此文系2018年度湖南工艺美术职业学院校级思政专项课题《图书馆红色经典阅读推广在思政教育中的实践研究》（课题编号：MY018B02）研究成果。
摘要：继承好中国共产党在艰苦卓绝的岁月里磨炼的红色意志，不但是高校政治工作的第一要务，而且也是高校图书馆责无旁贷的使命。在高校读书月活动中，图书馆运用设置红色主题内容、开办专题演讲和探讨会、观赏红色电影和聆听革命事迹、举行红色意志宣扬和书评活动、唱红歌和诵红色诗文等对高校学生实施相关的红色教育。
关键词：图书馆；读书月；红色主题；教育
一、高校图书馆开展大学生红色主题教育的价值和目的
1.1红色主题教育的价值
红色主题教育就是通过中国共产党成立以来带领社会大众在革命战争和发展过程中构成的个人典范、先进事迹和二者中蕴含的精神内涵，对社会大众实施的基于爱国思想的政治教育。它拥有着丰富多彩的内容，正确的人生观和价值观、爱国思想、自力更生、性格坚毅等皆是红色主题教育的重点内容。
不管是战争时期还是和平时期，红色基因皆鼓舞着社会大众奋不顾身的果敢前行，是中国最最珍贵的精神财富。高校读书月活动可以调动高校学生的主观能动性，让他们去积极且全身心的阅读，把读书活动成为个人高校生活的一部分，形成乐于读书且学以致用的阅读环境，继而陶冶他们的精神情操、提高他们文化素质，营造出一个人人爱读书，个个爱思考的校园环境 。
红色主题教育被视作是当前的鲜明旗帜。毫无疑问，这种教育模式肯定会给高校图书馆读书月活动带来五彩斑斓、青春靓丽的显著成效；通过读书月活动的全面举行，继而让红色教育能够得到有效且高效的宣扬效果，最终让红色教育迈上一个全新的台阶，更上一层楼。
1.2 红色主题教育的目的
1.2.1 继承爱国主义精神
继承爱国主义精神和全面实施创造精神是现阶段高校学生接收红色教育的第一要务。红色教育资源在培育高校学生的爱国主义思想中起到了举足轻重的影响 ，能够有效补充以往课堂说教模式中普遍存在的不足之处。
1.2.2 培育高校学生艰苦奋斗的精神
伴同着社会经济的不断成长，社会大众的生活水平取得了显著的提高，一些高校学生的攀比心理非常严重，在某些层面上造成了一些奢侈浪费的情况，他们通常觉得，艰苦奋斗的精神早已不适合当今的社会了。毛主席曾经明确表明：艰苦奋斗是我国社会大众的优良传统。无论是战争时期还是和平时期，艰苦奋斗的精神都要牢牢记在我们每个人的心底。时代在进步，社会在完善，可是艰苦奋斗的精神应当始终贯彻到我们的一生当中。红色教育对培育高校学生艰苦奋斗的精神起着举足轻重的影响。
1.2.3 培育高校学生的坚定信念
对高校学生实施红色教育的核心在于让他们树立起坚定的信念，始终不动摇。这个坚定的信念就是为全面实现中华民族的伟大复兴而终生奋斗。这也是我们每个社会大众追求的理想。在党带领人民全面抵抗艰苦卓绝的战争时期而构成的红色资源,拥有着得天独厚的指引作用，全面运用红色教育的显著特征来不断强化高校学生的信念教育,样有利于高校学生树立全面服务于祖国的坚定信念，继而为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
1.2.4 引导大学生树立正确的人生观与世界观
现阶段，一些高校学生,个性非常凸显，全力追逐自由,基本没有什么集体观念,个人主义非常严重.红色教育可以有效打破单一的课堂说教，而且非常灵活，能够起到寓教于乐的良好成效，全面融合了趣味性、思想性、艺术性等非常理想的教育技巧，把红色主题教育融合到一个革命故事等五彩斑斓的内容里，能够带来非常直观的效果，同时具有强大的感召力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆譬如《我的战友邱少云》让无数的社会大众为之动容，被他的英雄事迹深深感动，他为了实现最终的胜利且不让战友暴露，爬在火堆里一动不动，而牺牲掉自己的宝贵生命，这全面展现了他良好的大局观和不畏牺牲的献身精神。高校学生非常乐于接纳此类教育模式，继而主动地将自身的人生观、世界观跟国家的前途和社会大众的幸福生活紧密联系起来，努力学习，开拓进取。
二、读书月活动中红色主题教育的设置内容和设置模式
2.1 设置红色教育主题，凸显读书活动的鲜明特征
高校图书馆可以将读书日设置在每年的四月二十三日，设置红色教育主题，继而环绕这个主题部署相应的读书活动，高挂红色基因标语，给红色教育塑造一个的良好宣扬环境，来增强高校学生的红色文化。
2.2 宣传本馆红色资源，把阅读、书评有机搭配起来
高校图书馆要全面运用自身特有的区位优势，在读书月活动里，通过现场推送红色经典书籍、观看红色经典影片、在线阅读推荐等数种模式全面向高校读者全面宣传本馆红色馆藏书籍且有效提供阅读服务，继而让许许多多的高校读者熟悉本馆的红色主题教育，最终能够吸引越来越多的读者主动参加进来 。
“读一本好书 ，做一次思想交流”，利用主动举办红色资源书评活动，来跟高校读者实施一次深层次的思想交流和沟通，全面激发他们主观能动性，积极且主动地去阅读红色资源书籍，在学习过程里提高自己的学问，在书评活动里升华自己的意志。在整个活动中，高校图书馆能够要求高校学生阅读具有典范性的红色书籍，随后写出自己的读后感。
2.3 举行专题演讲和探讨会
在读书月活动中，通过举行专题演讲和探讨会是全面完成思想交流的最佳模式。图书馆能够全面借助自身的特定优势，邀约知名专家和典型模范等相关人士前来举行专题演讲，同时约请本校马列主义学院的相关导师给本校学生做红色专题演讲，跟他们实施面对面的沟通，前沿的理念和崇高的人生观肯定会感动这些在座的学生，继而让他们树立正确的价值观、人生观。
2.4 观赏红色经典电影，聆听艰苦岁月事迹
在读书月活动中，高校图书馆能够通过放映相关的红色经典电影让本校学生近距离感受到战争中的英雄们，学习这些英雄们无惧艰难，为共产主义默默献身的宝贵精神；邀约健在的老红军等相关人士来馆给本校学生讲述红色经典事迹，通过革命事迹和真实的情感感动在座的学生们，继而让他们积极主动的接纳红色教育。
2.5 唱红歌 ，朗诵红色诗集
高校图书馆能够组织本校学生唱红歌、诵读红色诗集来完成对红色主题教育的责任，比如邀约老干部、老党员领唱《十送红军》等红色经典歌曲，唱响整个校园。同时在读书日庆典大会中，组织高校学生唱红歌，朗诵红色诗集，最终让他们借助此类特殊的情景，深深地记住红色意志。
2.6举行红色诗篇书法和摄影艺术比赛
高校图书馆能够在整个活动中，面向本校学生和教职工举行红色诗篇硬笔、毛笔比赛，把收集的著作在读书日当天张贴在红色专题教育活动的相关地点，进行全面的呈现，这样不但能够展现本校学生的书法水平，而且还可以借助这种润物细无声的宣扬模式，全面增强本校学生读者的红色意志。
读书月活动中，图书馆能够举行相关的活动，邀越学校里的老师和学生上交自身原创的红色主题摄影作品，继而举行一周时间的红色教育摄影作品展会，弘扬红色教育的主旋律。
参考文献
[1]闫琳松.充分利用湖北红色资源优势 以红色教育促进大学生素质发展[J].祖国，2017（15）：170 －171.
[2]吴红梅.高校图书馆在搭建红色育人平台中的作用[J].黄冈职业技术学院学报,2018,20(03):4-6.
作者简介：邓鲜艳（1983.11-），女，湖南省益阳市人，硕士，湖南工艺美术职业学院，馆员，图书馆管理，阅读推广
论文作者:邓鲜艳
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月35期
论文发表时间:2019/8/8
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