重庆市酉阳县龙潭镇南翔希望小学校 冉鸿 409812
摘要：伴随着科学技术的高速发展，信息技术已经成为教师在教育教学中不可或缺的工具之一，在增强教学生动性、活跃性、创新性等方面有着非常大的优势。因此，小学教师在语文教学中，也可以巧借现代技术，来达到预期中的应用效果，为高效课堂的构建提供更多的可能性。基于此，本文将以此为话题，对现代信息技术的应用对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词：小学语文；信息技术；运用策略
前言：在现阶段，信息技术与教育教学的整合已经成为一个必然趋势，也是教师在教学中的重要向导。因此，身为一名小学教师，在语文教学中，也应致力于信息技术的应用等，以此来丰富学生的学习体验、挖掘学生的内在潜能等，保障教学活动的持续、有效开展。
一、信息技术在写字教学中的应用
在小学阶段的语文教学中，识字、写字教学是非常重要的组成部分，其是学生学习的基础，也是学生阅读、写作的前提[1]。但是，由于小学生的理解、认知能力有限，其在识字、写字的过程中也容易出现一些问题，在这时运用信息技术加以巧妙化解是非常重要的。因此，在教学实践中，教师就可以巧妙的借助信息技术的应用，来大大的降低学生识字、写字的难度，使其在学习中更加游刃有余，将信息技术的应用价值全方位的展现出来。
例如，在识字教学中，在认识“风”、“雨”、“雷”、“电”四个字的过程中，教师就可以充分的利用好信息技术的动态功能，促使学生的识字效率大大提升。比如，教师可以采用图形结合的方式，一边用动画的形式展现相应的场景，一边展现相应的字体等，使得学生在认读的过程中更加顺畅，使其对字体的理解、记忆程度得到深化等，将信息技术的优势展现出来。再例如，在写字教学中，教师也可以借助信息技术的优势，如，在写“金”、“木”、“水”、“火”、“土”等汉字的过程中，教师就可以在互联网中，为学生搜寻相应的小视频，将这些汉字的演变过程在大屏幕中呈现出来，使得学生在观看中更好的掌握字形、字义、字体结构等，便于其后续的书写，使其的学习效果一举数得。
二、信息技术在阅读教学中的应用
信息技术具有着较强的生动性，集汉字、图像、影像、声音为一体，其在课堂教学中的引入可以大大的增强课堂的触动性、感染力等，是教师在阅读教学中的理想选择。因此，在教学实践中，教师也可以充分的抓住信息技术的特质，利用该技术来创设出教学情境，深化学生对文本内容的理解，使学生的学习体验更加丰富[2]。
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例如，在讲解《迷人的九寨沟》一课的过程中，由于大部分的学生都没有去过九寨沟，导致学生在学习的过程中非常枯燥，对最终的学习效果产生了不利的影响。因此，在教学中，教师就可以通过信息技术的引入来解决这一问题，一边以图片、视频的方式为学生展现九寨沟的美丽景致，一边配有深沉的课文朗诵等，让学生静下心来细心感受，使其真正的入情入境，以在深化其学习体验的同时，使得教学效果也得到相应的增强。
三、信息技术在写作教学中的应用
在小学阶段的语文教学中，写作往往是一个难点所在，很多学生在写作中常常出现无话可写的情况，很难促使学生写作能力、综合素质的应用。而信息技术所蕴含的资源是非常丰富的，其在写作教学中的应用可以拓展学生的知识视野、丰富学生的语言积累等，对于学生语文写作的顺利开展产生非常好的影响。因此，在教学实践中，教师就可以深化自身的认知，力求将信息技术的应用价值全方位的展现出来。
例如，在以“动物”为写作主题的过程中，一些学生可能会选择生活中常见的小动物，比如小猫、小狗等，便于在写作时的观察；但是部分小学生可能会选择一些在生活中不常见的动物，比如大象、企鹅等。所以，在这时，教师就可以通过信息技术的引入，在大屏幕上为学生展现出这些动物的图片、视频等，让学生在观看的同时了解这些动物的外貌特征、习性等，更加便于其写作的开展，促使教学的有效性大大提升。
四、信息技术在口语锻炼中的应用
除了以上三点之外，口语锻炼也是语文教学中非常重要的一项内容[3]。因此，在这一教学环节中，教师也可以致力于信息技术的应用，充分的发挥出该技术的应用价值，使得教学效果事半功倍。
例如，在讲解《卖火柴的小女孩》一课的过程中，教师就可以先将学生划分成各个小组，让其以小组的形式将课本改编成课本剧，便于后续的口语锻炼；而在情景表演中，教师就可以充分的发挥出信息技术的应用价值，根据实际情节为学生播放相应的音乐等，为教学活动的开展助力，将该技术的价值逐一展现出来。
结论：综上所述，新课标对信息技术与教育教学的整合提出了新的要求，小学教师在语文教学中对该技术加以巧妙的运用，不仅能助力于新课改的推进，也能辅助学生学习能力、创新意识的锻炼等，真正的达到激趣效果，促使学生的语文能力、综合素质得以全方位的提高。但在实际应用中，教师也应懂得趋利避害，以此达到最佳的应用效果，为教学的有效开展保驾护航。
参考文献
[1]豆少倩.浅析小学语文计算机辅助教学[J].学周刊,2019(01):131-132.
[2]周丽娜.小学语文如何针对核心素养教学[J].中国农村教育,2018(22):95.
[3]白雪莹.现代技术与中小学语文教学[J].文学教育(下),2018(12):22-23.
论文作者:冉鸿
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第2期
论文发表时间:2019/4/8
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