唐少玲 钟德均
广东省惠州市第二妇幼保健院 516008
【摘 要】现代科学研究证明0-3岁是婴幼儿神经系统发育最快，也是可塑性最强的时期，早期的科学育儿对未来社会的文明素质整体提升和智力发育的提高有着重要的神经发育基础，也是家庭发展能力建设的关键。不同于既往的育儿观念，科学育儿要求要有全新的观念模式，医教并存，它需要家庭、医院、社会三者共同的参与维护，并在实践探讨中完善自身。
【关键词】科学育儿；神经系统；保健技术；实践探讨
【中图分类号】XXX【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2015）-06-002-01
中国民间素有“三岁看大，七岁看老”的说法，说的是婴幼儿早期的行为习惯奠定了以后成长发育的基础，现代科学也研究证明了0-3岁是婴幼儿神经系统发育最快，也是可塑性最强的时期[1]。近年来，国家颁布了一系列保护婴幼儿健康成长的法案，卫生部下发的《儿童保健技术8大规范》更是从技术层面给广大群众提供了科学育儿的指导基础。科学育儿不仅是医疗保健技术问题，同时也是社会问题，它需要来自家庭、医院、社会三者的共同参与维护，形成以家庭为主体，医院为技术指导基地，社会作为推广保障服务的一个立体网络结构。
一、家庭是科学育儿成功与否的实施主体。
婴幼儿自呱呱坠地起，面对的第一个人是自己的父母，面对的第一个环境是自己的家庭，以后他还可能在这个地方生活学习一辈子，所以说家庭是孩子的第一所学校。随着经济发展浪潮一路走来，中国从积贫积弱的旧社会到如今日益繁华的新时代，物质条件的不断丰富，让很多家庭的育儿观念发生了极大的转变，现在越来越多的年轻父母希望能给孩子一个更为全面更为科学的育儿指导，其中就包括喂养指导和精神行为发育指导。
就平时门诊接触的家长来说，大部分年轻父母都是比较容易接受最新育儿观念的，反倒是相当部分的中老年家长，育儿观念陈旧，经验手段仍较为落后。门诊最典型的案例是关于“辅食添加”的问题，按照《儿童保健技术8大规范》的指导，婴幼儿辅食添加的最佳月龄是4-6个月，我们在门诊跟家长反复地强调，年轻家长都易接受且能遵从执行，这部分家长回去跟家里的老人说，但仍会有相当部分的老人家背着孩子父母上班外出的期间偷偷给孩子过早添加辅食，因为在他们几十年既成的潜意识的喂养观念里，只有辅食才能填饱孩子的肚子，而且在中国社会的家庭模式里，祖孙配是更为常见的组合，所以祖父母常常是婴幼儿喂养的主要责任者，但他们忽略了一个问题，那就是各种代乳品的丰富，这些食物的热量和营养成分是足够满足一个婴幼儿的营养和饱腹的需求的。所以，科学育儿成功与否额关键在于要打开“祖辈”这一群体的心结，树立全新的育儿观念，这需要来自家庭内部的沟通，医院的指导，社会媒体的推广宣传普及[2]。
在门诊工作中，还有一个很常见的现象是大部分来门诊做检查的人群中，母子配或母女配是最常见的组合，偶有一家三口来的，父亲也是作为旁观者站在旁边听母亲口述。这是由几千年来的传统造成的，但在现代最新的科学育儿的指导模式下，父亲同样也是一位重要的角色。现代教育心理学认为，父亲在科学的家庭育儿中占据着不可替代的作用，可以对儿童进行教育互补，完善儿童的心智成长[3]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆父亲在孩子的成长环境过程中可为孩子提供做事果断、勇敢坚强、富有创造力等一些优良品质，而有些则是母亲欠缺或不能提供的。另外，父亲同样有义务监护起孩子的日常护理，包括换洗尿布、洗澡、哄睡等，这些有助于深化父亲的家庭责任心，更有助于家庭和谐，而和谐的家庭环境能为孩子的成长提供最丰富的感官刺激。
二、医院是科学育儿推进的技术指导基地。
在社会“科学育儿”的浪潮下，大多医疗机构都开设了儿童保健中心，专门为家长提供最丰富专业的“科学育儿”指导。但是现今的儿童保健技术人才是远远不足的，以我院为例，平均每位医护人员每天的工作量相当大，来自工作量的负担势必会导致医疗服务质量的下降，而一个完整的儿童保健中心需要来自心理专科、眼保健专科、儿童遗传代谢内分泌专科等各专科的共同参与。所以医院在这方面的人才引进和培养也是促进“科学育儿”工作的顺利推进的保障。
从事“科学育儿”指导工作的医务人员，除了要有扎实的基础知识和过硬的技术外，平时也要有一定的宣教意识。科学育儿更注重平时的日常护理工作，它需要家长在平时的生活中对这一过程有很好地贯彻执行。经常在门诊有遇到家长问婴幼儿的定期体检不是测个身高体重吗？孩子不是长得越胖越好吗？…诸如此类的问题，其实一次完整地科学育儿指导，不仅包括身高体重等基本情况的监测，同时也包括神经行为发育地检查。作为坚决推进“科学育儿”进行的医务工作者，不仅是一位医生，同时也应是婴幼儿的早期启蒙老师，授人与鱼，亦要授人与渔，只有把方法和知识共同授予家长，才能避免他们在以后的“科学育儿”实践中走弯路[4]。
三、社会是科学育儿顺利推广普及的坚实后盾。
坚决落实“科学育儿”的指导意义，不仅是每一个家庭、医院的责任，同时也是社会共同的责任。公民素质文明的提高与“科学育儿”的落实情况息息相关，因为研究证实婴幼儿早期的教育为公民未来良好性格的形成打下了基础。随着网络的普及和意识的提高，很多年轻父母都会选择从网络上获取一些“育儿”相关知识，这原本是好的，但网络的复杂性又会导致一些虚假信息盛行，从而导致一些家长误入歧途。
每一个孩子的生长发育自有其规律，而如果过度干预，则会对孩子身心造成不良的影响。随着家长“科学育儿”意识的普遍提高，社会很多早教机构应运而生，而良莠不齐的早教机构打着各式“超前”的教育理念对孩子进行各式各样的教育，这些超负荷的育儿活动难免会造成孩子在成长过程中的负担。面对此类现象，不仅要加强立法监控，净化网络风气，也要加强社会宣传，推广传播最科学的“科学育儿”知识。
“科学育儿”不应只是一个口号，而是一份责任，是来自家庭、医院、社会的共同责任，同时也要在实践中不断探讨、完善。
参考文献：
[1] 刘永娥王翠玲．0～3岁婴幼儿家庭教育的干预和影响[J]．山西医药杂志，2014，43(10)：1146—1148
[2] 荫士安．中国婴幼儿的生长发育与辅食添加现状[J]．中国儿童保健杂志，2004,12(6)：509-511
[3] 胡蓉．家庭科学育儿中父亲参与对儿童心智成长的作用[J]．都市家教（下半月），2014(1)：198-198
[4] 任伟．做好科学育儿知识宣传提高婴幼儿健康水平[J]．中外健康文摘，2012,09(4)：397—398
论文作者:唐少玲,钟德均
论文发表刊物:《中西医结合护理》2015年6月第6期供稿
论文发表时间:2016/1/20
标签：科学论文; 婴幼儿论文; 家庭论文; 孩子论文; 家长论文; 社会论文; 医院论文; 《中西医结合护理》2015年6月第6期供稿论文;