（四川省中江实验中学 四川 德阳 618100）
中图分类号： G63文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）05-057-01
又是一个三年，又是一个轮回。三年，那些曾经瘦小的身躯正变得健壮，那些怯懦的眼神正变得自信坚定而神采飞扬。我知道，那一群丑小鸭已成过去，他们正蜕变为美丽的天鹅。伴随他们成长的、指导他们进步的引路人--班主任见证着这一切，经历着这一切，参与着这一切，也享受着这一切。三年前，他们来到我身边，现在，他们走向心仪已久的大学校园。他们，似乎是时空的穿越者，为了他们的穿越，我也付出了自己的辛勤和汗水。下面谈谈作为班主任的点滴体会。
一、努力构建和谐团结、富有朝气的班集体
班集体是学生成长的熔炉。没有一个良好的班集体，学生一盘散沙，很多集体活动无法开展，大量教育教学目标无法实现。为构建一个良好的班集体，我重视了以下方面：
1、推行学生民主管理，自治管理
首先在学生广泛参与的基础上实行民主选举，组建一支有权威有战斗力的班干部队伍，教会、指导并支持他们高效开展工作；其次，在班委领导下进行全班参与的民主讨论，制定班级管理制度和处理办法，各小组各寝室还可以有个性化的实施细则；为实现各项目标任务，班级内部还成立了各种各样的小组（如学习小组、兴趣小组、帮扶小组、清洁小组等），组内实行组长负责制。
2、坚持正确的舆论导向 ，培育良好的班风
班风是反映班级精神面貌和教育质量的重要标志，是评价班主任工作成绩好坏的重要依据。正确的舆论是一种巨大的、无形的教育力量。正确的班级舆论和良好班风，可以制约每个学生的心理，制约每个学生的行为，对学生起着潜移默化的作用，有着极强的感染力。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，是班主任班级管理工作的基础。因此，我在班上旗帜鲜明的弘扬真善美，鼓励学生求真上进；鞭笞假恶丑，批评并坚决抵制各种不良言行。当然，处理相关事情必须充分考虑学生的心理承受能力，要讲究方式方法，注重效果。我还组建了班级篮球、排球、足球队，通过参与比赛来增强协作意识和团队精神，增强班级凝聚力。
3、坚持目标引领，榜样示范
理想是人生的指路明灯，是航标。有了明确科学的人生目标，在漫漫的人生路上才不会迷失方向，我从建班开始，就要求每位同学制定一个近中远的目标规划，最起码要有高考目标（老师可结合学生实际提出建议）。大家还要根据高考目标制定并认真落实实施方案。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我明确告诉学生，选择读普高就意味着你选择考大学而且要努力考好大学。没有大学梦，别来读普高。
榜样的力量是无穷的。我要求每位同学都从身边的亲朋好友、邻里中找一个优秀大学生作为自己的榜样，认真品味他们高考成功时其父母幸福满足的笑容、激动且骄傲的话语；也关注高考成绩一塌糊涂的学生家长的失望和落寞。我要让他们明白，你的成功既属于自己，也属于你的家人。向榜样看齐，你别无选择。
4、强调尊师重教，服从管理
任课教师是班级的重要组成部分，师生和谐是班级和谐的重要组成部分。我要求所有学生必须尊重老师，学会处理师生关系，尤其是正确处理师生间的误会、误解，学会沟通学会交流。
二、高度重视班主任自身的言传身教，身正为范
班主任是学生人生路上的引路人。高中生正处在人生观、世界观、价值观形成的重要时期，老师起着至关重要的作用。老师在人格上的某些缺失会对学生成长造成巨大的负面影响，所以老师一定要做好表率，既要言传，又要身教。平时对学生要有信心，有爱心，处理学生问题要有耐心，不要简单粗暴、恶语相向，不能急于求成。更重要的是要保持一颗平常心，不要老想着名和利。把名利看得太重，就会患得患失，斤斤计较；就会把情绪带到工作中，责任心减弱；就会无法容忍学生的过失，处理办法也会简单粗暴，甚至在学生身上撒气，导致师生对立。
三、从爱心出发，关注后进生的转化
一个班，总有些学习基础差、学习习惯不够好的同学，稍微处理不好，就会对整个集体产生明显的破坏作用。解决这个问题，我必须尊重他们，学会与他们相处。我相信后进生是可以转化的，不把他们看做不可雕的朽木，满腔热情的把他们与其他学生平等相待。有些学生看似倔强、桀骜不驯，甚至和老师顶撞，其实他们内心很脆弱，他们更需要别人的尊重和认可，有时一个欣赏的眼神，一声善意的关心就能让他们受宠若惊。在很多学生眼中，公平、不歧视差生是老师最优秀的品质。
当然，转化差生需要付出。差生转化是一个长期、艰苦、复杂的过程，要有打持久战的心理准备，要做到不抛弃、不放弃。在转化后进生过程中，我常常有意想不到的收获，常被学生和自己感动着。最差，也能把负面影响降到最低。
四、抓好细节，落实后期管理工作
高三是冲刺的一年，学生常规管理已基本不用操心，为决战高考我主要重视了以下几点：
1、时间。我对学生进出教室的时间做了严格规定，确保他们有充足的时间查漏补缺、练习巩固提高。
2、陪伴。每天尽可能抽出时间陪伴学生，让他们感受到自己不是孤身奋战，老师和我们一起面对高考。学生说，在很多时候，老师一个熟悉的身影、一个温和的目光、一个赞赏的眼神能让他们感到心里温暖，一瞬间全身放松，力量倍增。
3、规范。越近高考，越是强调答题的规范化。
4、锻炼。早操和大课间活动必须人人参加，学生篮球、足球比赛等照常进行。
5、心理健康。关注学生情绪变化，及时疏导。
6、抓好临界生。把临界生按学科分组，请任课老师特别辅导，突破某些知识瓶颈，提升总成绩。
三年努力，孩子们不断成长，也获取了高考的成功；回顾既往，我的工作还有那么多的不足。
教育就是这样一门有缺憾的艺术，我将继续学习，不断总结，不断向前。
论文作者:顾贵林
论文发表刊物:《科学教育前沿》2017年5期
论文发表时间:2017/7/4
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