杨学隆 浙江省平阳中学 325400
【摘要】在高中阶段的课程教育过程中，体育课程是一门不能够缺少的，但是在实际的高中体育课程教育中并没有对其进行应有的关注和重视。随着我国新课程改革的不断深入发展，体育事业的快速发展，体育课程教育逐渐呈现出了一种多样化和专业化的趋势。高中的体育教育是我国体育事业发展中较为重要的组成部分，应该对其进行高度的重视，如何能够在课堂中高质量的完成教学任务是每一名高中体育教师教育教学工作中值得深入研究的课题。基于此，本文针对打造高效高中体育课堂的教学策略展开分析和研究。
【关键词】高中体育；课堂教学；高效课堂；教学策略
中图分类号：G662.7文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）08-114-01
前言
随着我国新课程改革和素质教育的不断发展和改革，课堂教学的手段和方式也在不断的更新和完善。然而，由于受到传统应试教育理念的影响，一些根深蒂固的教学方式和手段依然没有获得良好的改进，传统课堂教学模式也逐渐的与新课程理念下的教学模式格格不入。想要更好的顺应当前新课程改革背景下的教育理念，应该在实际的教学当中尊重学生的主体性地位，创新教育教学模式，重视学生在能力方面的培养，促使学生能够成为新时代下的健康人才。因此，本文加强对高中体育高效课堂的教学策略展开分析和研究具有十分重要的作用和意义。
一、高中体育课堂教学现状
由于受到不同因素的影响和制约，当前有很多的高中课堂教学主要就是学校本身所具有的体育场地、器材、科室以及学校所下达的任务进行随机的教学。再加上有些体育教师本身的教学意识不强，长期采用一种放羊的教学模式，将体育课变成了自由活动课，这样就会导致高中体育课堂教学变得枯燥无趣，课堂教学效率不高。但是在当前新课程改革背景下要求，教师应该将学生当成是课堂教学的主体，当成是课堂教学的中心，将提高和培养学生的体育素质当成是教育教学的基准，教师应该运用多样化的体育课堂教学方法，充分调动学生学习积极性和主动性，有效提升学生学习的动机，全面的提升学生身体素质和思想品德素质，因此，传统的体育课堂教学模式在一定的程度上约束了学生的主体意识发展，不符合当前素质教育的重要要求。
二、高中体育构建高效课堂教学策略研究
（一）营造良好体育学习环境，构建高效体育课堂
在构建高中体育高效课堂的过程中，教师应该为学生营造一个良好的体育学习环境。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆作为一名高中体育教师，应该努力的为学生营造一个积极向上的学习氛围和环境，有效的培养学生参与体育锻炼的兴趣和积极性，最终能够达到一种培养学生具有终身体育意识的目的。因此，教师在实际的教学当中可以为学生设立相关的体育选修课程，积极开展形式多样化的课外体育活动，还可以通过校园广播等进行相应的体育知识宣传或者是体育新闻等相关内容。
（二）合理安排体育教学内容，构建高效体育课堂
在构建高中体育高效课堂的过程中，教师应该合理的安排相关的体育课堂教学内容。通常来讲，高中阶段第一学期的体育课堂教学时间安排的比较宽裕，并且学校的很多体育竞赛都是安排在这个学期当中，比如：田径运动会等。因此，为了能够有效的提高课堂教学的高效性，就可以在相关的教学内容方面安排一些重点的田径项目进行课堂教学，比如：接力跑、跳高以及铅球等相关的教学。这样不仅仅有助于学生在运动会当中能够学以致用，还能够充分的激发学生学习的积极性和兴趣。
（三）开展课余体育竞赛活动，构建高效体育课堂
在构建高中体育高效课堂的过程中，教师可以带领学生开展课余体育竞赛活动。众所周知，学生只有在实际的实践当中反复进行练习才能够真正的掌握运动技能。在实际的高中体育课堂教学当中，学生所拥有的运动时间是远远不够的，这样就要求教师应该在日常的体育课堂教学中加强课外体育活动的有效开展，构建高效的高中体育课堂。针对实际教育教学工作当中，作为一名高中体育教师，教师可以多开展一些年级之间或者是班级之间的羽毛球比赛、足球比赛或者是篮球比赛等，通过这样的方式充分激发学生积极努力参加体育运动的热情，促进高中体育课堂教学的高效性。
结语
综上所述，体育能够促进学生的身心健康发展，是高中阶段非常重要的课程之一，是能够提高课堂效率，有效完成体育课堂教学改革的和新举措。在实际的课堂教学当中充分的调动和体现教师所具有的主观能动性，充分发挥学生学习的主体地位，有效促进高中体育教学的有效性的发挥，不仅仅能够促使学生身体和心理的健康，还能够促使学生保持一个健康的、良好的心态和情绪，更好的投入到生活和学习当中，具有深远的意义。因此，教师应该在实际的教学当中不断的创新、善于总结，并且能够敢于实践，构建一套能够适合学生发展和学习的高中体育课堂教学模式和方式。
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论文作者:杨学隆
论文发表刊物:《中小学教育》2018年8月
论文发表时间:2018/7/11
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