摘要：在普通高校中开展职业教育对改善我国目前大学生的诸多就业问题有重要作用。MBTI是一种很好的开展精细化职业指导的工具，可以启发学生发现自我、认识自我，从而实现自我。可以选择大学生在入学期间、大学期间以及毕业之后几个阶段，运用MBTI理论对学生进行精细化指导。
关键词：MBTI理论；大学生；职业教育；认识
一、MBTI概述
MBTI，即迈尔斯-布里格斯个性分析指标，狭义上是指一套用以鉴别不同类型人格的测试表，是由美国的凯瑟琳・布里格斯和她的女儿伊莎贝尔・布里格斯・迈尔斯制定的。MBTI性格理论从四个维度来解读人的性格，它们分别是内倾I和外倾E，思维T和情感F，触觉S和直觉N，判断J和知觉P。
二、MBTI测试行为规范
MBTI的第一张量表于1942年问世，之后不断修订、完善，至今已升级了10多个版本。值得一提的是，仅仅在30多年前，MBTI量表还只对接受过专门训练的心理学家开放。事实上，在MBTI的设计中包含着一整套严格的施测流程和使用规范:第一步、调整心态：被试者进行测试前完全放松心情，最大限度地摆脱工作、家庭等外部环境的压力，尽量展现真实的自我；第二步、答问题卷：被试者尽管按照自己的理解答题，不应与其他人讨论；第三步、建议您了解MBTI内容的基本介绍和定位并进行自我初步评估；第四步、进行测试，得到性格类型结果；第五步、您可以尝试自我探索这个结果，对几个维度进行思考探索，进一步明确自己的性格类型。
三、案例
小伟同学，是一名电子系本科电子信息工程专业的大三学生。还有一年大学生活的他，即将走向社会，谋求自己的第一份工作。从大一到大三，担任班长、职业规划协会会长、党支部小组长的他，克服种种难题，较好地兼顾专业学习，学习成绩优异，每年都获得学院奖学金。大三假期，小伟把握住广州一家知名通信公司的实习机会，在实习期间工作也得到部门经理的认可。小伟想成为电子技术工程师，也想回珠海工作。与此同时，小伟的爸爸建议他去考军校，争取进部队，或者在老家政府部门工作，为家庭打通一些经商门路，声称只要小伟考试通过，凭关系可以安排好工作。对于父亲的建议，小伟考虑到家庭也觉得可行，但在政府部门工作的话，又不太喜欢官场上的做事风格，认为官场官僚主义太重。因此，这个问题一直困扰着他，不知该如何选择，如何取舍。有些时候他总在想，自己到底适合做什么？什么才是自己最想要得到的？
四、从学生个案看当代大学生职业生涯规划的困惑
当代大学生职业生涯规划的困惑基本上围绕着“我到底是个什么样的人”、“我到底能做什么”、“我适合做什么”、“我要如何做选择”、“我究竟喜欢做什么”、“我究竟想得到些什么”等一系列关于自我的问题，这些问题涉及到自我性格、能力、兴趣、价值观的认知等等。
本案例中的小伟也是面对这些问题，当存在多种选择的情况下，总是犹豫不决，难作决定。当代大学生自我个性张扬，但往往背后是个性的迷失，找不到自己真正的个性所在，不能较好地分析自我，并自主做出决策。这并不是由于外部环境和外部因素太多干扰，最主要是学生没能正确地认识自我，实事求是地评价自我，没有意识到自我调节和自我完善。
因此，我们可以看出，存在职业生涯规划的困惑的内在原因就是学生对自我缺乏认知。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆连自己都不了解自己的人，更谈不上对外界环境会有较好的认知和判断能力；即使外部环境很好，对于一个缺乏自我认知的人来说，也不可能很好地利用和发挥外部的条件和价值。
五、MBTI在个性化职业生涯规划教育中的应用
（一）可行性分析
个性化职业生涯规划教育的本质在于教导学生能在充分了解自身兴趣、爱好，认真分析自己个性特征和所处的人生阶段的基础上，引导学生对所处组织环境和社会环境进行分析，结合专业特长，根据分析结果制定个人的事业奋斗目标，确定职业并制定相应的计划，并对每一步骤做出合理安排。所谓个性，就应该是辩证法告诉我们事物特殊性的一面。其一，学生的生理条件、心理特征、心理倾向、性别、家庭状况、成长经历都有所不同。其次，学生所学的专业和学科不同，最后还有学生的就业要求、期望、特点、条件都存在不同。MBTI性格测试，能根据人的特殊性做出判断和分类，使大学生们对自己的性格有一定的了解，从而在职业生涯规划中发挥作用。
（二）MBTI测试在个性化职业生涯规划的作用。
MBTI能帮助大学生了解自身的性格、能帮忙大学生了解自己的优势和盲点。MBTI理论可以帮助学生更加深入、科学、全面地了解自己，了解自身的优势所在。优势，主要取决于你的天生才干，以及后天学得的知识与技能。其中，才干（天赋）是你发自天然的、油然而生的、持久的、能够产生效益的思维、感觉与行动的模式，它是优势理论中最重要的因素。千万不要忘记了自己的优势。只有充分利用好优势，才能收获自我效能感，才能对自己行动能力有信心，一种能完成特定行动目标或成就表现的信心。而对于盲点，我们可以有意识地、主动地去加以重视和修正，减少其带给自己的负面影响。
（三）MBTI能帮助大学生初步确定职业定位
根据MBTI的理论，某种性格的人会被某种职业所吸引。例如，istj（内向、实感、思考、判断）类型的人会被军事、财会、工程技术类的职业所吸引；如果能够从事这类职业，其主导功能就能够被充分发挥，从而获得职业的满足感。适合的领域：技术领域、工商业领域、政府机构、金融银行业、医务领域等。适合的职业：工程、技术、电脑编程、审计会计、后勤管理、信息监控、预算分析、证券经纪、地质研究、医学研究、文字处理。
大学生进行职业生涯规划时，定位的职业目标最好是能够符合自己的性格特征所预测的职业。如果这项工作我喜欢，又符合我的性格特征，而且我又能做好，我就能够获得职业的满意度，且有利于今后工作做得更好。所以，对于大学生而言，基于性格特征进行职业选择是有根据的。它会帮助大学生认清自我，发挥自身优势，扬长避短，成功实现职业定位。
六、结语
综上所述，应用MBTI性格类型方法可以指导学生正确认识自己的潜能，选择适合自己的发展方向，调动学习的积极性；可以指导学生树立正确的职业生涯规划观念和职业发展观，从而真正将学生培养成具有职业能力和发展能力的有用之材。MBTI性格测试理论增加了大学生个性化职业生涯规划与就业指导的科学性、战略性、前瞻性和实效性，是破解大学生就业困惑的“治本”之策。
参考文献
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作者简介：徐小浩（1993-），男，湖北孝感人，湖北文理学院音乐与舞蹈学院辅导员，研究方向：大学生思政教育。
论文作者:徐小浩
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月50期
论文发表时间:2019/11/12
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