湖北省咸宁市青龙山高中 437000
摘 要：在高中语文教学中，教师除了关注语文成绩好的学生，更需要关注后进生，多与他们进行互动。后进生大都对语文学习比较消极，基础也比较差，没有动力。因此，教师要把重心放在他们身上，尽力让他们跟上其他学生的步伐，增强他们的语文自信心。本文主要谈谈关于高中语文后进生的问题。
关键词：高中语文 后进生 转化策略
语文学科是基础学科，是学生从小到大学习的主课程，也是学生最容易忽视的一门课程。在很多的辅导班中，很少见到语文辅导班。在学校，教师也是最容易忽视对语文的教学。高考改革之后，语文重新得到了重视，所占分数比例也比以前大。这就表明，在高中语文教学中，教师要同等对待学生，不应该差别化对待。最重要的是，要将后进生的语文学习提上去。后进生转化的措施有诸多种，教师要尊重他们的人格，了解他们的心理历程，走进他们的内心世界，从根本上解决后进生的问题。
一、高中语文后进生出现的原因
1.由于学生的个人情趣问题，部分学生对语文极度不感兴趣，他们对待语文抱着无所谓的态度，也有对学习有抵触的学生。这些学生往往对教师提出的关于学习的问题感到无聊，但是对于其他问题却是兴致勃勃。
2.语文是一门基础性学科，是需要积累的。有的学生在高中以前没有重视语文的学习，导致他们文字功底不强，积累素材也不够，语文素养也没有。在高中语文学习中，这些学生没有很好的基础，会觉得高中语文学习很难，从而加大了与其他学生的差距。
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3.学生不良的语文学习习惯，对待语文过于自负，认为语文很简单。这使得部分学生在高中语文学习中落下很大关于语文的课程，他们往往在语文课堂上做其他的事情，在语文上花的时间和精力少之又少。长期积累下去，部分学生学习语文就越来越吃力。
二、高中语文后进生转化策略
1.激起后进生学习语文的兴趣。教师研究出后进生产生的原因，就应该对症下药。在高中语文教学中，教师要想尽办法激发后进生的学习兴趣。激发后进生的兴趣，就必须了解他们的需求，根据后进生的需求设计课堂活动。学生在这种需求上，才更加容易热爱语文学习。教师在语文课堂活动中也要经常表扬、肯定他们，满足他们渴望表扬的心。比如，在高中必修一第一单元的学习中，教师会发现这一单元都是关于诗词的文章。在以往的教学方案中，教师是按照课本的章节设计进行讲解，并且对《再别康桥》等诗局限于自己的口头传授。
教师还要求学生死记硬背这些诗词，以便在考试中答题。这种课堂活动使得学生学习的热情并不高涨，后进生对这种方案更提不起兴趣。教师为了发挥后进生的特长，可以针对部分能歌善舞的学生设计教学活动，在讲这一单元之前，组织学生进行诗词才艺表演。大部分后进生虽然对学习不感兴趣，但是有的后进生组织能力强，有的后进生表演能力强，还有的后进生朗诵好。教师可以设计关于这一单元的主题：诗词，指导学生编排关于诗词的节目。这种趣味十足的课堂设计方案能够让后进生眼前一亮，兴致大增。这种演出活动，既贯穿了语文基础知识，又使后进生参与了语文活动，会在一定程度上使得后进生逐渐热爱语文学习。当然，在学生表演之后，教师要及时给予后进生表扬，这样有助于他们保持这股热爱语文学习的心。
2.建立友好的师生关系，营造融洽的语文学习氛围。在高中的教学阶段，发现部分教师对于后进生是一种无所谓的态度，几乎放弃了对他们的语文教育，对他们在课堂中的行为放任不管。教师在平常的语文课堂中关注的总是部分学习优秀的学生，对他们的关注度远远高于后进生。这种行为是不正确的，要转变自己的思维，同等对待学生，要与后进生建立良好的师生关系。可以说，后进生的成功转化离不开语文教师对他们的细微关心以及关爱。因此，教师在上课的时候要主动走到后进生的身边，问他们有没有听懂。同时，语文教师在下课后也不要急于出教室，而是与后进生进行交流互动，多和他们谈心。教师对后进生的时刻关心能促使其有效地转变学习思想、态度，间接地促进他们的语文学习。在日常的语文教学活动中，教师要营造一种友好的学习氛围，要引导学习优秀的学生帮助后进生，使得后进生能够感觉到温暖，也使学生之间共同进步。
3.引导后进生转变思想，共同进步。在高中语文后进生转化工作中，需要的是学生的配合，师生之间共同努力。教师最重要的是转变学生思想，从学生的根源上解决问题，引导学生共同进入转化工作。学生转变学习语文的思想有利于他们积极主动参与教师设计的活动，使得转化工作更加顺利。教师要想发动学生主动参与转化工作，改变其思想，可以帮助后进生重新树立自信进取的观念。这样一来，他们在学习上会更加主动；在课堂上，他们会更加自觉；在课外作业中，会更加认真。教师要恰当地运用心理学知识，强化后进生的自信心，并且巩固之前有效的教学措施。
参考文献
[1]赵晓峰 高中语文的有效性教学初探[J].新教育时代电子杂志（学生版），2015年，5期。
[2]马耀星 探究性学习在高中语文教学中的应用分析[J].新一代（下半月），2014年，8期。
[3]陈翠翠 谈谈语文教学中后进生的转化[J].考试周刊，2014年，97期。
论文作者:黄子江
论文发表刊物:教育学》2017年12月总第133期
论文发表时间:2018/3/22
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