敬好最后一个队礼 迈好青春第一步
“少先队实操”编写组
隆重的离队仪式，能让即将离队的少先队员展示他们的活力和风采，表达他们对少先队、对辅导员的感激与眷恋，让队员们回顾少先队生活中的收获，永远铭记：一日少先队，一世少先队，让少先队的精神终身激励队员们朝着更高的目标奋进。辅导员要帮助队员迈好“青春第一步”，真正理解“摘下红领巾，便意味着鲜艳团旗在召唤；走进青春，便意味着独立人生的开始”，明确将要肩负的历史和社会责任。
一、七嘴八舌齐商议
邀请学校团支部负责人一起，利用大队、中队会议与队干部们一起商讨如何为14 岁队员在离队仪式前留下难忘的回忆，并让他们向往共青团，迈好青春的第一步。（如办一次团史展览、举行一次队会、上一次团课等，建议活动要符合14 岁队员特点，并结合学校实际情况整合开展，已达到让队员确有所得，高效开展。）整理汇总，确定统一活动方案、活动流程。
二、自主自动齐准备
根据确定好的最后方案，由学校大队部统一分工安排，指挥大队部所有成员，由学校各部门协助，一同做好本次活动的筹备工作。让队员们
共同参与，了解活动准备过程，从而锻炼队员们的组织、协调、合作等能力，体验集体组织活动的快乐，展现自己的才能。另外，在离队队员中挑选部分队员承担队会主持、旗手与护旗手等工作，让离队队员在离队之前，最后感受在集体中组织开展活动的乐趣，留下难忘回忆。
三、有声有色齐活动
组织离队队员开展活动，利用他们入队时以及参加队活动时的视频、照片等，让其直观回忆感受在队组织生活中的点点滴滴，体会当时快乐的心情。再结合共青团基础知识培训等形式，使队员明确将要肩负的历史和社会责任，培养开拓进取、奋发向上的拼搏精神，从而迈好自己美好青春年华的第一步。
根据巴班斯基教学过程最优化理论，教学组织形式有全班教学、分组教学、个别教学等三类，“三种教学形式各有优缺点，在每一具体场合都必须考虑其最优组合”[11]。
四、 意犹未尽齐总结
组织离队队员们开展“敬好最后一个队礼 迈好青春第一步”征文活动。每个队员写一篇文章，评选优秀文章布置于少先队大队橱窗内展示。召开大队会议，回顾交流本次活动中的亮点与不足，总结经验。活动汇总，材料整理存档，上传活动简讯。
3.2.3 考虑到滑模施工时，地泵泵管须随滑模平台的滑升同时向上接高，但泵管不能直接固定在上人梯上，故在上人梯外侧搭设专门的支撑泵管的架体。
（本栏责任编辑 鲁旻）
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