摘 要：职业教育跟普通教学相比，更加注重学生的定向培养，这几年来为社会输送了很多专业人才。随着人们经济水平的提高，对服装的要求越来越高，现在购买衣服已经不是停留在穿暖的基础上，而是更加注重时尚和舒适度等。市场对服装行业也是提出了更高的要求。因此，在中职教学中，服装专业的教师要结合当前社会的需求、教学大纲和教学要求，为学生搭建学习平台，不断提升学生的知识水平和职业素养，从而为社会输送合格的人才。本文结合当前中职服装专业教学现状提出了几点教学建议，希望能够对当前的教学有所帮助。
关键词：中职服装 教学方法 实践
一、转变教学观念，摒弃“应试”思想
在教学中，教师要注重教学观念，随着教育的不断改革，教师要不断改进自己的教学观念。大部分教师受传统“应试”教育的影响，在教学中仍旧保持着传统的教学模式，在教学中只是为了完成课程目标和任务，课堂教学毫无创意和新颖感，更不能引起学生的注意力和激发学生的学习兴趣。这种现象严重阻碍了服装专业学生的学习和发展。所以说，教师要及时关注市场动态，抓住现在人群的消费观和审美观，根据市场实际情况，不断改编或者优化教材内容，使得学生所学习的知识跟社会市场能够接轨，这样学习的知识才能更加贴近生活实际，也为学生将来就业打下了良好的基础。
二、加强师生交流，建立良好的师生关系
和谐的师生关系是确保教学的前提，在中职服装设计教学中，教师要注重良好师生关系的建立。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆很多事实证明，和谐的师生关系可以有效促进学生学习的积极性和提高课堂教学效率。因此，教师在教学中，要加强跟学生之间的交流，在课堂上要做好互动。在课下的时候，要及时跟学生交流和谈心。争取在课下做学生的朋友，在课上做学生的良师。让彼此之间建立一种良好的信任关系，让教师真正成为学生成长路上的领路人。
三、理论结合实践，加强学生的实践练习
服装设计是一门跟实践结合比较紧密的学科，在教学中教师要做到理论跟实践相结合，教师要加强学生的实践练习，这样才能真正实现能力上的提升。教师要始终把握中职服装行业的教育目标，在教学中，要始终以实践为导向，根据学生的实际情况设计教学内容，加强专业的实践训练。在教学中，教师应该根据学生的实际学习情况，给学生设计相应的服装活动，给学生设计一个主题，让学生亲自动手设计，可以单独完成或者自由结合小组完成，最后在课堂上进行成果展示，教师做出点评，并评出奖项。通过这种实践活动，学生可以将所学习的知识得以运用，还能提高自己的动手操作能力，也能进一步挺高对服装设计的认识。
四、增强学生的主体性，培养学生的创新思维
在教学中，教师要充分认识到学生的主体地位，充分发挥学生的学习能动性。在中职服装专业中，学生普遍基础比较差，学习积极性不高。这就需要教师在课下备课的时候，先做好对学生学习情况和接受程度的调查，再设计教学内容。教学内容要一切从实际出发，从学生出发，这样在课堂上，才能确保每位学生都能学到相应的知识。如果教师不能从实际情况出发，教学设计做得再优秀，也是纸上谈兵，也会跟学生脱节。在教学中，教师应该注重对学生创新能力的培养。在当今社会，人们的审美观在不断改变和发展，市面上的服装也是更新速度非常快，要想设计的服装时刻能够走在潮流的前沿，能够长时间吸引客户的眼球，那么，在教学中，教师就要培养学生的创新能力，学生一旦具备了创新能力，那么，学生将来设计出的服装才能别出心裁，赢得客户的喜欢。将来才能适应社会的发展，也能在服装行业拥有一席之地，不被社会所淘汰。
五、发挥教学评价力量，激发学生的学习热情
在教学中，教师还要充分发挥教学的评价力量，建立有效评价体系。教学评价不仅能够给学生指明学习的方向，还能让学生获得更大的学习动力。当学生在设计上取得进步的时候，教师一定要及时给予表扬，不要出现分数的评价，要进行有效的文字评价，这样的评价不仅能让学生看到自己的闪光点，还能在以往的不足中吸取经验和教训，使得他们在以后的设计中更加努力和明确自己的方向。教师的及时关注和评价，也使得他们在学习上获得更大的动力。
总之，要想提高中职服装专业的教学效果，教师还要不断提升自己的专业素养和教学质量，随时关注社会市场动态，充分认清服装行业形势，根据市场行业发展标准和学生实际情况来制定教学方案，做到因材施教和因人施教。在教学中，要不断更新教育观念，采用灵活多样的教学方式，方能在中职服装专业的教学中取得显著的成绩，也能为社会输送更多、更专业的服装行业人才。
参考文献
[1]孙建英 郭玉静 浅谈中职服装教学中的教学方法和策略[J].现代职业教育，2007，（12）。
[2]付明成 中职服装专业实践课堂重要性[J].新教育时代，2014，（1）。
[3]关巧云 基于市场背景下的服装行业发展观[J].教育学，2015，（06）。
论文作者:彭阳
论文发表刊物:《素质教育》2019年9月总第318期
论文发表时间:2019/7/18
标签：学生论文; 教师论文; 服装论文; 学中论文; 自己的论文; 中职论文; 专业论文; 《素质教育》2019年9月总第318期论文;