摘 要：有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施教学活动。体育有效教学的行为就是在教学活动中，教师采用各种方式和策略，用最少的时间、最小的精力取得尽可能多的教学效果。
关键词：体育课 有效教学 分析能力 学习兴趣
随着体育新课程的深化改革，有效教学被越来越多的体育教师所重视。有效教学的提出，是让教师通过有效教学策略和方法，使学生在最短时间内达成教学目标的过程，并在知识和技能、情感态度与价值观等方面得到充分、和谐、持续的发展。下面我就谈一谈自己对提高课堂教学有效性的看法：
一、制定详细可行的教学目标
教学目标是体育教学实践活动的预期结果，对体育教学过程起着引导作用，同时也是对体育教学效果的测定和评价提供依据。在制定教学目标时要有可操作性，目标不要笼统，应具体、明确、细化。以小学二年级前滚翻第1课时教学为例，教学目标从三方面制定。1.认知目标：了解前滚翻的动作技术方法，学生能说出前滚翻的动作方法。2.技能目标：使学生初步体验前滚翻的动作方法，80%的学生能完成前滚翻团身滚动，25%的学生完成动作圆滑优美。3.情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的精神。针对这一案例，教师在制定目标时能够考虑学生的实际情况，针对一节课着重解决一个问题，并考虑到学生在掌握动作时的个体差异，最终达到较好的教学效果。
二、合理运用教学方法
1.根据不同动作技术的学习阶段选择不同的教学方法。每一个教材不同的学习阶段运用的教学方法也是不同的，一般来说，技术动作学习的前期应以教师为主导，主要以讲解法、示范法为主，而在技术动作形成一定阶段后教学方法以纠错法、合作学习法为主。不同阶段运用不同的方法对教学效果起着积极的作用。
2.根据不同的教学对象选择不同的教学方法。尤其是低年级学生，对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，对体育的兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。在教学中可以通过情景教学，有目的地引入或创设具有一定感情色彩和生动形象的教学场景，让学生融入情景亲身体验，更有助于学生理解教材、掌握动作方法，达到最终的目的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而高年级学生个人能力都有所提升，可以在教学中运用合作教学法和启发教学法，让学生在在课堂中充分发挥主动性，从而达到预期的教学效果。
3.根据课堂中出现的问题选择不同的教学方法。课堂教学中往往是千变万化的，学生在学习过程中会出现各种各样的问题，如技术动作的问题、思想上的问题、意志上的问题等等。这时就需要老师灵活应变，运用正确的方法去应对，从而达到较好的教学效果。
三、激发学生的学习兴趣
1.教材安排先后得当。学生在课的前半部分注意力比较集中，对学习新知识比较有利。为了持续学生对课的兴趣，应该将游戏和比赛安排在课的后半部分。为了不至于使学生疲劳而影响学习，一般应该把灵敏、柔韧和协调性的练习安排在课的前半部分，而把力量性、耐力性的内容安排在课的后半部分。
2.增加课的趣味性。小学生具有活泼、好动、好奇、上进心和好胜心强的特点，如果在教学中采用游戏、测验、比赛等多种多样的竞技形式，不仅可以发挥每个学生的主动性和创造性，而且可以发展小学生的身体素质，提高动作技术，陶冶情操。
3. 增加学生成功感。苏霍姆林斯基有句话说：只有在学习获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习兴趣。而学生在求知的路途上努力学习并得到进步时，特别是对于小学生而言，他们对成功的表现会产生积极体验并对此项体育活动更加关心。
四、保证运动负荷与练习密度
1.突出精讲多练。教师在课堂教学中，动作方法要尽量用简洁、正确的术语表达清楚,突出教材的重点,层次清楚,语言精练。在对学生进行纠错练习时，针对较为普遍的问题要集中纠错，个别错误动作可在学生练习时针对性指导。在讲解时要充分考虑学生的接受能力，小学生最好用较为形象、直观的讲解。如低段前滚翻教学中，教师可以将团身用“身体像小皮球一样”表述，从而达到让学生理解和接受的目的。
2.合理搭配教材。为了达到学生练习密度和运动负荷的要求，在教学中有必要对教学设计中原有的运动负荷进行相应的调节。如：运动心率较低的教材，可以安排运动负荷较高的辅助练习、专门性练习，并通过改变练习的各种条件来调整运动负荷。若教材运动心率较高，则可不安排辅助练习。
五、建立良好的师生关系
在新课程背景下，和谐的师生关系对体育教学有着积极的作用，对体育教学的顺利进行和质量的提升也影响巨大，正所谓“亲其师，信其道”。首先，教师在课堂中要善于发现学生的情绪变化。在课堂中教师要多接触学生，多与学生进行沟通交流，加强师生间、生生间的情感交流，形成和谐的教学氛围。其次，教师要树立良好的自身形象，不断提升自身素养。学生是否喜欢体育课，往往取决于学生是否喜欢一个老师，一个幽默风趣、充满激情、事业心强的老师是学生心目中的偶像，能对有效教学起到积极的作用。
论文作者:贾翔
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第384期
论文发表时间:2019/11/4
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