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摘 要：小学生刚刚接触英语，想要学好英语，最重要的是解决单词的发音和拼写这两大难题，然而自然拼读法就是帮助师生解决以上难题的有效学习方法和教学方法。
关键词：自然拼读法 小学英语教学 应用
小学阶段学习英语是培养一种学习另外一种语言的兴趣，为了科学有效地教授这种语言，教师把自然拼读法渗透到小学英语教学中，它可以帮助小学生有效地解决单词发音和拼写问题。下面是我对自然拼读法在小学英语教学中的应用进行了初步探讨。
一、自然拼读法简介
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到见词会读，听音能写的学习目的。
二、小学英语教学中渗透自然拼读法
1.学习字母及字母组合读音。刚接触英语都要从26个字母学起，掌握这些字母的读音和书写后就要强调字母读音以及字母组合的读音。
2.拼读教学。学生掌握字母的读音后，就可以进行拼读单词了，拼读的目的就是培养学生见词能读的能力。如果学生能够做到见词能读，这对以后提高学生的课外阅读及口语表达能力会有很大的帮助。
3.书写教学。培养学生规范的书写习惯也是很重要的，书写教学的方法与平时的字母书写教学大致相同。
4.拼写教学。学生在听见单词，能把这些单词分解，把单词中各个音节的发音都分解出来，并凭记忆，拼写出单词。刚开始拼写比较慢，在不断练习的过程中，熟能生巧，后面速度越来越快，方法越来越科学。拼写单词一般经历三个步骤：（1）听音：教师说出一个单词，让学生听清单词中所含的音素；（2）辨音：教师说出单词，学生会把单词分解，把一个单词中各个字母发什么音都分解出来；（3）写音：学生把听到音素的音转变成形，并能够正确地写出来。
5.课内外阅读教学相结合。（1）小学生的可塑性很强，又处在记忆的黄金期，教师有意在课堂上渗透自然拼读法，只要在小学生的接受范围之内，大部分小学生能够掌握这一本领。但是根据艾宾浩斯的遗忘定律，教师要引导学生在情境中不断运用并复习，而课内课外阅读就是很好的方法。但是根据小学生的年龄特征，阅读应遵循从简单到复杂这一循序渐进的过程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我在平日的教学中是这样做的：把当堂所学的这些单词编成一个简单的绘本故事，让学生在阅读绘本故事中进一步巩固单词，这样不仅激发了学生的学习兴趣，也让学生在文本中巩固了单词的发音和意思，也为今后的高年级的较长语篇阅读奠定了基础。课外阅读，学生可以根据所学内容选择相应年级的语篇进行阅读，进行拓展延伸。
三、自然拼读法在教学运用中应注意的问题
1.开展多样的课堂活动。由于小学生活泼好动，有意注意的时间有限，而字母和字母组合的拼读，拼写与操练相对机械化，比较枯燥。为了提高学生学习的兴趣，我设计了形式多样的活动和游戏，让学生整堂课都处在有意注意中，避免学生因教学内容枯燥而分心。让学生在有趣的活动中学习，让学生玩中学，以帮助学生巩固复习自然拼读法。
2.坚持及时复习巩固与运用。根据艾宾浩斯的遗忘定律，遗忘有个周期，小学生学得快，忘得也快，教师应该多利用网络资源，给学生寻找经典的教学素材，比如动画故事，直观形象，学生乐学。还可以通过编chant,short song以及绕口令等，让学生朗朗上口，记忆深刻。实例：我们可以继续进行绘本教学，除了向学生展示符合年级的英语绘本外，还可以鼓励他们尝试自编绘本。以下是四年级一位学生自编的有关a-e语音绘本内容：My name is Kate.I have a round face. I can make a cake. Dave is my friend.He likes to eat a cake. Look! He is swimming in the lake with Dave.They are late for school.The teacher says,“Don’t forget the date!”
3.借鉴而不是照搬国外的教学经验。近年来自然拼读法在我国越来越流行，我们可以利用丰富的网络资源，学习英语本土国家的学生是怎样学习自然拼读法。但是国外的经验多是把英语当成母语，我们在学习的过程中要根据第二语言的实际环境，取其精华，弃其糟粕，这样学习效果会更好。
小学英语是打基础的阶段。自然拼读法对于帮助学生认读、拼写单词、提高阅读能力都具有积极的推动作用。因此，自然拼读法在小学英语语音教学中的意义深远，这对学生将来的英语学习会有很大的帮助。
参考文献
[1]郑玲菡 浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].校园英语，2012，(6)。
[2]徐美娟 自然拼读法在小学英语教学中的应用研究[J].校园英语《教研版》，2012，（12）
[3]李金兰 自然拼读法在中小学英语语音教学中的运用[J]. 山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2013，（03）。
[4]杨娟 英语自然拼读教学法的应用[J].文学教育（下）， 2013，（03）。
论文作者:彭芹
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第373期
论文发表时间:2019/8/21
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