山东省莱西市姜山镇泽口小学 266603
一、 农村小学生安全教育目标
1.提高小学生面临突发灾难时的判断能力。在安全教育课程中加入面对危机如何进行自救的实践，以及生命的价值等态度教育和价值教育方面的内容。教育手段应把社会生活当成安全教育的课堂，引导学生将所学知识应用于实践。
2.提高农村小学生的生命安全意识。应从小就培养小学生珍爱生命、安全第一、和谐相处、遵纪守法的生命意识，通过对小学生进行安全教育，使他们养成临危不惧的优秀品格，尽他们最大的努力保护自己及其他人的人身安全。应对小学生进行适当的危机教育，使他们能够客观、冷静地看待生活中的危机，镇定地处理危机。
二、农村学校安全教育存在的问题
1.部分教师对安全工作不够重视。学校安全教育工作流于形式。一是大多老师对学校的安全管理只停留在领导的安排上，应付式地对学生进行安全教育，没有变成教师的自觉行动。部分老师认为：安全教育管理是领导的事，有一种侥幸心理。二是责任不明，安全规章制度、安全预案形同虚设。要是真正出了稍大的安全问题，许多老师都是手忙脚乱的。
2.安全教育方式单一，效果差。为了做好安全工作，各学校、教师都对安全工作的重视程度得到加强，上级相关文件也强调“安全教育”逢会必讲。为了抓好安全教育，往往学校都安排了安全教育课，要求各班制定了安全教育计划与制度，也特别规定了每天必须讲安全，所以安全教育随时都挂在老师们的口上。部分老师每天都对学生唠叨的同样的内容，几乎天天都是叫学生不许做什么、禁止做什么等，教育内容单调乏味，且没有侧重点。这样的安全教育不能让学生真正认识和感受到安全工作的重要性，不能提高学生的安全意识，更不能真正让学生学习到安全方面的知识。
3.农村不少家长的意识存在问题。部分农村的家长，或许是忙于工作和事业对孩子的安全教育重视力度不够，缺少必要的监管，甚至认为学生交给了学校，什么都是学校的事情了，出了问题找学校的麻烦就是了，根本不愿意或没有时间注重对学生的管理教育。尤其许多农村大多数学生的父母常年外出务工，学生长期是爷爷奶奶、外公外婆等老年人在管理，由于老年人自身对安全意识欠缺，导致家庭安全教育的缺乏，甚至在学生的监管上都没有到位。
4.不重视学生心理健康教育。现目前许多学校和家长只重视学生的学习成绩，都不太重视学生心理健康及生活技能的培养，开设的心理健康课程形同虚设，部分学生在遇到挫折后未能很好地得到良好的疏导沟通，直接造成部分学生胆怯自卑，承受挫折能力不强。
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三、农村小学安全教育对策
1.提高教职工安全意识，改变教师传统的安全教育观。要做好学生的安全教育工作，首先应从教师做起，学校需加强对教职工的安全教育培训，使教师真正意识到安全工作的重要性。其次是提高教师安全教育的教学水平，学校通过校外培训、听专家讲座、自己的理论学习、开展安全教育专题教研活动等多种途径进行培训，通过这些活动教师往往会获得许多新的安全教育观念。
2.实行人防、物防、技防相结合，全面推进“平安校园”建设。一是学校配备校医、安全保卫人员，在部分校园内部设立驻学校警务室，近距离为学校师生服务。为认真做好安全保卫工作，各学校制定《安全保卫工作职责》、《巡逻工作职责》、《门卫值班工作制度》、《安全事故责任追究制》等制度和措施，切实抓好防范工作。保卫人员实行24小时值班，重点抓好夜间的巡逻巡查，实行来人来访登记制度，禁止本校师生以外的闲杂人员和车辆进入校园。二是加强对调入保安和医务人员进行岗前培训，让他们从心理、责任心、态度、形象等各方面做好进入工作角色的准备。培训单位培训完毕后颁发证书上岗，不合格人员则继续培训。三是学校各办公室、微机室、多媒体教室、实验室等重点教室安装防护网，并对校园围墙进行修补加高加固。学校教学楼、寝室配置灭火器，寝室旁装有消防栓。学生上课期间关闭校园大门，严防不法人员进入校园。四是在校园周边安装了视频监控系统形成了全方位的监控网络，努力构建强大的立体监控系统，为创造平安的育人环境提供保障。
3.利用多种途径提高学生安全防范意识。第一，老师可以从日常生活经验入手进行安全教育。每天都会有许多的新鲜事发生，在这些事情中不乏会有一些安全事故的例子。作为教师，可采用适合学生生理和心理特点的形式多样的教学方法，趣味性地组织教学。第二，在日常的学科教学中，我们要时时不忘适时对学生进行安全知识的渗透，做到有的放矢的引导，让学生知道什么该做，什么不该做，并让学生认识到这是什么原因，从而进一步指导该怎样正确地做。
4.加强与家长的沟通。做好安全教育发动家长的积极作用很重要，学校应该紧密联系家长，加强与家长的沟通。学校可以通过组织召开家长会、进行家访等方式向家长宣传，同时要向家长通报学生的各方面情况，让家长及时了解自己的孩子。这样不但可以增强家长的安全管理意识和管理水平，而且可以及时向家长通报学校安全工作的各项动态，争取得到家长的配合，从而进一步做好学生的安全教育和安全管理工作。
5.排查矛盾，解决纠纷，积极做好学校安全工作。一是坚持“预防为主”的方针，搞好教师内部矛盾和学生内部矛盾的排查工作。结合司法部门基层学校大走访活动，各司法工作人员经常性地深入到学校及周边单位巡查，加大对校园内部及周边重点人员和矛盾纠纷排查力度，认真梳理密切掌握情况，做到底数清、情况明，并做好跟踪调查工作，切实把苗头性矛盾化解在一线。二是认真做好涉及教育工作的群众信访回复，做到事事有落实，件件有回复。
论文作者:姜晓栋
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年5月总第265期
论文发表时间:2018/5/16
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