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当孩子还是婴儿时，就从父母对他的态度上开始感知自我。父母的声调、形体语言以及每一个表情，都被孩子看到眼里。父母的一言一行极大地影响着孩子自我意识的发展。因此，无论孩子所取得的成就如何不值一提，父母都要夸奖孩子，这会使他觉得自己有本事，有独立性。相反，如果父母贬低孩子，或把孩子与别人进行不公正的比较，则会使他感到自己很无用。要避免过多地对孩子进行攻击：“你真蠢，怎么这样？”或“你还不如你的小弟弟呢！”这些评价往往会如同一记耳光，伤害孩子的内心。请用词谨慎些，耐心些。让你的孩子知道人人都会犯错误，尽管你很不喜欢他的某种行为，但你依然爱他。
你有没有想过，在某一天里，你在对待孩子行为问题上曾犯过几次错误？也许你会发现，自己对孩子的指责多于表扬。试想一下，如果你有那么个老板，他总是否定你，即使他是善意的，你的感觉又会是如何的呢？
最有效的办法是，在孩子做对某事时，马上极力表扬他：“没人告诉，你就自己铺好床了，你真行！”或“你与妹妹玩时，我一直观察你，你显得很有耐心。”这些言语从长远看来，会比不断的指责更使孩子变得越来越好。每天都找出孩子的某个优点，加以表扬。不要吝啬你的赞扬、你的爱和拥抱。表扬可以使奇迹发生，并给予你回报。不久，你就会发现，孩子表现得越来越好了。
每个家都须有家规。订家规的目的是为了使孩子知道对错和学会自我控制。孩子会不断试探你为他所设立的规定之极限。在他们的成长过程中，这些规定是必需的。建立家规会帮助孩子明白你的期望和学会控制自我。这些家规包括：不做完作业不准看电视，不准打架骂人，不准恶作剧。
家长可以订一套恰当的规定，先是警告，然后告之“时间已到”，或告之“限制开始”。许多家长常犯的错误是此一时，彼一时，不坚持原则。你不能今日严加管教，明日却不闻不问。要坚持一贯地教育你的孩子。
家长一般都很忙，很少有时间与孩子一起吃饭，更别说花时间和他们好好呆一呆了。但是，孩子最喜欢和你呆在一起。早上早起10分钟，以便能与孩子共进早餐；或晚饭后，先把碗放在池子里别洗它，出去和孩子散散步。得不到父母关注的孩子往往会言行不一或言行不雅，因为他们想以此引起父母的注意。
许多父母发现，提前预定好时间，定期与他们的孩子在一起是有益处的。如，告诉你的孩子，星期二晚上可以和妈妈在一起，让他来决定你们如何在一起渡过这个周二。
成年人比起小孩子来，对父母关注的需求要少，因此父母与其十几岁的孩子之间交流的机会较少。父母应该在孩子有交流或有参加家庭事务的愿望时，尽量满足他们。听音乐会、打球或和他们参加别的活动是在向孩子们表示你对他们的关心，并能让你了解他们及其朋友。
如果你们都工作很忙，请别自责。和孩子们在一起，时间长短并不重要，重要的是你和孩子们在一起做玉米花、玩牌、逛街。孩子们会记住这些的。
孩子的一举一动，很多是从父母那里学来的。孩子越小，模仿越厉害。因而，在你当着孩子的面要痛骂或大发脾气之前，请想一想：我难道希望我的孩子也这样发脾气吗？要时常注意，孩子在看着你。研究结果表明，爱打架的孩子，其家中就有表率之人。
尊重、友爱、诚实、善良，这是家长所希望孩子所具有的品性。为此家长要表现得慷慨些，帮助别人不要计较报酬。
不能仅仅因为你是家长，就命令孩子做这做那，孩子也像成人一样，需要得到解释。如果没有时间解释，孩子就会对我们的观念和动机产生怀疑，或怀疑自己。和孩子讲道理的家长能让孩子在即使不理解的情况下也懂得和学会如何去做某事。请把你的期望向孩子表明清楚，如果遇到问题，不妨和孩子（较大一点的）说说，讲讲心情，并和你的孩子一起想办法。对孩子的好建议要采纳。参与你决定的孩子更容易接受你的意见。
你对孩子的行为很不满意，其中原因可能是你对他的要求不切实际，有的家长总认为孩子“应该”这，“应该”那，这些家长应该多读些教子方面的书；或和别的家长交流交流，或去找找儿童心理专家。
孩子周边的环境对其有强烈的影响，通过改变一下他的环境，可以达到改变其行为的目的。如果你发觉自己对孩子常说“不”，那么不妨想办法变变他的环境，这样碍事的东西就少了。这无论对孩子还是对你都是个好办法。
随着孩子的变化，家长也应改变其为父为母的方式方法。13到19岁的孩子对其父母的注意渐渐减少，转而会更多地注意自己的同龄人，并从中寻找榜样或偶像。这时，在尊重其独立性的同时，父母仍应常常给予指导、鼓励以及必要的规定和限制。总之，父母要抓住一切机会多和孩子在一起。
作为父母，你的责任是教育和指导孩子，但你的教育不一定全能被孩子所接受。这种情况下，要避免责备、指责或挑剔。这样只会降低自尊，导致憎恨。相反应在限制孩子的同时，给予适当的鼓励。告诉他，你希望他下次会做得更好，无论他表现如何，你都爱他。
要面对现实——你不是个十全十美的家长，你不可能是万能的，把做父母当做一种能做的工作去做，多注意那些需要你倾注爱的地方，而不必面面俱到。