〔摘要〕近年来，高考语文作文的写作 越来越成为考生的难点，如何让学生写出高 质量的作文，是很多语文教师面对的问题。 在2014 年高考即将来临之际，本文中笔者 根据调查分析介绍了2014 年高考语文作文 的具体写作策略。
〔关键词〕语文作文策略
2013 年高考已顺利落下帷幕。在高考这 场没有硝烟的战争里，作为半壁江山的作 文，能独占60 分，其分量可想而知。这样一 来，把握高考作文的走势就显得十分重要。 而要把握2014 年高考作文的走势，就得研 究以往高考的作文出题特点，对这些题目抽 丝剥茧，探幽发微，善莫大焉。根据历年考题 特点，结合高三的教学实践，我认为要从以 下四个方面来科学备考：
1 感悟心灵，提炼生活
高考语文新课标要求考生“积极参与生 活，体验人生，关注社会热点”，我们应该继 续关注人生，关注社会，关注自然，关注心 灵，关注成长。考生要关注近几年的热点焦 点，同时也要关注名家名人关于生活，生命， 成长一类的话题。文学作品是反映生活的， 高考作文也是如此。生活的发展变化，生活 中的经验和时尚的更迭，交汇，碰撞，都会在 高考作文中得到体现。因此在准备作文时考 生要做好两点；一是有细节，对生活的细节 掌握的越丰富细致就越好；二是有感悟，对 生活的感悟越深刻周密就越好。对生活中发 生的现象要进行深入的思考，悟出生命，生 活的真谛及其对自身发展的启迪作用。考生 并不是缺少生活，而是对生活的认识肤浅， 甚至根本不去感悟，不去思考，只愿去背诵 一些死的素材，却遗漏了生活中的珍宝。所 以不能仅仅停留在生活的表层，而要深入其 内核，从生活的现象中提炼出理性的认识。
2 表达情感，敢说真话
高中语文新课标提倡考生“表达真情实 感，不说假话，空话，套话，避免为文造情”高 考作文这几年的评价思路其中有一条就是 鼓励考生是真情写实感。真是文章的灵魂， 有真情实感的作文才能打动人。如果没有真 情实感即使文辞优美，题材新颖、结构严谨 也难以让人感动。要用真情去写作。言为心 声，文贵情真。读名家作品，感受作者寄寓在 文中的真情实感，往往引起我们内心的共 鸣：感伤者让我们悲戚，欢愉者让我们雀跃， 深沉者让我们思考。如史铁生的《我与地 坛》，我们从文字中了解到生命的可贵和母 爱的伟大，感悟到生命的成长和情感的变 迁；从《天净沙•秋思》里体会出千古羁旅者 的愁思；从朱自清的《荷塘月色》里感受到朱 自清淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。要说真话， 抒真情，摒弃空话、套话，只要表达对生活的 认识、感悟、思考，就能写出感人的文章来。 所以真情投入是写作的第一要求。
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要用心感受生活。生活是个聚宝盆，其 中蕴藏着丰富的宝藏。路边的小草，田里的 蝌蚪；游戏比赛，学习竞赛，社会考察；父母 的关爱，老师的教导，同学的友谊；大自然的 风霜雨雪，山川草木等，美不胜收。生活是创 作的源泉，只有用心感受生活，就能写出有 真情实感的文章来。
要敢说真话。考生对生活的感悟无论是 深刻还是浅显，都要敢于表达出来，而不是 用官话、套话掩饰内心的真实感受。不能肆 意的拔高主题，说些不符合年龄阶段的所谓 高尚语言；不能为赋新词强说愁，矫揉造作， 无病呻吟；不能脱离考生生活实际，胡编滥 造。要用鲜活的细节，合理的描写，恰当的议 论，真切的抒情来表达对生活的感悟。能写 真景物，真感情者，谓之有境界。要达到“有 境界”唯有“情动于中”。用真情写作，是高考 作文取得高分的一个法宝。
3 规范文体，重视训练
教育部颁布的高考语文新课标《考试大 纲》将作文的规定由原来的“能写记叙文、议 论文、说明文及其他常见体裁的文章”变为 了“能写论述类、实用类、文学类文章”。但这 一改变并不是说就可以放松对文体的规范 要求。毕竟，评分标准中还是有“符合文体要 求”这一基本点的。虽然高考作文大多对文 体不加限制，但要求考生对自己选择的文体 要符合其问题的特点，要规范行文。所以考 生一定要加大对文体的规范训练。
4 精选素材，恰当运用
连续多年来，每年高考作文阅卷场上最 让阅卷老师头疼的就是作文素材的使用，最 易出笑话的也是作文素材的使用，而很多作 文能得高分也是因为作文素材的使用。考场 作文素材的主要问题就是素材老旧无新意 和大量素材重复使用。对于这种现象，我们 考生应该做好有效素材的积累，尽量不要和 大家积累相同的素材，应该拓展素材的积累 面，从文化典籍，从文史大家，从西方哲学 史，从古典名句名篇中积累，要争取选择那 些有个性，有底蕴，有内涵，有时代特征的素 材积累。这样我们的素材才可以让阅卷老师 眼前一亮，让我们的作文得到理想的分数。
参考文献
1 周大力.近三年高考语文新课标卷作文 试题分析及高考作文备考策略探究[J]. 延边教育学院学报，2012.04：110～113
2 倪敏.透视高考满分作文探寻作文备考 策略[J]. 语数外学习（语文教育）， 2012.12:164
3 卢鑫贤.浅谈高考作文备考创新意识的培 养[J].文学教育（上），2013.09：97
作者单位：甘肃省临夏县中学__
论文作者:赵红源
论文发表刊物:《教育研究·教研版》2014年1月供稿
论文发表时间:2014-3-5
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