摘 要：农村学校图书馆的落后，究其原因是建设过于陈旧，内容过时，宣传不足，半开架借阅，规章制度不健全。有书不能用等于没书，我们不能只为了应付藏书量而影响其发挥作用。在教育大改革面前必须于有所作为、敢于走到时代的前列。
关键词：图书馆 藏书 制度建设
随着课程改革设施的不断深入，课程资源的重要性日益显现出来、没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革也很难变成实际的教育成果。图书馆是课程改革中的可利用课程资源，是校内其它课程资源再生产和扩展的基础。我市农村学校图书馆建设是比较落后的，虽然农村学校图书馆这几年来得到各级政府的重视和加大投入，图书馆的规范也得到了很大的改变，但我们仍然应该感到时间的紧迫，统一观念，下定决心，力求在最短的时间内剔旧换新、优化馆藏、整合各种信息资源，使其真正发挥作用。
农村学校图书馆的落后，究其原因有以下几种：建设过于陈旧，内容过时，宣传不足，半开架借阅，规章制度不健全。有书不能用等于没书，我们不能只为了应付藏书量而影响其发挥作用。在教育大改革面前必须于有所作为、敢于走到时代的前列。为了加快图书馆的发展，我从以下几个方面考虑改进图书馆的工作：
一、藏书建设
1.全面评估藏书的价值，科学定级，分别处理。适合需要，图书质量较高，可长期利用的新书进行分类编目加工，归入本馆藏书体系。有一定价值，可以短期利用的，可以进行粗略分类和加工，推介给相关人员利用。有价值但不适合本馆利用的初中、小学等教辅资料可以赠给兄弟学校继续利用。没有使用价值的残旧图书，直接淘汰。
2.合理布局、科学规划。推行全开架借阅、查阅借一体化。原则上把适合老师借阅的图书集中到小书库。美化图书馆室内环境，增设阅览桌椅和数据查询计算机以及电子阅览计算机。感觉书排的有点混乱，有的书架上挤的满满的，但是有的书架上就空空的，指的是借阅室。
3.多渠道，多类型采购。改变单一的由新华书店配送书的模式，广泛征求一线骨干教师的意见，综合考虑学生们的兴趣和需要，确定进书范围，采取预购、选购、代购、邮购、网购等多种进书方式，保证进书质量、节约进书成本。同时适当增加各种电子出版物、多媒体教学辅助系统、数据库等电子和网络资源。
4.规范分类、编目、加工和排架工作。严格执行教育部门对中小学图书进行科学分类、科学标引、计算机编目、保证图书信息录入的完整，保证图书加工程序规范和标准，保证排架合理。
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二、制度建设
根据教育部门有关规定，并联系本校实际情况，制定切实可行的系列规章制度。比如学生借阅制制度、赔付制度等。为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：
1.认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。
2.及时做好图书登记、整理和借阅。图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。图书分类按规定执行。
3.根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。
4.新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。
5.严格执行图书借阅制度。为提高图书资料的利用率，工具书、大型书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。逾期不还者，追还后罚停借一月。
三、加大宣传
通过图书目录、新书通报、好书推介等形式加大图书馆藏书的宣传，并举办多种多样觉得在这浩瀚的书海中我能学到不少的知识。然而学校图书馆的书籍数量和质量不足以（不能）满足我对阅读书籍的渴望，不知道学校图书馆能否多增加一些书籍来充实我们知识的宝库。望馆长和老师们能多想些策略来增加书的数量和质量，或是举办一些读书会的活动来与其他的学校进行交流。图书管理员工作的确很辛苦，但要保持良好的心态，以服务育人为宗旨，对读者要有友善态度，一个图书管理员不单单是管理图书，也需要给读者提供指导和帮助。
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。我们农村初中图书室清醒地认识到自身不足，提高图书管理员的素质和待遇、硬软件设施标准化建设、加强图书品牌建设、开展丰富多彩的读书节活动等，吸引广大师生喜欢走进图书室。这让我们真正感受到它真的“热”起来了。
参考文献
[1]方习国《对中小学图书馆几个问题的体会》.1996年，第6期。
[2]程亚男《数字化建设的目标及其实现》.2003年，第4期。
[3]陆行素 图书馆工作与研究[J].双月刊，天津图书馆、天津市图书馆学会、天津市少年儿童图书馆联合出版，2007年，第3期。
论文作者:梁文光
论文发表刊物:《中小学教育》2015年11月总第224期供稿
论文发表时间:2015/12/28
标签：图书馆论文; 图书论文; 学校论文; 藏书论文; 编目论文; 图书室论文; 工作论文; 《中小学教育》2015年11月总第224期供稿论文;