种子萌发的环境条件实验改进，本文主要内容关键词为：种子论文,条件论文,环境论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
“种子萌发的环境条件”是人教版《生物·七年级（上）》的一个探究性实验。我们在做该实验时，发现完全浸没在水中的种子萌发了，带着疑问，在老师的帮助下，重新对实验进行了设计、改进、整合。不仅提高了自身的综合实验能力，更坚定了进行科学探索的决心。
一、实验改进的目的
本实验探究了影响种子萌发的多种因素，首先将其分解成单一因素，通过单一因素研究种子萌发与环境或自身条件的关系，进而设计对照实验，探究种子萌发所需的条件，随后设计多因素综合性实验。通过实验认识到，学知识应由简单到复杂的认知规律。
改进后的实验，经一次实验就能探究种子萌发所需的全部条件，而且实验成功率大。种子萌发成幼苗后，还可以利用幼苗，完成《探究根什么部位生长最快》和《植物的无土栽培》实验，增强了实验的连续性，而且将知识进行综合复习，形成体系。
二、实验材料和工具
玉米，小麦，绿豆，黄豆，花生，矿泉水瓶，小勺，胶水，清水，餐巾纸，标签纸等。
三、实验过程
设计实验一：《探究种子萌发需要充足的空气》
(1)实验猜想
①种子里的胚是植物的幼体，植物生长需要充足的空气，所以种子萌发也会需要空气；②水生植物可以在水里生长，所以水里可能会有植物所需要的空气，种子完全浸入水中，但水可以为种子萌发提供充足的空气，所以种子萌发了；③只要使水中的空气含量很低，不能满足种子萌发的需要，种子就不会萌发；④加热煮沸可以减少水中的氧气。
(2)实验步骤及结果
实验步骤与教材相似，不同处理见表1。
表1 设计实验—操作步骤及结果
(3)实验结论
通过实验一可以得知：首先，不同种子萌发都需要充足的空气（氧气）；其次，空气含量过低，会严重影响种子萌发，甚至导致种子不能萌发；再次将教材中的“4号瓶倒入较多的清水，使种子完全淹没在水中，拧紧瓶盖”中的“清水”改为“加热冷却后的清水”。
设计实验二：《探究种子萌发的自身条件》
(1)实验猜想
①种子的胚根发育为根，胚轴发育为茎和根的链接部分，胚芽发育为茎和叶，所以种子中的胚芽、胚轴、胚根缺乏，种子则不能萌发；②子叶或胚乳在种子萌发时提供营养物质，所以完全缺乏时种子不能萌发，但少部分缺乏种子依然可以萌发，萌发后生长较弱；③干瘪的种子只要结构完整，在适宜环境中也可萌发，但萌发率低，生长很弱；④胚已死亡的种子不能萌发；⑤只有种子结构完整且饱满，才能在适宜环境中萌发，萌发率高，且生长旺盛。
(2)实验步骤及结果
实验步骤与教材相似，不同处理见表2。
表2 设计实验二的操作步骤及结果
(3)实验结论
通过实验二可以得知种子萌发也受自身条件影响：①种子的胚芽、胚轴、胚根受损时种子不能萌发；②子叶或胚乳少部分受损时种子依然可以萌发，但萌发率很低；③干瘪的种子萌发率很低，萌发个体长势很弱；④胚已死亡的种子不能萌发；⑤结构完整、饱满的种子萌发率很高，萌发个体长势良好。
改进整合实验三：《探究种子萌发所需的条件》
(1)实验猜想
实验一证明种子萌发需要适宜的环境条件，实验二证明种子萌发需要满足自身条件，所以种子同时满足环境条件和自身条件才能萌发。
(2)实验步骤与结果
实验步骤与教材相似，不同处理见表3。
表3 整合实验的操作步骤及结果
(3)实验结论
种子萌发既需要满足环境条件：空气和温度，同时还需满足自身条件。