【关键词】视力保健；社区干预；学龄前儿童
近视是一种极为常见的病症，根据中华人民共和国国家卫生健康委员会于2018年6月发布的《近视眼防治指南》，其中显示我国近视眼患者已经超过4.5亿人次，90%左右的青少年均患有不同程度的近视，近视发生年龄也在逐步下降。近年来，我国儿童保健工作的开展越发深入，儿童视力保护受到各界高度重视，尤其是学龄前儿童成为了重点的保护对象。根据现有的研究显示，学龄前儿童处于重要发育阶段，该阶段多数儿童会完成眼功能的发育，因此该阶段是保证视力健康发育的关键时期。但各地对于学龄前儿童的用眼行为仍旧缺乏足够的重视，幼儿园教师、儿童家长对基本用眼行为知识缺乏了解。本研究主要分析社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为的纠正作用，具体如下。
1.资料和方法
1.1基线资料
于2018年6月选取辖区内幼儿园儿童200例，以随机采样法，将200例儿童分为观察组100例，对照组100例。其中观察组男性儿童64例，女性儿童36例，年龄3-6岁，平均年龄4.1±1.7岁；对照组男性儿童51例，女性儿童49例，年龄3-6岁，平均年龄3.9±2.1岁。观察组、对照组儿童的性别、年龄数据纳入统计学软件处理，组间差异无统计学价值（P>0.05）。观察组、对照组家长均充分了解本次研究内容、研究目的，签署相关知情同意书。
1.2纳入标准
（1）儿童不患有其他眼科疾病，视力测试处于正常水准；（2）儿童无表达障碍、情绪障碍、心理障碍；（3）儿童不患有其他严重疾病。
1.3方法
对照组儿童采用正常的健康教育方式，具体措施为：定期、不定期到幼儿园宣传用眼保护相关知识，并组织家长听讲，宣发用眼保护相关健康手册。
观察组采用社区护理干预，具体措施为：（1）针对本次研究目的，成立学龄前而儿童视力社区护理干预小组，由体检中心人员、社区中心、护理人员组成，所有人员均充分了解本次内容，有针对性的进行培训，根据研究目标开展工作；（2）根据观察组儿童视力检查结果，建立学龄前儿童个人档案，所有数据均动态监测、动态调整，有针对性的分析儿童用眼存在的问题，并提出相应的干预措施；（3）联合家长、幼儿园教师严格控制儿童的看电视时间、看书坐姿等，看电视时间每天不可超过30min，看书时眼睛和书本短距离保持在一尺及以上，用眼超过30min需要适当休息，用眼前后要洗手；（4）每个月课题组进驻幼儿园开展健康教育，纠正幼儿的用眼习惯、眼保健操规范，并组织家长会，引导家长提出儿童用眼相关问题，并针对行为不当的儿童，采用家访、电话随访等方式进行干预，以引起家长对用眼习惯纠正的高度重视[1-2]。
1.4评价标准
本研究干预时间为1年，干预完成后对效果进行评价，主要通过旁观等方式，对比儿童的连续读写时间、看电视时间、视力下降例数。
1.5统计学方法
根据本研究比率数据内容，计量数据内容，选择统计学软件SPSS 17.0对数据进行处理。
2.结果
进行护理干预后，观察组儿童的连续读写时间、看电视时间明显短于对照组儿童，视力下降例数也少于对照组，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。
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3.讨论
在本次研究中，观察组儿童的用眼行为得到有效控制以及纠正，提示社区干预在学龄前儿童用眼行为干预方面的应用价值显著。既往研究表明，用眼习惯和近视的发生有着直接关系，长时间用眼、长时间观看电视等行为会直接影响儿童的视力，学龄前儿童的习惯尚未养成，且视力正处于关键的发育阶段，该阶段应该合理控制儿童的行为习惯，避免其用眼疲劳，消除不利因素对其视力的影响[3]。3-6岁是干预行为的最佳时期，这个阶段视力发育是可塑的，及时的干预以及治疗就成为了控制近视的关键，也是控制青少年视力下降趋势发展的关键。
总的来说，社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为有着显著价值，可让学龄前儿童养成良好的用眼习惯，以让其视力得到保护，该方法值得在各地推广。
参考文献：
[1]崔红虹.社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为的价值探讨[J].中西医结合心血管病电子杂志,2019,7(6):122,124.
[2]钟峰华.社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为的指导价值分析[J].养生保健指南,2019(4):125.
[3]陈晓云,赖远惠,王仕清, 等.社区护理干预对学龄前儿童视力保健行为的效果分析[J].中医临床研究,2019,11(9):145-146.
论文作者:李芳
论文发表刊物:《健康世界》2019年第11期
论文发表时间:2020/1/6
标签：视力论文; 儿童论文; 学龄前儿童论文; 对照组论文; 社区论文; 统计学论文; 价值论文; 《健康世界》2019年第11期论文;