（江苏省南通大学附属医院 江苏南通 226006）
【摘要】目的：比较新型健康教育护理模式和常规护理方案的护理效果，阐明其应用价值。方法：选取95例冠心病患者，47例为对照组，48例为观察组随机分配，对照组应用常规护理，观察组应用新型健康教育护理模式，针对护理有效程度和患者满意程度对两组患者进行对比分析。结果：在护理有效程度方面，观察组(89.53%)高于对照组(70.21%)；护理满意度方面观察组（85.42%）也明显高于对照组（74.47%）；两组数据统计学比较有意义。结论：患者临床表现症状的显著缓解、满意度的提升均得益于新型健康教育护理模式的实施，对于帮助患者尽快恢复正常的工作生活具有良好的正性意义，临床价值高值得广泛推行。
【关键词】常规护理；新型健康教育护理；冠心病；效果对比
【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2016）35-0027-02
【Abstract】Objective To compare the new mode of health education nursing and the nursing effect of conventional nursing plan to clarify its application value. Methods Choose 95 cases of coronary heart disease patients, 47 cases of control group, 48 cases randomly assigned for the group, control group applied routine nursing care, observation group application of new type of health education, nursing mode for effective nursing and patients satisfaction of two groups of patients were analyzed. Results In the aspect of effective nursing, the observation group (89.53%) than the control group (70.21%); Nursing satisfaction (85.42%) and observation group was obviously higher than that of control group (74.47%). Two groups of data statistics is meaningful. Conclusion Patients with clinical symptoms significantly reduced, the satisfaction of the ascension of all benefit from the new health education implementation of the nursing mode, as soon as possible to help patients return to normal working life has a good positive significance, high clinical value worth widely promoted.
【Key words】The routine nursing care; The new health education nursing; Coronary heart disease (CHD); Effect of contrast
随着环境的变化、生活作息的不规律、饮食水平的提高，近些年来我国冠心病的发病率越来越高，中年男性和绝经期女性是该病的多发群体，该病具有难以治愈的特点，一旦患病患者及家属需要承受巨大的生理痛苦和心理压力，家庭开支变大，经济负担变重，同时给患者的生命安全和质量带来严重的负性影响；所以尽早发现，及时治疗是保证冠心病最大程度治愈的原则之一；众所周知，良好的心态对与疾病的治愈具有较好的促进作用，因此针对此病除了有效及时的治疗之外，科学合理的护理方案对于患者疾病的恢复及心理压力的减轻具有不可忽视的作用[1-2]。本文主要就新型健康教育护理模式与常规护理产生的效果进行对比，现研究报告如下：
1.一般资料与方法
1.1 一般资料
本实验所有资料来源于2015年4月-2016年10月我院收治的冠心病患者95例作为研究主体，年龄44～66周岁，平均年龄（51.6±2.98）按照随机分配表分为观察组（48例）和对照组（47例）；两组患者基本情况统计学比较无意义，可以进行比较。
1.2 入选标准
（1）所有患者症状指标符合冠心病临床诊断标准；（2）除本病外，所有患者均未有其他重要器官病变损害且生命体征平稳；（3）参与本研究的所有患者均未有认知障碍，具备一定的学习能力和理解能力；（4）本实验经医院伦理会审核通过，本着自愿原则鼓励患者积极参与。
1.3 护理方法
对照组患者选用常规护理模式，进行疾病基础治疗，充分掌握患者病情的变化，一旦发现异常情况及时告知医生并采取相应救治措施，观察组患者在此基础上接受新型健康教育护理；具体如下：（1）教育宣传：护理人员根据患者的不同文化水平，通过发放宣传资料、图文结合及影像的形式对患者讲述冠心病等相关知识；（2）加强用药安全指导：指导患者服药，严格按照医嘱根据适当的剂量、服用时间进行服药，医护人员讲述药物治疗的注意事项及禁忌症，了解患者的临床基本情况，尽可能预防药物不良反应的发生；（3）心理护理：主动告知患者必要的心理健康知识，使得患者了解良好的心态在疾病治疗过程中的主要性，护理人员应密切注意患者的心理状态变化，及时采取相应的心理疏导措施缓解患者紧张、焦虑的不良情绪，拉近彼此间的关系，增强信任感，尽量降低医疗纠纷发生的可能性；（4）饮食和运动：根据患者病情的严重程度和基本资料为患者制定具有针对性、个体化的饮食运动方案，讲述饮食治疗和运动辅导的必要性，饮食要清淡，运动要逐渐加强难度，避免过度劳累等。同时在整个护理过程中，护理人员要注意病房环境的舒适和安静，定期清洁卫生和消毒，避免较差感染，保证患者充足的休息和良好的睡眠质量。
1.4 观察项目和指标
比较患者护理满意程度与护理有效程度，将有效率和满意率为考察目标；（1）疗效判定：显效：临床症状显著改善，各项指标基本保持稳定并趋于正常；心绞痛痛感减轻且基本不发作；有效：临床症状得到改善，身体各项指标趋于稳定，心绞痛偶尔发作；无效：上述三项不能同时满足。（2）护理满意度对比：依据为医院自制的满意度调查问卷，满意程度分为非常满意、满意、一般三个等级。
1.5 统计学方法
本实验所有数据均用n，%表示，用卡方检验；P＜0.05时统计学比较有意义。
2.结果
2.1 护理效果方面两组患者的对比，详见表1。
表1 两组患者护理有效率的比较[n（%）]
3.讨论
本实验研究结果证明将新型健康教育护理干预应用于冠心病的治疗中起到明显的护理成效，患者临床表现症状的缓解、疼痛感觉的减轻、护理满意率的升高及医患信任感的增强均得益于它；能够帮助患者快速恢复正常的工作生活，大大减弱了患者及其家属的心理压力，在减轻患者沉重经济负担的同时对患者的正常人际交往和生活质量有明显提高作用，还能够有效延长患者的生命周期。总而言之，新型健康教育护理模式可以在大范围内广泛推行，越早使用效果越显著。
冠心病是一种常见的由于动脉粥样硬化引起的心脏疾病，根据表现症状的区别分为、多种类型，具有心脏病家族遗传史的发病率越高[3]，引起冠心病发作的因素有很多种，过度劳累和运动是重要因素，所以对于冠心病患者来说充足又良好的休息是减少冠心病发作简单且成本低的有效方式，对于冠心病高危人群在日常生活中注重合理劳动、有效休息可大大降低其冠心病的发病几率。
但是在新型健康教育护理模式的实践过程中发现了不少问题，教育 知识宣传是该护理模式的核心内容，对护理人员疾病相关知识、注意事项等各方面要求比较高，多数护理人员存在专业知识水平不足，所以医院应该加大人力资源的投入，提高选拨审核的人事标准，选择更为优秀且专业知识水平高的护理人员；加强对医护人员的知识培训，致力于提高医护人员的专业技能水平和综合素质[4]；帮助其树立正确的服务理念，耐心解答患者及其家属提出的疑问；同时全面完善医院的规章制度和护理具体操作流程，建立健全的监督管理体制并实施分明的奖惩制度，保障护理工作的顺利开展和流畅性[5-6]。笔者相信新型健康教育护理将是未来护理工作中的主流模式，有利于医院形象的改善和口碑的提升。
【参考文献】
[1]李红霞,李雁.新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用[J].全科护理,2014,12(36):3451-3452.
[2]玛依拉?吐尔逊拜,王伟丽.新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用[J].母婴世界,2015,11(23):124-124.
[3]齐慧,张新会.新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用分析[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）,2015,(54):150-150,151.DOI:10.3969/j.issn.1671-3141.2015.54.133.
[4]邓芬燕.健康教育及新型护理模式在老年冠心病患者中的应用效果[J].世界临床医学,2016,10(18):181.
[5]韩洁.老年人冠心病健康教育在“医养结合”模式中的现状及应用[J].中西医结合心血管病电子杂志,2016,4(12):45-46.
[6]姜慧.优质护理在冠心病护理中的应用效果观察[J].吉林医学,2013,34(3):537.
论文作者:吴杨
论文发表刊物:《心理医生》2016年35期
论文发表时间:2017/3/7
标签：患者论文; 冠心病论文; 健康教育论文; 模式论文; 程度论文; 满意论文; 效果论文; 《心理医生》2016年35期论文;