古人云：“与朋友交，言而有信。”孔子曰：“言必信，行必果。”中华民族自古就推崇诚实守信的道德观，讲究做人要有真情实意，一诺千金。在当代社会，社会主义核心价值观中也对诚信进行了论述，诚实守信仍是人们最基本的道德标准。做人应当以诚信至上。要想成大事都应讲“诚信”二字，养成诚实守信的习惯，无论你做何事都只会对你有益而无害！作为初中学生就应该学会用诚信的态度去面对生活，用诚信去面对学习，今后才能用诚信去面对工作，就会在竞争中取得胜利。
我作为初中班主任认为“教育无小事，诚信教育首要事”。教师应该成为诚信的实践者和楷模。学生是国家的未来、民族的希望，他们的思想道德素质、诚信品质，影响着民族的未来发展。教育对学生诚信意识的培养起着主导作用，而教师在培养学生诚信意识的过程中担当着重要角色。事物的发展都遵循相应的过程，学生的诚信教育也遵循循序渐进的原则。从实践中得知学生的诚信教育要从细微处入手，从平常处入手，要逐步提高要求，唤醒中学生诚实守信的意识。在教育教学工作中，我抓住一个典型事件，在班级进行诚信教育。与学生一起读诚信故事，背诚信格言，查自我表现，写诚信文章。使学生们明白了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 要从最小的习惯修炼提高自己，提醒自己。除此以外教师应该做个有心人、细心人，在自己的学科教学中，及时搜集学生中间鲜活的、典型的事例，就事论事，指引孩子明辨是非，懂得不该做什么，该做什么，该怎样做，实践诚实守信。让学生们努力从小事上做起，言出必行，行而必果，这是培养中学生们诚信意识最有效的途径之一。
诚信包括诚实和守信两个方面，是相互联系相辅相承的、既可分又可合的道德规范。学生是国家的未来、民族的希望，他们的思想道德素质、诚信品质，事关重大。加强对他们的教育培养，对在全社会倡导“明礼诚信”的文明新风有着重要作用。在平时诚信教育实践的过程中，我们认识到诚信教育应该遵循循序渐进的原则。诚信教育要从细微处入手，从平常处入手，要逐步提高要求。唤醒中学生诚实守信的意识，让中学生将诚实守信的道德认识内化为自己的道德需要，在此基础上外化为自己的道德行为。我班一位名叫李潜的同学，是一个活泼机灵的男孩，积极为班级服务，同学们选举他为生活委员。他对待工作认真负责，获得了老师和同学的好评。初一年级上期，我交给他一项任务，由他负责收全班学生在校就餐的费用并上交。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆虽然费用不多，他也是认真对待，每周都会主动向我汇报收取和上交情况，我也经常就此事在班级对他提出表扬。可是，有一周他没有到办公室，我向他询问情况，他说费用还未收齐，只上交一部分。同时在这次交谈中，我发现他支支吾吾，不敢直视我的眼睛。根据近多年来的班主任经验，我知道有的学生会时不时地撒谎，而且不仅后进生会撒谎，优等生有时也会撒谎。撒谎事件在学生中是普遍存在。他们有的因成绩不理想，逃避作业而撒谎；有的受外界物质的诱惑，在消费上撒谎；有的则由于缺乏刻苦磨练的毅力、恒心不够或缺少承受错误的勇气而撒谎，等等。我感觉到李潜这孩子应该是没能把握好自己，把钱挪用了。为了弄清楚情况，我并没有立刻追问他，而是让他先下去想一想，然后说明真实情况。等该生离开后，我立刻与家长取得了联系。根据我所了解的情况，李潜同学的父亲脾气暴躁，只要听说李潜的表现不好就会对孩子拳打脚踢。因此对李潜学生的教育要讲究一定的技巧与方法，我在与其父亲交流的过程中强调孩子难免犯错，希望家长配合教育，并且尊重孩子的人格，拳脚相向解决不了问题。而青春期的孩子难免叛逆，作为老师和家长都不希望我们的教育结果适得其反而导致孩子产生叛逆心理。听取我的意见以后，李潜的父亲非常重视此事，后来他父亲告诉我，他发现孩子最近总是晚回家还总吃小零食，正准备和我联系，讨论怎样对孩子进行教育的问题。在与家长的交流中，我们形成了共识：我们不采用打骂的方法，而是耐心地跟他讲道理，让他认识到一滴水能够折射出太阳的七彩斑斓，举手投足可以显示出一个人道德素养的高下优劣，如果一个人经常撒谎，危害性也随之而来：有的会造成学习直线下降，荒废学业；有的会久而久之形成了口是心非、好吃懒做的品行；有的会导致消费欲望膨胀，甚至走上了偷窃、抢劫等违法犯罪的道路，等等。后来，我在李潜同学的日记中看到这样一段话：老师，对不起！我辜负了您和同学们的信任，辜负了家长对我的期望！我把一部分钱挪用来打电子游戏和买零食吃。我的行为是不诚实的，影响到集体的利益和荣誉。以后我一定管好自己的一言一行，做一名合格的中学生。我抓住这一契机，在班级进行诚信教育。读诚信故事，背诚信格言，查自我表现，写诚信文章。既肯定了前一阶段李潜同学按时完成老师交给的任务以及承认错误的真诚，也对他非诚信的行为进行了批评。使学生们明白了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，要从最小的习惯修炼提高自己，提醒自己。
常言道“严师出高徒”。我们只有严格要求学生，才可能使其从小行成良好的行为习惯，也是对学生、家长、社会的一种负责任的表现。学生毕竟不是成年人，他们在生理和心理等方面均未成熟，在生活、学习中出现一些偏差也是在所难免的。学生撒谎的原因不同，处理的方法就不一样，这就强调我们要对症下药。
通过这一事件，我认识到中学生们的生活与学习中充满了童趣，充满了快乐，也充满了许多不尽如人意之处。作为教师我们应该利用孩子们中间鲜活的、典型的事例，就事论事，指引孩子明辨是非，懂得不该做什么，该做什么，该怎样做，实践诚实守信，让学生们努力从小事上做起，言出必行，行而必果，这是培养中学生们诚信意识最有效的途径之一。
论文作者:刘刚毅
论文发表刊物:《中小学教育》2016年6月总第246期
论文发表时间:2016/6/28
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