张思新 山东省德州市齐河县职业中等专业学校 251100
【摘要】中职学院旅游专业群的建设，在促进人才多元化培养方面有着显著作用，也是旅游专业人才培养的重要途径。本文对专业群建设下旅游专业课程设置和人才多元化培养之间的关系进行了阐述，并为旅游业人才发展方向做出规划。
【关键词】中职学院；旅游专业群建设；多元化人才；培养
中图分类号：G626.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）10-004-01
我国的不断发展对人才的需求量也随之增大，而且近几年旅游业飞速发展，开始向多样化形式发展。所以对于旅游专业人才的多元化培养，是符合当今时代社会市场要求的。中职院校可以通过旅游专业群建设这一途径，更好地对旅游专业人才进行多元化培养，不断优化人才培养策略。
一、多元化人才培养概念
职业教育学院能为社会不断输送技能型人才，为了给社会岗位输送更加优质的人才资源，中职旅游专业群建设正在加速促进多元化人才的培养工作。学校通过人才的多元化培养，可以培育出更加符合市场要求的复合型人才。学校在提高学生综合素质能力的同时，也符合了我国社会主义发展的需求。多元化人才的培养首先要突出对专业能力的培养，人才的培养以专业理论基础为依据，对学生们更深层次的专业技能进行发展。加强培养学生们的专业核心技能和学生们的综合素质能力。
二、旅游专业群的概念和内涵
旅游专业群是由多个旅游类专业共同组成的，旅游专业群是旅游服务领域的专业的集群，也是各个专业的总和。现行的旅游专业群大致由旅游项目管理专业、旅游酒店管理专业、旅行社经济管理专业、涉外旅游专业以及旅游英语专业组成。旅游专业群的核心是一个全面的人才培养体系，能和社会中旅游岗位直接接轨。在群内各专业的资源可以最大程度的进行共享，充分发挥各个专业的优势。而且群内的教学资源也能得到共享，中职旅游教师可以在群内交流教学方法和分享教育经验，从而提高中职旅游专业教师的教学水平。学生们通过群内的交流与学习，能够对其他专业的知识进行学习，从而更好地实现中职专业群建设下的人才多元化培养工作。能够让学生们拥有更多本专业以外的旅游类知识，从而更好地面对社会主义旅游业市场的要求。
三、中职旅游类专业群建设培养多元化人才的方法
1.改革课程体系和教学内容
中职院校旅游类专业要培养多元化人才，要为学生们未来在职业上的可持续发展打好基础。中职院校的课程体系必须和当前的就业形势相接轨，课程体系要以专业技能培养为核心基础，以整体提升学生们的综合素质为目标，以学生们职业能力的提升为重点。学校再设计课程体系形式上，可以将校园公共课平台以及专业群内公共课平台进行运用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆并且学校也要结合旅游专业素质模块、综合职业素质模块、发展职业素质课程模块，从而建立更加完善的课程框架。全校公共课可以对学生们的心理素质，政治素养进行培养，专业群内公共课目的是让学生们对旅游专业必备的知识理念更好地掌握并运用。（1）专业职业素质课程模块能够对学生的专业技能进行培养，让学生在课程实践中掌握职业必备技能。（2）综合职业素质主要培养学生们在以后工作岗位上各项综合素质能力，例如学生们在工作岗位上与领导交流，与客户洽谈的能力。（3）发展职业素质课程模块能够培养学生们的创新思维，而且也能为一些想要创业的同学作出理论教学。专业性职业素质课程主要培养的学生专业技术，而综合性职业素质课程主要培养的是学生们的自身素质，让学生们能够更好的适应职业环境。而发展性职业素质模块培养的则是学生们的创新创业能力和对旅游业未来可持续发展的保障。
2.建立共享型实训基地
中职院校开展专业群建设不但能培养多元化人才，同时也能节约资源，降低教学成本。。中职院校通过建立共享型实训基地能够合理的利用教育教学资源，对教学资金进行合理的规划，同时也能让办学效益达到最大化。共享型实训基地大致可以分成三种（1）校内专业群共享实训基地的建设，学校在管理和使用方面相对容易，而且校内专业群共享实训基地也能避免重复建设，实验室的通用性和实用性也相对较高。（2）校际共建共享实训基地是两个学校或者多个学校在政府部门的协调下，共同出资建设，共同参与使用。校际共建共享实践基地的建设，在成本方面有所降低，并且引进更多的设备，但是学校对于实训室的管理难度较大，学生对实训基地的使用率也相对较低，学生们需要很长一段路程才能到达实训基地，从而减少了实训基地的使用效率。（3）校企共建共享实训基地是学校和企业共同建设和管理的，学校通过企业的出资建设，能引进更加先进的设备，学生们的教学质量也会随之提高，从而中职院校能够更好地培养多元化人才。
3.提高师资力量
师资力量是决定一个学校教学质量好坏的一个标准。雄厚的师资力量能够更好地对学生进行教育和引导，让学生们能够更好地接触教育资源，掌握专业理论知识，从而更好地实现人才多元化培养工作。中职院校可以让旅游类专业教师到旅游企业进行挂职训练，教师们通过挂职训练能够积累很多实际经验，从而能更好地对学生们进行职业引导。学校也可以邀请相关旅游企业人员对学生作出技术性指导，让学生们能够更好地懂得现在旅游行业的发展形势，从而根据自身情况，选择合适的理论课程进行学习拓展。
结束语
中职院校要不断深化专业群建设工作的发展，为学生们提供更好的教学理论资源和教学实践场地。让学生们能够对职业有着更加深刻地认识。而且学生们自己也要不断地学习，学生们可以通过专业群内的教学资源学习，不断完善自己，增加自己的专业技能储备。
参考文献
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论文作者:张思新
论文发表刊物:《中国教师》2019年10月刊
论文发表时间:2019/7/31
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