内容和体验式参观互动，伴以多媒体播放廉洁歌曲、廉洁小故事、法律法规、廉洁家风微视频等内容，为师生开启一场全方位、多角度的廉洁文化之旅，让心灵接受一次风清气正的洗礼。
第三，被遗忘权保护。“被遗忘权”是欧盟2012年1月25日发布的个人数据保护立法提案中正式提出的新概念，即请求个人信息控制者对已经发布在网络上的不恰当的、过时的、会导致其社会评价降低的信息进行删除的权利。⑯对此，美国有学者提出了被遗忘权的适用困境，尤其是个人真实信息披露(披露后将使其社会评价降低)的情形当如何对待。⑰被遗忘权主要应用于网络侵权，是与互联网发展相伴而生的“时代产物”，然而相对于网络时代，大数据时代以信息采集、传播更为隐秘、迅速、难以察觉为特征，被遗忘权的行使必然受到限制。
第五部分：廉洁校园。该展区内容共九部分：（1）概述；（2）“崇廉堂”播放各校开展廉洁活动花絮；（3）“廉洁，听我说”自我展示区；（4）清正廉明展示架；（5）学生优秀廉洁书画作品；（6）“生活心语”话题讨论区；（7）“知羞识廉”辨清浊；（8）廉洁玩具展示区；（9）廉洁电脑小游戏体验。让学生在参与活动的同时，提高自身的廉洁修养。
第二部分：廉洁之源。该展区内容共两部分。（1）概述；（2）廉洁历史。让学生了解廉洁的含义和中华廉洁文化的历史渊源。
第一部分：前言。介绍红棉反腐倡廉教育平台主要概况。
壁宿又称东壁，又叫壁水貐（yǔ），在四边形的东侧分别是：壁宿一和壁宿二。唐代张说诗“东壁图书府，西园翰墨林”，壁宿代表天上的图书馆。
第三部分：廉洁之路。该展区内容共六部分：（1）概述；（2）党和国家领导人的廉洁观；（3）触屏翻页机介绍反腐倡廉相关法律法规和法制建设内容；（4）我国反腐机构发展历程；（5）反腐倡廉具体做法及反腐成果；（6）廉洁基因代代传。分别从领导人论廉、法制建设、机构演变历程、反腐成果、倡廉基因五个层面，使参观者深刻地感受到廉洁建设永远在路上。
第七部分：结语。引导参观者树立正确的廉洁观，达到普及传承廉洁文化的教育目的。
各展区名称及展示内容如下：
学校行为文化是学校全体成员在精神文化指引下和制度文化规范下所形成的为社会所认可的行为方式及其承载这些行为方式的活动的总和，包括校长（管理者）行为文化、教师行为文化和学生行为文化。
TE Connectivity公司的Felix Eggert强调说：“注塑模具中使用传感器可以提高模具的生产质量和生产效率，尤其是温度必须经过精确测量，才能对生产部件质量进行监控，无论是温度过高或过低，还是温度的小幅变化都会对质量产生决定性影响，例如在稍高的温度下，部件就会有可能燃烧。此外，传感器还能使质量欠佳的部件自动分拣出来，在使用敏感的温度传感器时，不合格的产品数量会下降，生产效率也可以得到提高。”
第四部分：廉洁家风。该展区内容共五部分：（1）概述；（2）家训形式；（3）荔湾好家风；（4）廉洁诗文；（5）明镜高悬。让参观者体会到只有在良好家风的熏陶下，才能传承廉洁奉公的美德。
3 廉洁教育与学校制度文化相结合，进行“依法治校、民主参与”的严实管理
学校制度文化是学校在实践精神文化过程中所形成的组织结构、规章制度及其管理文化的总和。
4 廉洁教育与学校行为文化相结合，体现“文明诚信、敬业友善”的师生风貌
第六部分：廉洁愿景。该展区内容共五部分：（1）概述；（2）廉洁印记；（3）美好荔湾宣传片视频；（4）展望未来宣传画；（5）宣誓区。引导参观者不忘初心，从我做起，廉洁做人。
CT在骨与关节病变筛查中的适用人群,具体如下:①对于在X线检查中被骨皮质遮盖而无法清晰显示骨、肌肉内细小病变者;②脊椎、胸锁关节等结构相对较复杂的骨、关节存在病变;③对于X线检查显示因关节面细小骨折、髓内骨肿瘤等造成骨皮质破坏的疑似病变者,可通过CT检查进一步观察病变组织浸润情况。
NX的UI Styler应用模块提供给用户可视化建立NX风格对话框的功能。用户可根据需求选择合适的控件，在属性编辑器中设置对话框名称和提示信息实现数据传输，同时调整控件位置，实现合理布局。本文对于施工升降机导轨架零件的设计界面采用UI Styler中提供的UI样式编辑器定制系统操作界面对话框。所创建系统界面对话框见下节实例。
4.1 对管理者进行廉洁从政教育
对于书记、校长和行政干部，重点在于坚定理想信念，促使他们树立正确的权力观、地位观、利益观，着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生廉洁教育的楷模。如：教育局与领导班子签定“党风廉政建设责任书”；组织观看廉洁教育电教片；组织理论学习；组织辅导讲座；组织专题报告；组织民主生活会等等。
4.2 对教师进行廉洁从教教育
对于教师方面的廉洁教育主要侧重于加强师德师风建设、职业道德教育，促使他们形成正确的人生观、世界观、价值观，真正做到“学高为师、身正为范”。学校要求全体教师用实际行动为学生做出表率，营造一个廉洁、和谐的校园环境。如：组织廉洁从教、师德师风方面的培训和讲座；开展师德师风、廉洁从教公开承诺活动；组织教师撰写有关廉洁从教、师德师风方面的心得体会；组织到廉洁教育基地进行学习参观活动；举行廉洁从教文化书法展；为全校教师建立廉洁从教、师德师风方面的个人档案等等。
4.3 对学生进行培养廉洁习惯、增强廉洁意识教育
依托红棉文化，积极打造廉洁教育特色学校的有效实施，极大地促进了我校各项工作的顺利开展，良好的学风、教风、校风正逐渐形成，为我区的教育事业做出了积极的贡献。
参考文献
[1]教育部.教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见[Z].2005-09-28.
[2]张东娇.学校文化管理[M].北京：教育科学出版社，2013.
中图分类号： G415
文献标识码： A
标签：红棉文化论文; 廉洁教育论文; 广州市荔湾区鸿图苑小学论文;