传扬勤俭新风尚
（主讲人：大队辅导员、少先队员）
（10月28日）
辅导员： 最近，学校的垃圾桶越来越不够用了。为此，有的队员提议增设垃圾桶。对于这个提议，你们有什么看法呢？
队员1 ： 老师，我们小队在调查中发现：不能通过增设垃圾桶来解决问题。垃圾桶越来越不够用的背后藏着“大秘密”。
队员2： 我们通过调查本中队一周的垃圾种类和数量发现：一周里，中队全体队员共制造了约48升纸张等可回收垃圾，还有约60升餐余垃圾。
辅导员： 原来，一个中队一周的时间里就制造了这么多的垃圾！这些垃圾是怎么产生的呢？
队员1： 那天手工课后，教室里的垃圾装了满满两袋，有彩纸、手工纸、缺笔帽的水彩笔、缺盖子的胶棒、扎满洞洞的橡皮，还有十几根断了铅的铅笔以及大团大团的纸巾。文具破损了，队员们就直接扔掉；剪错、画错的手工纸，瞬间被丢入垃圾桶。这样真是太浪费了！
辅导员： 听到大家说的这些，我和你们一样忧虑。是不是生活水平提高了，就可以不再勤俭节约了？10月31日是世界勤俭日，倡导勤俭的习惯需要从小养成，从小事做起。一个人的勤俭作风，可以影响一个家庭；一个家庭的勤俭家风可以在社会上推广，带动更多人的勤俭节约。
诗无达诂最宜群，咏物怀人取断章。穿凿一篇秋柳注，几令耳食祸渔洋。（自注：秦人屈复注王渔洋《秋柳》诗泥“白下”“洛阳”“帝子”“公孙”等字，妄拟为凭吊胜朝，最为穿凿。）
队员2： 午餐时，有的队员把咬了一口的包子丢入垃圾桶，还有白花花的米饭、各种蔬菜。看着越来越满的垃圾桶，我的心里难受极了。
队员2： 我知道，在中国，老百姓并非人人富裕。截止到2018年年底，我国还有1660万贫困人口。我的爸爸就在蓝田县山区从事扶贫工作。
采用SPSS软件统计分析数据,护理质量等计量资料采用(±s)描述,t检验分析差异,护理满意度采用(%)描述,X 2检验分析差异,以P<0.05作为差异校验标准。
在严父慈母的教导下成长起来的张伦，貌似粗狂却内心细腻非常，很重视家人、家庭。有段时间，张伦在收售彝族刺绣作品，收来了他外婆给三表姐缝制的背被，外婆的一针一线、表姐的婴儿时光，让这张背被有了不同的意义。“我朋友做展览，喜欢上面古朴的图样，表示要买。我和他说这一块可以拿去展览，但我不卖。”那就借吧，朋友借去，带到英国展览。一年半后，仍舍不得归还。“我催了好几次，怕他不还给我。”这个背被作为家庭亲情的象征物，已被这对新婚夫妻收藏。
通过对变频调速起重机起升机构的理论分析，运用MATLAB中的Simulink模块对起升机构进行建模，并进行动力学仿真与分析，得出如下结论：
辅导员： 你能够将勤俭与国家的“扶贫攻坚”政策联系起来思考问题，不愧为新时代的好队员，有责任、有担当！我要为你和你的爸爸点赞！请大家想一想，怎样让更多的伙伴加入勤俭节约行动呢？
队员1： 我们可以用自己的行动带动身边的伙伴。比如，一面用过的纸背面可以再当验算草稿纸使用，坏了的文具可以修一修再用等。
队员2 ： 我们还可以按需取食，不挑食，不浪费；合理使用零花钱，不盲目攀比。
辅导员： 说得对！新时代的少先队员要传承勤俭节约的优良传统，让每一张纸、每一粒米、每一件衣物都更有价值。队员们，行动起来，共同传扬勤俭节约新风尚吧！
（陕西省西安市西北工业大学附属小学王玉洁）