湖北宜都市杨守敬中学 湖北 宜昌 443300； 汉江师范学院外国语学院 湖北 宜昌 443300
摘 要：农村中学学生英语学习两极分化明显，是困扰英语教师的一大头疼事宜，分析并弄清两极分化出现的时间和原因可以有效地避免英语教学中的盲目性，减少两极分化的数量，对分化提前预警，推迟分化出现的时间，提高教学质量有着重要意义。两极分化起源于小学，形成于初中七年级下期，完形于八年级上期。产生的原因有很多，也有一定的表现形式。明白了这些，我们就可以早些发现，提前预防从而减少它们对于英语教学的负面因素，有针对性地改变这一现状，提高农村中学英语教学质量，为社会培养合格人才打下坚实基础。
关键词：两极分化 分期 特征 对策
改革开放四十年了，英语的教学与学习也同步进行了40多年，其间课本和版本也更换了好几批，改革开放的巨大成就也与英语的学习和推广有着直接的联系和因果。所以现在已经无需宣讲英语学习的重要性，无论城市还是农村，都在英语学习和教学方面花费了大量的人力和物力。农村中的英语教学虽然滞后，但是依然在亦步亦趋地跟从于后，艰难地向前发展，但问题是：学生中学习的两极分化现象日益突出，几乎每个初中英语教师都发现学生进入初中后，尽管教师一样教，同学一样学、一起学，但还是在不知不觉中出现了两极分化的裂痕,有的越学越优秀，有的却朝着相反的方向渐行渐远。这一现象苦恼着几乎所有的老师和学生，对于这方面的研究也有不少，而仁者见仁智者见智，问题与出路总是并存。
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一、两极分化产生的时间
其实国内早就有人发现这一现象，例如：早在2005年研究者沈雪秋就曾经提出：“英语学习的两极分化出现在初一上学期期中考试后，显现于初一下学期和初二上学期，一旦产生分化，便随着年级增长扩大趋势，年级越高，分化越定型。”（研究者沈雪秋语）有很多一线教师也认为“初一朵朵红花，初二两极分化，初三天上地下”。对于这些说法我们不敢苟同，我们经过长期的观察和数据记载，建立了自己的理论和依据。英语学习的两级分化问题起源于小学，形成于初中七年级下期，完形于八年级上期,准确地说是在期中考试前后。一线教师钟万新也曾撰文说：在小学期间由于各种原因产生很大差距，在进入初中之前就已经出现了两极分化现象（研究者钟万新）。
二、原因探究
笔者在初中七年级的教学中专门做了一项小升初英语衔接的调查研究，在刚进入初中的第一周就进行英语功底的试探工作，发现有16.7%的学生英语字母没有很好地过关或者说没有能够很清楚地分清字母读音和完全的落实书写。能开口阅读一部分英语句子的学生只占50%左右；功底扎实，基本符合听说读写四项要求的学生只占15%左右。可见英语两极分化在小学初见端倪。进入中学后，七上1至5单元的内容基本在小学都已学过，测试结果几乎分不出很大距离。学生能读能写，完全跟得上班，但从第六单元开始，有些内容开始出新，这是学习难度加大的开始。但是在期末考试时，依然难分伯仲，分数跟得很近，没有明显的分界线，只有少部分学生出现不及格的现象，但分数没有掉队很远，每个班的低分只有极少数几个，不及格人数不超过20 %。
三、两极分化出现的特征
两极分化有着其个体特征和集体特征。
1.个体特征：
（1）厌恶英语，上交作业需要催促；背书必须强迫检查才能完成。
（2）不愿开口读书，一旦检查就发现许多句子和单词不会读，或者读得不准。
（3）开始频繁出现不及格现象；尤其是平时的听写背诵检测不达标。
（4）作业开始潦草，失去了当初的认真态度。
（5）对英语教师的抵触情绪逐渐萌生，脸色不那么好看了。
2.群体特征：
（1）背诵和默写任务还是独立作业总有一部分人完成不了，出现断层现象，这就说明少部分人因为各种原因被分化出去了。
（2）读书和答问声音变小。民间谚语“艺高人胆大”，因为心里担心自己的答案出错，担心自己因为出错被人笑话，所以答问或者发表观点声音变小。理直则气壮，心虚则气弱。
（3）课堂气氛逐渐失去了小学时期课堂上的活跃气氛，有时候即使答案是正确的，也显得缩头缩尾。
（4）讨论时，有一部分人等着少部分很出众的成绩优秀的同学发表意见，自己则静静听着。
农村初中学校英语学习两极分化问题由来已久，既有历史原因，也有在教学期间逐渐形成的副作用，起源于小学，形成于七年级，定形于八年级第一学期。总之，办法总比问题多，只要我们有决心、有信心、有计划，就会有能力解决这一问题至少可以无限推迟两级分化的产生。只要弄清楚了造成分化的原因，就有解决这一问题的有办法，只要有决心和信心，有毅力，肯想办法，方法得当，尽量利用一切可以利用的力量，是可以减少两极分化的数量的，或者无限推迟两极分化的出现的时间的。
参考文献
[1]沈雪秋 《初中学生英语学习两极分化的归因研究》。
[2]刘玮芳 《农村初中生英语学习两极分化现象研究》.《学周刊—中旬刊》，2014，07。
论文作者:李万强,张英萍
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第369期
论文发表时间:2019/7/15
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