城市博物馆的教育功能探讨
张懿燚
（赤峰市博物馆，内蒙古 赤峰 024000）
【摘要】 随着社会的迅速发展，博物馆在公众教育中发挥的作用越来越显著，博物馆作为社会的重要思想文化教育阵地，担负着极为重要的职责，主要涉及收藏研究、公众教育两个方面。本文就博物馆教育功能的类型、博物馆的主要功能进行概述，之后就新时期博物馆的城市功能拓展策略进行探究，以此为更好地发挥城市博物馆的教育功能奠定基础。
【关键词】 城市博物馆；教育功能；探讨
博物馆作为一个收藏研究机构、社会教育机构，在当前社会发展中占据重要地位。公众获得知识的途径之一就是通过博物馆，博物馆的教育功能决定着博物馆工作的成效，让观众了解博物馆展品及其蕴含的知识就是其工作重点所在[1]。在当前国际一体化迅速发展的环境下，中外博物馆之间的交流越来越密切，博物馆在软件方面的发掘重视程度有所增强，希望将博物馆展品资源的优势发挥出来，让更多公众自主参观博物馆，从而将博物馆的教育功能充分发挥出来，因此，探讨城市博物馆的教育功能具有重要意义。
农民处置土地的权利是指农民将土地视为土地占有者的权利，土地占有者的财产权在法律规定的范围内，其主要包括抛弃、出租、入股、转让和抵押等。但是，农民的土地处分权是受到限制、不完整的，如农民的土地不可以进行买卖[2]。
一、博物馆教育功能的类型
（一）讲解导览
博物馆最基本的教育方式就是讲解导览，其主要包括两个方面：一是人工讲解，二是语音设备提供的讲解。讲解导览是由讲解人员通过对传播知识与信息的提炼、选择，向公众传播博物馆展品信息的一种行为。公众在参观博物馆过程中的讲解导览服务，能够使其更好地理解展品相关知识，从而帮助那些无目的的游览观众收获更多的知识。
（二）公众讲座
博物馆教育中的公众讲座也是一个重要部分，公众讲座的任务主要是向参观者介绍博物馆中收藏的展品及展品研究等相关内容，使参观者对博物馆产品的背景知识有更深的理解。与讲解导览相比，公众讲座在信息传播方面有着更大的优势，其能够向参观者传播更多丰富的信息，且传播形式具有严谨性特点。公众讲座的安排可在公众参观之前或者参观之后实施，其中参观前的公众讲座能够让公众在参观之前了解展品的相关知识，避免公众在参观过程中存在漫无目的的现象[2]。
（三）出版科普读物
博物馆教育功能的发挥会受到空间与时间因素的影响，出版科普读物能够有效解决这一问题，其将有限的博物馆教育时空拓展出去，能够为博物馆、公众之间的交流搭建一座桥梁。当前，国内博物馆认识到出版科普读物的重要意义，为了将博物馆教育上的时空局限性问题得以解决，其通过组织专业人员对馆内藏品进行深入研究，然后将自行编撰的读物出版，以此更好地发挥博物馆的教育功能。
“困境儿童”的概念运用于各种语境中，但是其概念的内涵和外延并不清楚。无论是学术研究领域，还是政府的文献，都未能对什么是“困境儿童”进行清晰的定义。而与此相对的是，大众媒体对于“困境儿童”一词的使用量却呈几何式增长。“困境儿童”一词在2010年的使用量还仅为359条，到2011年，已经上升到2080条，而到2013年，这个词汇的使用量又上升了一百倍还不止（徐敏等，2013）。这样一个被媒体广泛使用的社会政策领域词汇，却没有清晰的概念定义，无疑不利于政策的制定、实施和效果反馈。因此，对“困境儿童”概念的发展进行梳理和定义显得尤为必要。
（四）网络教育活动
博物馆的基本功能是保存文化遗产与自然遗产，当前很多博物馆将收藏功能、保存功能作为其建设与发展的核心。博物馆在人类社会发展过程中对遗留的各种物证的保存，更多的是传承我国传统的文化，因此，提升博物馆对文化遗产的保存功能十分有必要，应当将其作为博物馆发展的主要目标之一。
二、博物馆的主要功能分析
（一）教育的辅助功能
当前我国十分重视素质教育，人文教育、通识教育等成为社会各个层面教育工作的主要目标，目的是为了更好地发挥教育的最终目的，即将“教”的范围的拓展，将“育”的功能更好地体现出来。实现人、博物馆、城市教育之间的和谐统一，应当成为新时期博物馆城市教育功能拓展的核心，以此使公众在参观博物馆时获得更多的知识，促进其积极健康成长。因此，应当重点突出博物馆建设与运营的公益性目标，也就是所谓的社会效益；淡化博物馆所的实际经济效益，就是所谓的功利性目标；并在建设过程中注重发挥教育资源的优势，尤其要对道德教育、人文教育、历史教育、爱国教育等方面的加强，这样才能实现博物馆功能的最大化发挥，将城市教育的知识领域和学习载体拓展，使参观者的视野得以拓宽，收获传统课堂教学中无法学习到的知识[4]。比如，连云港市博物馆常年与各大、中、小学合作，通过建设教育基地为学生提供“第二课堂”，学生通过参与实践活动，使其不仅锻炼了自身的口语表达能力，且能够学习文物鉴别、民俗礼仪等相关知识，另外，还能有效传承与发扬我国历史传统文化，其产生的城市教育效益尤为显著。
（二）休闲娱乐功能
当前，大多数博物馆都免费对外开放，使越来越多的人员走进博物馆，这就使博物馆的休闲娱乐功能逐渐凸显出来；当前多样化的博物馆类型，能够满足人们对新事物的好奇心。为了更好地发挥博物馆的教育功能，将其休闲娱乐功能进一步突出十分有必要，当前，有的博物馆将“景区型”作为建设与发展的主要目标，但是这一切需以正确的社会主义核心价值观作为前提条件，使参观者在愉悦的氛围中获得相关知识。
（三）文化遗产保存功能
展厅是实现博物馆教育方式的主要场所，公众需进入展厅才能获得相关知识。在互联网技术迅速发展的今天，通过建立网络博物馆，公众通过网络这一传播媒介，就可以了解博物馆的藏品、展览等情况，能够实现公众接受教育的便捷性。
博物馆在城市文化生活中占据重要地位，其所发挥的功能不仅体现在教育方面，且能够促进城市文化建设的发展，因此，博物馆在城市文化的传承、培育与发展方面起着重要作用。将城市文化建设功能进一步拓展，能够实现城市文化与城市生活的相融合，将我国历史文化更好地传承与弘扬，从而促进城市特色文化的良好发展。由于城市文化精神与博物馆之间有着密切联系，博物馆应当积极参与到城市精神文化建设中，以此更好地体现城市外在形象与真正内涵。另外，在新时期的当下，各个城市间的文化交流得以促进，博物馆作为出城市文化的重要名片，在城市文化建设发挥的作用越来越显著，因此，博物馆应积极参与到城市文化建设中，可通过举办一些书画展、文化特展等活动，使城市居民文化生活得以丰富，为促进城市文化的良好培育奠定基础。
三、新时期博物馆的城市功能拓展策略
（一）拓展城市教育功能
博物馆中的展品本身具有深厚的内涵，其具有一定的教育作用，当前博物馆成为学校开展社会实践教育的主要场所，其将博物馆作为“第二课堂”辅助教育。博物馆在家庭、社会教育方面也发挥着重要作用，广大公众通过参观博物馆能够从中获得丰富的知识，因此，为了将博物馆的教育功能充分发挥，博物馆学的很多研究都将“人”研究作为重点，当前博物馆的服务与发展也了很大的提升[3]。
（二）拓展城市文化建设功能
王老师：也许这项政策的初衷是好的，但现实却并非如此。其实能够给我们一线教师带来更大帮助的，是听示范课，是分享某个特级教师的教学经验，是几个人一起集中讨论下节课的导入环节怎么设计。这些借鉴、讨论和思考对提高我们的教学质量很有帮助，但写论文就达不到这样的促进效果，更不要说那种炮制论文的行为了。
（三）拓展城市休闲娱乐功能
新时代的城市博物馆建设过程中，应将休闲娱乐功能作为建设与发展的主要目标，但是由于受到传统发展思维的影响，有的博物馆在建设与发展中将遗产的典藏作为核心，认为对休闲娱乐功能的过度开发是一种错误的行为，导致其在这方面没有投入更多资金。为了避免博物馆休闲娱乐功能拓展朝着低俗化的方向发展，在开发过程中应注重科学合理的规划，在确保博物馆教育功能的前提下发挥其休闲娱乐功能。在实际过程中，可在博物馆内设置休闲厅、电视、饮水机等基础设施，为参观者提供休息的场所；同时，还可以通过组织一些互动性的休闲活动，使更多参观者参与到带有娱乐元素的互动活动中，使其在参观过程中体会到快乐，从而消除疲惫感[5]。
（四）拓展城市旅游功能
在当前我国旅游业迅速发展的情况下，博物馆的建设可通过拓展城市旅游功能，吸引更多游客的前往博物馆参观，使其深入了解当地的城市文化。因此，新时代博物馆应注重城市与旅游之间的协调发展，科学合理地开发与整合博物馆旅游资源，可以通过组织开展丰富的活动形式，比如，文物展出、旅游文化等，使参观者深入了解城市文化、历史文化；同时，还可以通过开展博物馆纪念品的经营活动，为游客传递博物馆的文化价值，从而更好地促进新时期博物馆的发展。
四、结语
总而言之，城市博物馆作为城市文化的重要组成部分，其发挥着显著的教育功能，同时负担着传承传统文化的任务，为了更好地拓展新时期博物馆的城市功能，应当在了解博物馆教育功能的类型、主要功能的基础上，将博物馆展品资源优势与人力资源优势发挥，从而吸引更多公众参观，实现博物馆社会教育功能的有效发挥。
证 因为yn=ayn-1+f(n),所以ayn-1=a2yn-2+f(n-1)a， …， aryn-r=ar+1yn-r-1+f(n-r)ar, …, an-2y2=an-1y1+f(2)an-2,上述各式相加并消项可证得结论.
参考文献：
[1]侯越.新时期博物馆的城市功能拓展[J].美与时代（城市版），2016（8）：90-91.
[2]潘新，赵巧凤.发挥博物馆在农村中小学中的教育功能——以淮安地区为例[J].淮阴师范学院学报（自然科学版），2016，15（1）：92-94.
[3]郭姿.新形势下发挥博物馆社会功能的重要性和必要性[J].商，2015（46）：289.
[4]李茜，毛天斌.城市文化的传承：城市博物馆的儿童认知构建[J].文艺争鸣，2015（11）：206-208.
[5]马晓辉，胡萍.浅谈小城市新建博物馆社会教育功能的发挥——以信阳博物馆为例[J].黑河学刊，2015（7）：20-21.
【中图分类号】 G261
【文献标识码】 A
作者简介： 张懿燚（1982-），女，蒙古族，内蒙古赤峰人，本科，研究方向：历史、文博。