江苏省句容市人民医院 江苏句容 212400
【摘 要】目的 对强化糖尿病健康教育对2型糖尿病患者住院天数的影响进行探讨。方法 将本院2015年收治的2型糖尿病患者共计60例作为研究资料，将患者随机分为两组：对照组与观察组，每组患者的人数为30例。对照组的患者应用常规的护理干预，观察组的患者在常规护理的基础上应用强化健康教育，对护理效果对患者的住院天数的影响进行比较分析。结果 经过强化健康教育之后，观察组患者的糖尿病知识掌握程度要比对照组要好，观察组患者的血糖控制程度好，没有发生低血糖情况。观察组患者的平均住院天数约为7±1.5天；对照组患者的平均住院天数为10±2.5天。结论 对糖尿病患者进行强化健康教育，患者的疾病相关知识掌握的好，患者的血糖能够控制在平稳水平，患者的住院天数缩短了，低血糖的发生率低，患者的并发症的发生率低，值得在临床上推广应用。
【关键词】2型糖尿病患者；强化健康教育；住院天数；影响
随着我国的社会经济不断发展，人民的生活水平不断提高，由于环境因素的改变以及人们生活方式的改变，临床中糖尿病患病的人数不断升高。糖尿病与病后发生的并发症严重地影响着人们的生活质量与健康水平，患者在住院过程中也会产生许多的不便，也会给社会经济带来较大的负担。因此，对患者进行糖尿病的健康教育能够提升患者对疾病知识的掌握程度，使患者能够积极的配合治疗与护理，从而使并发症的发生率显著的降低，减少患者的住院天数与医疗费用。本文将本院收治的2型糖尿病患者共计60例作为研究资料，将其中的30例患者应用强化健康教育，取得了较好的效果，减少了患者的住院天数，现将相关情况汇报如下。
1资料与方法
1.1一般资料
将本院2015年收治的2型糖尿病患者共计60例作为研究资料，将患者随机分为两组：对照组与观察组，每组患者的人数为30例。在全部患者中，男性患者为40例，女性患者为20例，患者的年龄为42-78岁，患者的平均年龄为56±8.5岁，患者的患病史与用药史均>4年，并且患者的文化程度不同。将两组患者的一般资料进行比较，（p>0.05），无显著的统计学意义，具有可比性。
1.2方法
对照组应用传统的治疗护理方法，在患者入院时对患者进行饮食、运动、药物等的护理，为患者发放糖尿病的宣传手册。观察组在对照组护理的基础上应用强化健康教育措施，为患者发放问卷进行评分，并且我们还考虑到老年患者有记忆力减退的现状，认知功能也有所降低，应用一对一、面对面的交流方式，护士可以应用图片等形式进行宣教，把糖尿病等理论知识转化为图谱的方式，这样患者比较好理解，提高了疾病的认知度。并且要同时邀请患者的家属参与到糖尿病健康教育的计划中来，确保患者在出院之后也能得到较好的护理，让糖尿病的教育工作真正的贯彻下去。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆糖尿病是一种慢性病，病程时间长，很容易引起多种并发症，一般患者都会有悲观、焦虑的情绪，对此，护士要给予患者进行心理上的疏导，护士要多与患者进行交流沟通，了解患者的实际情况，有针对性的进行护理。要关心患者，了解患者的疾苦，同情患者，多站在患者的角度想问题，尽量解决患者的合理需求，使护患关系更加和谐，使患者对自己的疾病有一个正确的认识，正视病情，树立战胜疾病的信心，积极配合治疗与护理。在患者出院后纳入SDTM系统行分阶段达标管理[1]。
1.3统计学方法
应用SPSS 17．0统计学软件进行统计分析，计量资料以均数±标准差进行表示，组间比较采用t进行检验，组间对比应用卡方进行检验。以P<0．05为有显著的统计学意义。
2结果
经过强化健康教育之后，观察组患者的糖尿病知识掌握程度要比对照组要好，观察组患者的血糖控制程度好，没有发生低血糖情况。观察组患者的平均住院天数约为7±1.5天；对照组患者的平均住院天数为10±2.5天。
3讨论
2型糖尿病在临床上比较常见，它是一种代谢性疾病，临床表现为慢性血葡萄糖升高，和胰岛素分泌不好与胰岛素作用缺陷有紧密的联系。大部分糖尿病患者的年龄大于35～40岁。患有糖尿病的患者，由于其体内代谢长时间都是比较紊乱的，这就会累及心脏、肾、眼、神经、血管等重要的系统，造成组织进行性功能减退甚至是衰竭，影响患者的正常生活，严重的还会危及患者的生命。因此，对患者的护理是比较重要的[2]，本文就是对本院收治的2型糖尿病患者应用强化健康教育，比较两组患者的住院时间。我们得到的研究结果为：经过强化健康教育之后，观察组患者的糖尿病知识掌握程度要比对照组要好，观察组患者的血糖控制程度好，没有发生低血糖情况。观察组患者的平均住院天数约为7±1.5天；对照组患者的平均住院天数为10±2.5天。在本研究中，应用强化健康教育组比常规护理组患者住院天数显著的缩短了，这原因可能是因为患者在住院期间，我们通过对患者进行强化健康教育，让患者更有规律地进行科学的饮食、运动，患者大多都能主动的进行学习，并且能够很快的掌握胰岛素笔的应用方法，患者的自我管理意识得到了加强，患者能够主动的与医护人员进行分析血糖过高或者是过低产生的原因，并积极的配合医生调整药物的用量或者是改变剂型，使血糖很快可以维持在正常的水平中，从而缩短了患者的住院时间，这不仅能够节约医疗资源，也显著的减轻了患者的经济负担，患者的满意度大大提升了。这充分表明了强化健康教育在糖尿病患者的管理与治疗中的作用是很大的，不仅能够较好的预防慢性并发症的产生，也能够积极预防急性并发症的发生，提高患者的生活质量，取得较好的治疗效果。
总之，对糖尿病患者进行强化健康教育，患者的疾病相关知识掌握的好，患者的血糖能够控制在平稳水平，患者的住院天数缩短了，低血糖的发生率低，患者的并发症的发生率低，值得在临床上推广应用[3]。
参考文献：
[1]许章荣，王玉珍，王先丛，等.糖尿病慢性并发症与糖尿病治疗关系的调查[J].中华医学杂志，1997，77（2）：119.
[2]陈月华.糖尿病低血糖研究进展[J].国际内分泌杂志，2006，26（1）：66-67.
[3]庄芹，程小鸣，孙任苓，等.社区高血压病和DM患者健康教育需求调查分析[J].护理学杂志，2006，21（21）：57-58.
论文作者:汤云
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2016年6月第13期
论文发表时间:2016/10/31
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