师娅
云南省弥勒县人民医院 云南 弥勒 652399
【摘要】目的 探讨健康教育在泌尿外科的护理中的有效方法和应用价值，提高泌尿外科患者的满意度。方法 随机选取本院泌尿外科2014年8月-2015年8月期间住院治疗的患者共80例，分为对照组（采用常规护理）和观察组（建立良好的护患关系，护理过程中融入从入院、术前、术后及出院健康教育措施）两组。最终进行两组之间护理结果、患者满意度的对比分析。结果 观察组的40例患者中恢复较好的为40例，患者对护理工作的总满意率为95.00%；对照组中的40例患者恢复较好的为35例，患者对护理工作的总满意率为82.50%，两组之间的统计结果差异具有显著性差异（P＜0.05）。此次泌尿外科的患者均顺利痊愈出院。结论 在对泌尿外科患者的护理过程中有效的融入健康教育工作，进一步加强与患者建立良好和谐的护患关系，将泌尿外科的护理工作具体化、系统化、个性化有助于患者的身体恢复，在泌尿外科的临床护理中具有一定的应用价值。
【关键词】健康教育；泌尿科；临床护理
[中图分类号] R69[文献标识码] A[文章编号]1672-5018（2016）02-228-01
随着我国医疗事业的不断发展，产生了越来越多的新型医学模式，最大限度满足了患者以及家属对于医疗单位人性化方面的要求[1]。而健康教育作为护理工作的重要组成部分，对于临床护理工作起着至关重要的作用。良好的健康教育能够使患者形成良好的生活行为以及心理状态，可有效避免影响患者健康的不良因素。下面对本院泌尿外科患者的治疗资料进行回顾性分析。
1资料与方法
1.1一般资料
随机选取本院泌尿外科2014年8月-2015年8月期间住院治疗的患者共80例，分为对照组（采用常规护理）和观察组（建立良好的医患关系，护理中融入术前健康、术后出院指导措施）两组。其中，观察组共40例，男性25例、女性15例，年龄在28-62岁之间，平均年龄为37.5士5.85岁；对照组40例，男性为22例、女性为18例，年龄在25-68岁之间，平均年龄为34.8士6.15岁。实验所选择的患者中有8例肾结石手术，25输尿管结石手术，8例膀胱癌手术，14例膀胱结石手术，10例肾囊肿手术，15例前列腺增生手术，实验所选择的患者对疾病知识完全了解的为8例，部分了解疾病知识的为21例，完全不了解疾病知识的51例。两组患者在总人数、年龄、性别、病情等方面无明显性的差异（P＞0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 对照组
对照组的患者均采取传统的、常规的护理措施。
1.2.2 观察组
1.2.2.1入院健康教育 在患者入院时认真耐心地介绍医院情况及病区环境、医院的作息时间、医院的各项制度，消除患者初入院时的陌生、紧张感。了解患者的心理特征、身体状况以及对自身疾病的了解程度等方面总结出护理的最初方案。入院后进行全面的心理干预，并有针对性地进行心理安抚、疏导、鼓励等护理，保持其乐观、积极的心态，通过知识讲座宣教帮助患者进一步了解自身的疾病及产生缘由、治疗方案。
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1.2.2.2术前健康教育 详细、系统、通俗地向患者讲解其疾病的病理、病因、发展转归、治疗方法、注意事项等，提高患者对自身疾病的了解和认识；对需要手术的患者，反复耐心解释手术的必要性，详细告知治疗方案。对于即将手术的患者必须要告知手术前的准备事项，确保患者的睡眠时间，提高睡眠质量，规律饮食。对患者要认真细心地介绍手术具体过程、手术原理、手术的目的以及在手术过程中可能出现的状况。通过文字列举和图文解说，让患者戒烟戒酒，养成良好的作息习惯。
1.2.2.3术后健康教育 术后指导患者床上活动，病情允许尽快下床活动，预防深静脉血栓的发生及褥疮发生。妥善固定各种引流管，保持引流通畅，勿打折或牵拉，防止引流管滑脱。下床活动时应将引流袋固定在低于引流口水平的位置，防止逆行感染。指导患者多饮水，多食粗纤维、易消化的食物，忌饮酒及辛辣刺激性食物，预防便秘。做好患者安全教育，预防跌倒、坠床、烫伤等不良事件发生。
1.2.2.4出院健康指导 告知患者在出院后生活起居应规律，增强体质，预防感冒。保证睡眠时间，注意休息，根据情况适当运动。保证饮食规律和营养的摄入，多饮水，忌食咖啡、烟酒、浓茶等。对出院时仍留置尿管者，教会患者正确护理尿管的方法，告知患者出院后定期回院复查，以便及早发现并及时处理远期并发症。
1.3 统计学处理方法
采用SPSS19.0软件对数据进行分析，计量资料以均数±标准差表示，进行t检验，计数资料以率表示，进行x2检验，P<0.05时说明差异有统计学意义。
2结果
观察组的40例患者中身体恢复较好的为40例，患者十分满意为23例（57.50%），比较满意为12例（30.00%），基本满意3例（7.50%），不满意为2例（5.00%），总满意率为95.00%；对照组中的40例患者恢复较好的为35例，患者对护理十分满意的为12例（30.00%），比较满意为11例（27.50%），基本满意10例（25.00%），不满意患者为7例（17.50%），总满意率为82.50%。两组之间的统计结果差异具有显著性差异，（P<0.05）。
3讨论
健康教育工作的普及有利于帮助患者积极了解其病情和注意事项，帮助患者消除紧张的心态，积极的配合治疗。加强健康教育工作可以增强患者对医护的信任感，拉近医患关系[2]。通过入院时、手术前、手术后、出院时对患者依次施行健康教育工作，帮助患者积极配合护理操作。通过在泌尿外科护理中实施健康教育不但能够改善患者预后效果，还大大提高了患者以及家属对护理工作的满意度。
总之，通过临床治疗实践证明，护理人员在进行护理工作的过程中，对泌尿外科患者进行全面细致的健康教育是十分必要的。与传统的护理工作相比较，健康教育能够使患者在治疗过程中能保持良好心态，积极主动配合治疗，能够有效改善患者病情，促进患者康复，最大限度地提高了患者的生活质量，值得在临床上广泛推广应用。
参考文献
[1]黄美红，俞文敏.健康教育专人化管理的实施与评价[J].护理学杂志，2012，25（6）：75-76.
[2]杨艳，赖应龙.快速康复外科护理在食管癌围手术期中的应用[J].安徽医药，2012，9（5）：72.
论文作者:师娅
论文发表刊物:《中西医结合护理》2016年第2卷第2期
论文发表时间:2016/6/7
标签：患者论文; 泌尿外科论文; 健康教育论文; 手术论文; 满意论文; 护理工作论文; 两组论文; 《中西医结合护理》2016年第2卷第2期论文;