汪恒慧 何小琴 甘谷县磐安镇磐安小学 谢家湾乡刘家河湾小学
【摘要】小学语文属于综合性的学科，是一个强调实际应用性的专业，侧重培养学生的实务操作。我国教育部门针对于目前教育模式发展趋势，提出了加快利用互联网完善课程的建议。本文基于目前的小学语文作文进行分析，探讨运用网络优化小学语文课程体系，旨在构建小学语文网络学习体系，实现智慧教育目标。
【关键词】互联网；小学；语文；作文；改革
中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）07-223-01
现在是计算机网络时代，小学语文作文网络教学也在科技大潮中迅猛发展，随着互联网行业的兴起，小学语文作文也可以依托于网络进行教学和学习，特别是在线课程开放平台，具有传统教育无法比拟的优势和特点[1]。
一、互联网与小学语文作文教学的关系
互联网教育是我国教育体系的重要环节和补充，为广大学生提供了大规模网络教学课程，具有时时在线、面对大众开放、实现资源共享等特点，属于一种较为新兴的学习模式，在传播知识、优选课程、降低成本等方面具有较强的教学优势。学生可以通过网络，不受时间和空间的限制自由学习，还可以根据自身条件和实际情况选择老师和课程，相比于传统的教学模式有很强的操控性。小学语文作文强调的是理论与实践相结合，互联网使得学习小学语文课程具有自由性和新颖性。网络学习突破了传统教学限制，强调学生个体化差异性，学生可以随时暂停学习和延伸学习，还能利用学生的碎片化时间，让学习更加自由化[2]。
二、现代网络对小学语文作文教育的推动作用
现在网络学习区别于以往传统电脑等，具有智能化、轻薄化的特点，老师教学和学生学习都可以便捷携带，不受场合限制，随时随地学习、查询、分享的内容，特别是在对话过程中如果有不懂或者需要记下来的内容都可以通过网络学习完成。传统语文作文教学中，不能让学生真正做到“学以致用”的效果。网络学习设备在数字化大发展的背景下，很多app都具有智能优化和海量存储功能，并且可以和学生产生活动，不断变化形式考察学生的学习情况，对于所学能容及时进行反馈，同时还会将以前学习的内容不定期进行复习和考核，对于社会变化的各种新兴热点也能及时向学生了解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、在“互联网+”环境下优化小学作文教学的策略
（一）利用网络制造学习趣味
构建小学语文作文网络学习，可以利用网络给学生编组，要根据学生的实际能力情况，进行合理搭配，同时充分考虑到学生的性格特点，有针对性培养学生的思维能力、表达能力，以高效化的互动交流为目标，让学生既能掌握作文精髓和技巧，同时也能加深与同学、老师的交流活动，真正发挥信息技术的优势，通过信息技术拉近同学与同学、老师和学生之间的距离，构建现代网络学习平台体系，打造小学语文智慧课堂[3]。
（二）加快网络体系的建设
未来的计算机网络必将是一个依靠网络学习的趋势，我们要加大力度建设可移动计算机终端建设，可以让学生通过手机或平板电脑等网络学习进行学习，充分利用学生的碎片时间，走到哪里都不会受到限制，通过网络学习随时观看视频教学，运用网络学习进行小学语文作文实操演练。现在网络学习的出现给了学生学习语文的更为方便快捷的途径。比如说，在激发学生写作想象力方面，可以让学生观看《流浪地球》、《星际穿越》等优秀的影片。带领学生进入科幻的世界，激发学生的想象力和创造力。然后让学生利用网络搜索相关评论，提升学生电影的理解能力，进而转为自己的语言，提升想象作文表现力。
（三）组建网络学习专业教师团队
计算机让我们的生活学习更加方便快捷，也让学生的小学语文作文学习有了更多样的选择，但是再智能化的计算机网络平台也需要人类的建设和辅助，对于学生的教学仍然要以老师为主。我们应该组建网络学习的专业教师团队，让老师可以在网络平台上充分发挥自己的专业教学优势，让更多学生可以听到、看到老师的网络教学，同时平台的实操功能要与老师授课有一定的对应，让学生可以在听完课之后，对应课程有相应的计算机操作训练。同时对于一些学生的疑问要建立相应的问答机制，老师和同学可以在线或留言方式进行沟通[4]。
结语
综上所述，随着科技给人们带来的生活上的变化，也在小学语文作文教学领域起到了重要的变革作用。教师要认识到网络学习对语文作文教学的重要意义，基于语文方面教学的现状和问题进行深入研究，打破传统教学观念，利用现代网络学习的优势和特点教学，让学生享受科技成果带来的学习优势。我们处于数字化的环境下，数据化教育正在不断渗透到教学领域，老师要将自身教学和网络学习相结合，重视学生的个体发展，为学生将来发展奠定良好的语文学习基础。
参考文献：
[1]胡倩云.刍议"互联网+教育"下的小学作文教学[J].语文课内外,2018(35):162.
[2]肖东.“互联网+教育”背景下的小学作文教学[J].学周刊,2018,31(31):114-115.
[3]笪尚花.试论"互联网+教育"背景下的小学作文教学[J].小学生作文辅导（看图读写）,2018(10):63,62.
[4]许进兰.让"互联网+"为小学作文教学插上腾飞的翅膀[J].作文成功之路（下旬）,2018(10):30.
论文作者:汪恒慧,何小琴
论文发表刊物:《中小学教育》2019年7月3期
论文发表时间:2019/7/19
标签：学生论文; 网络论文; 互联网论文; 小学语文论文; 作文教学论文; 老师论文; 小学论文; 《中小学教育》2019年7月3期论文;