【摘 要】随着中国经济的快速发展，在基础教育阶段过程中的技术手段的革新也取得了显著的成绩，在具体的教学过程中，计算机等多媒体的使用频率以及使用范围也越来越广。信息技术革命带来的教学方式的革新也受到了一线教师的不断实践而不断完善。如何在中学语文教学过程中充分地融入信息技术，是每一个语文教育工作必须要面对的问题，也是教学改革的关键。
【关键词】中学语文 信息技术 教学革新 方法改革:
引言：语文教学不仅是需要帮助学生对于基础词汇以及语法技巧充分的掌握，同时也需要不断扩展学生的学习知识面，让学生在语文学习过程中，了解知识、掌握知识、运用知识。在具体的教学过程中，老师应该充分利用信息技术的红利，充分挖掘计算机技术对于教育教育的帮助作用，形成以多媒体为依托的新型教学方式，将语文教学转换成为更加直观、更具有参与感的教学过程，实现学生的综合能力的增长。
一、强化在互联网环境下的视频音频资料的收集
在互联网环境之下，很多视频音频资料都是完全公开的免费的，尤其是一些与教学过程中密切相关的资料，如桥类方面的图片，或者是战争年代的图片，这些图片，具有更大的视觉冲击力，可以提高学生对于课文的理解程度，帮助学生了解课文的背景。同时在很多世界名著都是被广泛的翻拍成了电影或者是话剧，通过这些对于相关视频资料的收集，可以加强学生对于知识点的理解程度，对于名著的主要人物、情景都有一个细致化的了解，促进学生对于相关知识的理解掌握能力，从而实现对于课文的理解与掌握，学习到相关的语言技巧。
二、加大对于如 PPT 等教学资源的制作
由于计算机以及教学多媒体的使用，使得老师在备课时，需要更多的加强如 PPT 等电脑软件的使用，转换成为新型的教学备课方式，因此老师在进行备课时，需要充分的利用视频、图片、音频等资源，避免单纯的文字性的备课。其次在课堂教学过程中，应该避免对于照本宣科的教学方式，应该是将 PPT作为教学流程大纲，让学生在 PPT 的演示过程中，掌握整个教学过程的流程，掌握相关关键的知识点，只有这样才可以更好的保障学生可以准确的掌握关键性的知识点，促进教学过程的推进。
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三、积极鼓励引导学生参与到信息技术课堂教育过程中来
在语文教学过程中，老师应该充分的挖掘出学生学习的积极性，挖掘出学生学习的兴趣点，让学生可以充分的掌握知识点的同时提高学生的教学参与积极性以及学习的方式方法的正确性。在具体的教学过程中，老师需要了解每一个学生的具体情况，了解他们的兴趣点，不断完善对于学生基本情况的掌握。同时在实=施教学的过程中，老师可以将课堂还给学生，让学生自己来定义课堂、推动课堂，让学生自己来讲课，让学生以小组的方式来组织一次教学过程，这样的化，不仅可以提高学生对于具体的语文知识的理解程度，同时可以提高学生的综合能力。同时对于一些对话形式比较明显的课文，老师还可以组织学生进行如课堂剧、情景剧的排练，让学生将角色个性化，提高学生对于课文脉络的梳理，增强学生对于具体知识的掌握。老师在这样的教学过程中，主要充当的角色就是引导者以及控制者，恰当的把握整个教学过程的进度，必要时向学生提高相关的帮助，让学生自己成长、自己学习，将教学的重点由老师转向学生，让学生通过对于信息技术的使用，充分的参与到课堂教学实际过程中来。
四、充分利用其它学校的先进的教学资源，积极使用微课等新型教学手段
老师在具体的教学过程中，还要充分的参考其他学校的教学资源，让更优秀的教学手段以及教学资料转换成为语文教学的武器，帮助老师与学生共同的进步，在落实学习其他学校的教学资源的时候，老师应该充分与本班的学生的具体情况结合起来，避免难度较大、知识面过广、知识框架过于复杂的资料，给学生造成新的学习压力同时老师还应该主动学习对于多媒体软件以及相关的信息技术的学习，让信息技术成为语文教学的助力而不是教学过程落实的短板。同时老师还应该充分的利用如微课等新型的教学工具，将语文知识模块化、片段化，将知识点装化成为更加细致、更加具体、更加生动的微课，让学生的学习过程更加的简便轻松，提高学生学习的积极性。同时老师之间还应该主动交流教学经验，提高语文教学组的整个教学观念以及教学方法的提升。
结束语
随着信息技术的不断发展，计算机技术已经成为了教育教学过程中的重要手段以及方式，中学语文教师应该充分的利用信息技术，收集与教学过程密切相关的补充资料，提高学生参与课堂的积极性，利用新型教学方式，充分挖掘信息技术的红利，让信息技术成为语文教学改革的关键手段，不断完善对于信息技术的使用，提高课堂教学的效率，只有这样才可以更好的提高学生的综合能力，也才能更好的进行语文教学过程。
参考文献
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论文作者:王昌祥
论文发表刊物:《创新人才教育》2016年第7期
论文发表时间:2016/8/22
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