贵州省绥阳县蒲场镇宜安小学 李 妤
摘要：小学语文作为我国基础教育的重要学科，对学生的人文素养和语文修养的培养有着非常重要的作用。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学语文教学提出了更高的要求，其中要求相关教学工作者在实际教学过程当中要注重传统文化的渗透挖掘，语文教材当中渗透的传统文化元素，对学生进行传统文化的培养，实现传统文化的学习和传承。所以本篇文章主要针对传统文化在小学语文教学中的渗透策略进行相应的探究，通过有效的方式不断在小学语文教学当中渗透传统文化。
关键词：传统文化；小学语文；教学策略
我国作为一个具有五千年历史的文明古国，在历史的发展当中沉淀了许多优秀的传统文化，这些传统文化不仅对我国的发展有着非常重要的作用，而且对于学生的个人成长以及良好的人文素养的养成有着非常重要的作用。同时传统文化当中包含着许多珍贵的内容，比如可贵的爱国主义精神，比如尊老爱幼的良好品格等等，这些文化对于促进学生今后的学习和发展都是非常重要的。同时，在语文教学当中进行传统文化渗透具有得天独厚的条件，一方面小学语文作为小学生认识语言学习文字的重要途径，在教学过程当中，能够更好的渗透传统文化；另一方面汉字作为母语，学生在学习过程当中的接受程度更高。所以在新时期背景下着重加强小学语文教学中传统文化的熏陶是非常必要的。
一、小学语文教学中传统文化的重要作用分析
作为一个历史悠久的文明古国，我国拥有着灿烂的历史文化，在华夏文明几千年的历史演变当中积累了浩如烟海的传统文化，它具有鲜明的民族特征，对推动学生的学习和成长甚至社会的发展都有着重要的意义。
（一）有利于培养学生优良品质的养成
由于小学生刚刚接受生活和学习，他们有着较强的可塑性，在这个时期塑造学生良好的人格修养、人文素养是至关重要的[1]。而要想在该时期引导学生养成良好的行为习惯，具备较强的人文素养，就必须要挖掘语文教材当中所蕴含的传统文化，用传统文化的教育功能塑造学生正确的人生观、世界观和价值观，让学生能够从传统文化当中提取有利于自身学习发展和认知养成的知识，实现自身崇高品格和人文修养的养成。
（二）有利于教师教学观念的转变
由于受到传统应试教育的影响，很多教师在实际教学过程当中，其教学的内容还停留在应试教育层面，没有充分地践行新课程教学理念，导致教学效果不高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆加强在小学语文教学中传统文化的渗透，能够让教师有意识地在语文教学当中着重提取语文教材中的传统文化，着重加强学生的德育培养，着重加强学生除知识之外的其他有助于学生学习成长和发展的能力培养，践行素质教育，满足新课程改革教学的要求和学生学习成长的需要。
二、传统文化在小学语文教学中的渗透策略分析
在明确小学语文教学中传统文化渗透的作用之后，相关教学工作者就要立足于新时期课程改革的需要和学生的学习需求，通过转变教学方式方法，正确地在小学语文教学当中进行传统文化的渗透。
（一）深入挖掘语文教材中渗透的传统文化
语文教材是学生学习的主要对象，也是教师教学的重要载体和主要依据，因此在小学语文教学当中渗透传统文化还需要教师立足于教材，挖掘隐藏在语文教材当中的传统文化，结合课堂的教学目标、教学内容以及学生的身心发展规律，进行传统文化渗透[2]。比如在教学《弟子规》这一内容时，教师要深入把握《弟子规》的教学方向和教学目标，提取教学当中的重点，即仁、义、礼、智、信传统儒家文化的精髓，再结合学生当前的学习状况和生活，对仁、义、礼、智、信等传统文化进行讲解，引导学生探究儒家思想的深刻内涵和特点，初步为学生奠定正确的人生观和价值观。
（二）拓展课堂，丰富传统文化内容
传统文化的教学不应该仅仅局限于小学语文课堂当中，而是要通过课堂的拓展和学生的生活进行有机的联系。在课外寻求教学资源，一方面能够让学生进一步加强对传统文化的学习，另一方面能够引导学生进行传统文化的实践和认知。比如教师可以定期开展亲子阅读活动，让学生的家长和学生一起阅读相关的传统典故和传统文化知识等等。比如可以阅读《孟母三迁》、《弟子规》、《三字经》等富含传统文化的书籍，通过学生和家长的共同阅读，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且还能够提高教学效率。比如在《孟母三迁》这个典故当中，能够让学生明白父母的良苦用心，感受到来自父母的关爱，结合学生平时的生活经历让学生谈谈父母对自己的付出，从而培养学生孝敬父母的传统文化。除此之外，教师还可以开展传统文化的主题班会，让学生探讨获取传统文化的途径，以此来引导学生通过这些途径来进行传统文化的自我学习和认知，从而进一步加强小学语文教学中传统文化的渗透。
结语
总而言之，在新课程改革背景下，传统文化作为小学语文教学的重要内容和目标，相关教学工作者必须要充分意识到小学语文教学中传统文化渗透的重要性，通过制定有效的措施，深入挖掘教材传统文化元素，拓展语文课堂，丰富传统文化内容实现小学语文教学中传统文化的有效渗透。
参考文献：
[1]蔡华北.试论优秀传统文化在小学语文教学中的渗透[J].内蒙古教育,2018(18):
[2]胡敏.如何在小学语文教学中渗透传统文化教育——以统编本教材为例[J].语文建设,2018(11)
论文作者:李 妤
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第1期
论文发表时间:2019/1/25
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