【摘要】作为素质教育的基础部分，小学教育承担着为人的终身发展做准备的任务，相关部门应该给予足够的重视，充分发挥小学教育在学生学习和成长中的关键作用。与此同时，新时代下德育作为小学教育的重要组成部分在塑造学生心灵，引导学生产生利他思想和亲社会行为方面发挥着不可替代的作用。在此基础之上，本文将着重围绕新时代下小学德育教育有效性的思考，进行详细的分析探讨。
【关键词】新时代；小学德育教育；有效性的思考
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）01-036-01
前言
人的成功离不开高尚的思想品德，小学德育教育就是为了培养学生的品德、心理素质和思想服务的，是为了给学生的成才培养应该具备的品质。新时代下国际之间的竞争已经逐步转向了人才竞争，而小学生作为我国社会主义现代化建设的接班人，在其学习的关键期内加强其思想品德建设，对我国的长远发展具有重要的现实意义。
一、新时代下小学德育教育的重要意义以及现存的问题
1、新时代下小学德育教育的重要意义
新时代下随着我国计划生育政策的不断贯彻落实，现阶段下小学生当中绝大多数都是独生子女，由于父母和长辈的溺爱以及缺少奉献和分享的机会，很多小学生存在是非不分、唯我独尊以及社会责任感不强的问题，迫切的需要进行德育教育工作，帮他们树立正确的思想道德观念。与此同时，小学阶段的孩子正处在人格发展的关键期，他们的生活阅历、表象储备、已有经验等都存在不足的问题，这也就决定了小学生的可塑性强，采用科学有效的德育教育方法和手段，能够帮助学生培养健康的人格，对社会和个人的长远发展都具有重要的意义。
2、新时代下小学德育教育现存的问题
目前，小学德育教育主要存在以下三个方面的问题：
第一，缺乏对德育教育工作的足够重视。随着课程改革的不断推进和落实，很多学校和教师虽然对德育教育的重要性有了一定的了解，但是部分教师依然无法转变传统的教育观念，只注重学生的“智育”忽视了学生健康、健全人格的培养。而且，部分学校存在靠“智育”提升学校知名度的问题，只注重学生学习成绩的好坏，导致教师的德育教育工作无法有效的实施；第二，缺乏科学的德育教育规划。部分学校由于没有对德育教育工作进行科学、合理的规划，导致德育教育工作在具体的实施过程当中缺乏系统性，德育教育工作开展不足的问题严重；第三，德育教育工作形式化严重。部分学校囿于家长对学生成绩要求高的压力和师资匮乏的限制，只有在特殊的节日里才进行德育教育工作，或者只进行单纯的理论讲述划重点让学生背诵，没有将德育教育工作贯穿在小学教育的整个过程当中，无法发挥德育教育应有的价值。
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二、新时代下小学德育教育有效性的思考
信息时代的到来已经从根本上改变了人们的生活、生产方式，国家对高素质人才的需求量与日俱增，小学生作为我国未来建设事业的接班人，其德育教育工作进行的优劣，将直接影响我国下一阶段的发展和伟大复兴目标的实现，因此迫切需要进行新时代下小学德育教育有效性的思考。具体来说，可以从以下几个方面入手，加强小学德育教育的有效性。
1、加大德育教育的宣传和贯彻力度
国家教育部门应该加大小学德育教育工作的管理水平，帮助学校和教师树立科学的德育教育态度，形成系统化的德育教育教学计划，确保德育教育能够渗透到小学教育的各个领域，更好的发挥教育培养人的目的。这就要求教育行政部门加强对小学德育教育工作落实情况的监管力度，定期召开德育教育宣讲大会，定期进行突击检查。学校和教师也应该转变观念，加强同家乡的沟通交流，制定有效的德育教育计划，和家长一起为学生的终身发展打基础。
2、进行教材改革，提供德育教育的实践机会
相关部门应该结合地区特点和小学生发展的差异性积极进行教材的改革，确保德育教育教材符合本地区儿童发展的需要，定时定期进行教材的修订，查漏补缺确保教材的科学性和适宜性。其次，教师应该给学生提供同成人、同伴之间生活、沟通和学习的机会，促进小学生尤其是刚入学的一二年级学生社会性的发展。帮助学生树立良好的班风，积极的关心爱护学生。德育教育应该注重理论和实践并行，让学生在自己亲身体验和感知当中体会助人为乐、谦让、分享等利他行为的幸福感，让学生在潜移默化当中发展自己的人格。
3、提高教师素质
教师作为一门专业的职业，本身就带有示范性的作用，高素质的教师队伍更有利于小学德育教育工作的开展。这就要求各大高校加强即将入职的小学教师的德育教育工作，教师们也应该认清时代发展的需要，将终身学习的理念贯穿到自己知识能力的提升以及人格的健全当中，积极进行小学生德育教育有效性的研究和探讨，做好学生德育教育的引导者和相互促进者的角色。各小学也应该加强教师的考核制度，定期组织教师进行德育教育有效性的培训和探究活动，督促教师德育教育工作有效性的不断提升。
4、注重信息技术的应用
在进行德育教育工作时，为了避免单一的言语说教，教师可以积极利用现代教育技术，通过动画、影视资料等更直观的方式让学生学会亲社会行为，形成健康的人格。同时，还可以借助模拟现实技术等让学生体会自己的不友好行为给别人带来的伤害，增加教学的趣味性，激发学生学习和探究的兴趣。
三、结语
综上所述，新时代下小学德育教育对小学生和社会的长远发展具有重要的意义，相关部门应该深刻的认识到进行小学德育教育工作的重要性，不断深化小学教学改革，稳步推进小学德育教育工作。同时，其有效性的提升需要社会、学校、教师等各方面的共同努力，是一项长期的工作，需要专业工作者不断的探究和摸索，最终形成独具中国特色的小学德育教育体系。
参考文献
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论文作者:孙宏
论文发表刊物:《中小学教育》2019年1月4期
论文发表时间:2019/1/9
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