前言
实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平途径。市场营销专业在实际教学中作为一个理论性较强的专业，为弥补该专业在实践能力培养方面的不足，很多高校都开设了专业实践课以提升该专业学生的动手及分析问题的能力。下文将以市场营销中的《网店开设与运营实践》课程为例，分析该专业在实践教学中存在的问题，进而在此基础上提出改革建议。
一、实践教学中存在的问题
《网店开设与运营实践》课程是市场营销专业的一门实践课，该课程开设在大四的第一学期，属于市场营销专业的专业实践课程。目前该课程在开设过程中，学生对该课程的学习热情比较高，因为该门课程比较接近学生的现实生活，和他们的网络生活很接近。但是在实际教学过程中还是存在了不少问题，其具体表现在以下几个方面：（一）学生方面表示该课程传授的实用知识不够。由于该课程和学生的实际生活比较接近，并且有大部分学生自己开设了网店，或者有开网店的经历，因此对该课程的期待比较高，大部分都希望通过该课程获取到对他们实践运营有用的东西，或者说希望老师能够直接帮助他们解决一些实践难题。但是课程结束后大部分学生反映有点失望，表示现实中的授课和他们想象中的或者期待的不一样，没有很好地满足他们的求知欲。（二）教师方面表示学生基础不好，影响了课程的整体授课效果。（三）课程实训项目设置比较简单，且大部分实训项目比较类似，不能很好地激发学生的学习热情。
（四）教学手段及教学平台功能不完善，现有的实训平台功能不能很好地模拟现实中的实践运营，难以培养学生真正的动手能力。
二、实践教学效果不好的原因分析
《网店开设与运营实践》这门课程的主要目标是增强学生的动手能力，提供实践技能。但是从目前的开课情况来看并没有很好地实现课程的开设目标。结合实际情况分析，产生以上问题的主要原因是：（一）课程实训项目的设置过程不够严谨，对学生的知识基础和实践情况调查得不够充分，因此导致课程设置得实训项目不够科学，也不能很好地满足学生的求知欲，从而影响了整个课程的授课效果；（二）任课老师对该门课程的关键技能把握不是很准，没有很好地将现实中用人单位需要的技能和学生创业需要的技能很好挖掘出来，并根据学生的知识基础情况设置成课程的实训项目，从而让老师觉得是学生基础不好导致的授课效果不佳，实质是没有很好地做好因材施教而出现的结果。（三）课程中所使用的教学实训平台，由于开发的滞后性导致在授课过程中，实训平台不能很好的满足实训要求，部分功能无法实现，且平台的模拟性较强，很多操作只是单纯的模拟学生很难掌握或者体会真正的实践操作，比如店铺的权限设置，如果有很多个管理人员和工作人员，要为其设置不同的管理权限，这是很难实现的，但是这在现实中是非常重要的一个操作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆正由于所采用的实训平台的功能及其实践性不强等原因，导致学生对该课程的学习兴趣有所降低。
三、实践教学环节的创新手段及建议
综合上述分析的问题和原因，其实最根本的原因是实训项目所用的载体或者说激发点不合适。如果能找到一个能激发学生自学或者自行探索的点，那么一切问题就可以很好地解决了。如果能激发学生求职欲望并能帮学生学到实践的技能，那么学生就会自行探索，并且通过这种方式能获取到更多的知识和技能。
（一）抓住课程重点技能，利用真实训练实践技能
《网店开设与运营》这门课程的主要培养学生两种技能：网店的开设技能和网店的运营技能，在这两种技能里后者最为重要，因为这种技能是目前市场紧缺的技能。为此，在整门课程的实训中我们要重点培养学生的网店运营技能。在理清思路后我们该如何更好的培养和提高学生这方面的技能？目前课程中主要是通过虚拟的实训平台来训练学生的实操技能，但是因为是虚拟的，学生的积极性和兴趣都不大，那么我们不妨在课程中采用真正的实践平台，例如淘宝。考虑到课程后续的授课方便，我们可以先让课程组的老师成立一个工作室，由专业的授课老师负责指导，由电子商务专业的学生或者市场营销的学生负责运营，注册几个淘宝店铺，上课时由老师给学生分配账号和权限对店铺进行管理和运营。平时的网店由工作室的成员来负责运营，网店的赢利作为工作室和网店的运营经费；另外，经营的商品可以在本地市场选择，从中选择合适的供应商或者我们的校企合作单位。这样一来学生就能在课堂中掌握一定的实践技能，并通过合理设置实训项目激发学生的学习热情。
（二）加强课程组老师的实践技能训练和学习
课程组的老师应积极利用寒暑假的时间以或者申请顶岗实习的机会到企业参加实践，从中掌握企业真正需要的实践技能有哪些，从而更好地完善我们的课程设置，也能更好地提升我们的专业技能。
结束语
实践课程的最大特点是培养学生的技能，要想达到较好的培训效果则必须对课程的内容体系以及教学手段进行深入研究，行改革创新，有了创新才能探索更多有效的教学手段，进而提升教学效果。
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论文作者:李英,王金良
论文发表刊物:《中国西部科技》2019年第3期
论文发表时间:2019/4/4
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