湖北省黄梅县苦竹乡卫生院, 435500
【摘要】目的：观察健康教育对糖尿病并发症的预防效果。方法：选取2018年1月至2019年1月期间收治的80例糖尿病患者，采用信封法分组，研究组、对照组各有40例。对照组仅作常规护理，研究组加行健康教育。比较两组的糖尿病并发症发生率。结果：研究组的糖尿病并发症发生率为5%，低于对照组的27.5%，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：为糖尿病患者应用健康教育可以提高对糖尿病并发症的预防效果。
【关键词】健康教育；糖尿病并发症；预防效果
我国是糖尿病大国，近些年来糖尿病发病率更是在不断上升，作为一种慢性疾病，糖尿病一旦患上便终身无法治愈，临床只能通过各种方法来控制患者的病情，若是患者的病情控制不理想，便会引发一系列的并发症，使患者致残甚至死亡。常规护理虽然有助于减轻患者的病情，但缺乏患者主观参与，其护理效果依然有限，因此主要通过健康教育来调动患者的积极性，主动参与到对并发症的预防中来。本文选取2018年1月至2019年1月期间收治的80例糖尿病患者，试观察健康教育对糖尿病并发症的预防效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2018年1月至2019年1月期间收治的80例糖尿病患者，以信封法将全部患者分入对照组、研究组，各40例。研究组：男26例，女14例；年龄38~74岁，平均（56.84±12.36）岁；病程1~11年，平均（6.26±1.17）年。对照组：男27例，女13例；年龄39~73岁，平均（56.77±12.43）岁；病程2~10年，平均（6.19±1.23）年。将病程、平均年龄、性别比例等资料纳入统计学软件进行对比，结果为P＞0.05，即差异不存在统计学意义，两组之间具有可比性。
1.2 方法
对照组仅作常规护理，具体措施有：①血糖监测：定期为患者检测血糖，掌握血糖变化情况；监督患者按时定量服药，以便能有效控制血糖；②饮食干预：合理安排饮食方案，限制糖分、脂肪、胆固醇的摄入，确保患者摄入足量的膳食纤维、维生素与微量元素，鼓励患者多饮水，少食多餐，限制其每日摄入钠盐量不得超过6g，并为其纠正不良饮食习惯[1]；③运动指导：指导患者进行适量的散步、慢跑等有氧运动，安排专人给予陪护，并为患者佩戴好救助卡、含糖食物以及血糖仪，血糖过高者则禁止运动。运动频率为每周5次，每次30分钟~1小时。④心理护理：许多患者会因为家庭因素、自身因素以及疾病的影响而出现悲观、抑郁等负性心理，这些负性心理会影响到患者的正常生理机能，使患者对治疗丧失信心与配合，对此，护理人员应主动关心患者，给予其护理与安慰，使其了解糖尿病需要漫长的发展过程，虽无法根治却可以控制，以此来使患者树立信心，进而积极配合治疗与护理。
研究组除了采取上述常规护理措施，另加行健康教育，具体措施有：①一对一指导：基于患者的年龄、文化程度、性格特点为其采取一对一指导，向其讲述糖尿病的发生与发展原因，强调预防糖尿病并发症的重要性，宣讲并发症的预防方法，以提高患者自我护理能力以及对治疗的配合度。②小组教育：根据患者实际情况将其分入不同的小组，为缺少对糖尿病认识的患者进行基础知识的讲解，并向其发放图文并茂、具有通俗易懂语言的健康手册，以便患者可以更轻松地掌握相关知识；为对糖尿病有一定认识的患者举办讲座，分享亲身经历或治疗心得，使患者掌握更多预防并发症的方法[2]。
1.3 观察指标
比较两组的糖尿病并发症发生率。
1.4 统计学方法
在SPSS 19.0版统计学软件中纳入本研究中所有糖尿病患者的临床数据，计数资料采用n(％)表示，行χ2检验，通过统计分析后结果若为P＜0.05，那么便意味着差异存在统计学意义。
2 结果
研究组的糖尿病并发症发生率为5%，低于对照组的27.5%，差异存在统计学意义（P＜0.05）。见表1。
3 讨论
糖尿病本身是一种无法根治、需要终身服药的慢性疾病，随着病情发展，患者可能会出现泌尿系统感染、视网膜病变、肾功能异常等各种慢性并发症，这些并发症的出现不仅使治疗难度加大，也使患者身心更加痛苦[3]。虽然通过饮食干预、运动训练、用药等措施也能在一定程度上控制患者的病情，但许多患者因认知不足而缺乏对糖尿病并发症的预防意识和预防能力。对此，临床除了基本的饮食运动干预与用药，还需要为患者进行更加全面、更具针对性和系统性的健康教育，通过发放手册、一对一讲解、举办讲座等措施来使患者更加了解糖尿病及其并发症的危害及预防方法，进而有效控制患者病情，预防并发症的发生。见结果，研究组糖尿病并发症发生率低于对照组（5%vs27.5%），无疑证明了以上论点。
结语：
为糖尿病患者应用健康教育有助于预防糖尿病肾病等并发症的发生，临床应在患者中积极推行。
【参考文献】
[1]张小开.健康教育在控制预防糖尿病并发症发生中的作用评价[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(27):148.
[2]侯兵.健康教育在控制糖尿病和预防并发症发生中的积极作用评价[J].系统医学,2018,3(20):10-12.
[3]陈梦兰.糖尿病并发症预防中采取健康教育干预的效果分析[J].临床研究,2018,26(11):186-187.
论文作者:向前
论文发表刊物:《健康世界》2019年第07期
论文发表时间:2019/7/31
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