摘要：近年来，随着我国工农业经济的发展和人们生活水平的提高，其用电量也逐渐增长，这从一定程度上有效的促进了我国电力企业的快速发展。而企业组织的整体能力及岗位能力作为决定未来企业发展及正常运行的主要因素，并具有重要作用。通过对员工进行有效培训可以从根本上改变企业领导、员工的价值观与经营理念，从而实现电力企业的稳定、快速发展。本文就针对电力企业员工培训效果的影响因素进行分析，同时提出有效的提升措施。
关键词：电力企业；员工培训；影响；提升
当前，随着电力市场的日益完善以及电力行业垄断的打破，极大地加剧了电力企业之间的竞争。而企业之间的竞争也由传统竞争转变成为人才竞争。现阶段，人力资源作为企业竞争中最为有效、最为重要、最为宝贵的资源，对于企业的持续稳定发展有着非常重要的作用。因此加强人力资源开发与利用已成为电力企业未来发展过程中的重中之重。电力企业只有通过加大对人力资源的投入力度，增强对企业员工的培训与教育，实现员工整体素质的有效提升，才能从根本上保证电力企业稳定、健康、持续发展。
1、电力企业员工培训影响因素
电力企业对员工素质要求很高，因此要经常对员工进行培训，但是有很多因素却影响其培训效果，其主要的影响因素笔者总结如下：
1.1培训时间不集中而且不能突出重点
虽然很多企业都意识到人才培训的重要性，也经常对其进行培训，但是因为工作时间等原因，培训时间往往不能集中，这种零散的培训对员工并没有突出的效果，再加之，在培训的过程中，培训讲师找不到重点，枯燥的授课方式更增加了员工的反感，因此效果并不明显。再加之，电力企业员工自身的素质也不相同，即使传授相同的知识，也会出现了不同的接受效果，比如如果新老员工一起培训，新员工的学历都比较高，接受新鲜事物的能力比较强，而老员工学历都比较低，有很多新鲜事物他们并不了解，所以如果新老员工同时培训，很难保证其效果。
1.2没有从员工自身价值实现出发
电力企业员工培训往往是处于领导任务的上职下派，在培训过程中大都选择上级指导下级的管理模式，培训者的出发点是完成任务，所以在培训过程中积极性不高，多数对培训内容了解的不是很深入，对培训内容的广度了解也不够。对电力企业员工进行培训，其功能在于使员工将培训成果转化为生产力，发挥与保持电力企业处于竞争优势地位，进而为发展国家经济做贡献。而在实际的培训过程中，电力企业员工的培训并没有同个人职业价值的实现联系在一起，培训只是单纯的培训，没有同员工个人价值实现、员工自身发展、员工薪酬相联系。当企业培训与个人价值实现偏离以后，企业员工的积极性将受到很大的影响，消极对待培训，甚至产生厌烦心理。
1.3未考虑因人施教
依据培训机构的自身设置特点，部分电力企业大都在培训过程中选择上级指导下级的管理模式。换句话说，每个电力企业的HR部门基本都是遵循上级部门下达的指导计划来制定相应的培训计划。并结合企业的发展现状以及员工个人能力开展、实施各种培训。培训内容包括对企业员工进行适应性培训、常规性培训、考核培训等等。并对培训的实施情况进行及时、有效检查与考核。因此从某种程度上来讲，电力企业所开展的培训工作其实就是最大限度地完成上级所制定的相应量化考核指标。虽然我国部分电力企业采取的培训管理模式具有很强的计划性以及普适性，但因其缺乏相应的灵活应变能力、自主培训能力，所以在实际实施过程中还存在诸多不足。
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2、电力企业员工培训效果的提升途径
2.1网络培训的方式
采取网络培训的方式，这种方式也是渐进式，不能一次性完成。这种培训方式对于电力企业的老员工来说可能并不适应，但是一些新员工并不陌生。有很多方式可以开展网络培训，企业可以建立一个专门的网站，将所有的培训内容以及相关课件都放到这个网站上，只要培训员工如何来使用网站即可，这种培训方式既简单又方便。如果采用这种方式，员工在查看培训内容时，一定会出现不懂得问题，网站上可以设置解答窗口，可以在线解答，也可以过后解答。这种方式大大提高了电力企业员工培训的效率，同时也提高了老员工认识新事物的能力。
2.2强化培训意识，提高培训效果
员工培训是个系统工程，不仅需要企业和培训师的努力，更需要员工的支持和参与，只有强化培训意识，真正让员工了解培训对个人和企业发展的重要性，提高学习的主动意识，才能全身心的投入到培训中去，并收到良好的培训效果。为此，企业要加强宣传，一方面让企业领导了解培训对提高人力资源价值的重要性。在知识经济时代，企业竞争主要是人力资源和知识技术的竞争，领导要处理好生产经营和培训的关系，要将培训当做一项长期投资，不能只关心短期利益，忽视了员工培训的制度建设和规划。另一方面，企业员工要树立现代人力资源管理理念，从“要我学”转变为“我要学”，积极参加培训，提高职业能力和职业素质，促进个人和企业的长远发展。
2.3建立长期培训机制
电力企业作为传统国有企业，要想在众多新生企业中保持旺盛生命力，就需要建立长期的企业员工培训机制。电力企业在开展培训活动时还需要制定一套科学、合理的培训计划，明确培训目标与目的，并依据现状进行合理定位，进而形成一种长久性、系统化的培训计划；除此之外，电力企业还需要建立健全企业员工培训监督、评价体系，监督电力企业员工培训的具体内容、具体实施过程，并评价员工培训是否转化为生产力，达到员工培训的预期目的。电力企业员工培训与企业生产实践的高度结合，电力企业培训与员工个人价值实现的高度融合，必将使员工培训成为电力企业员工生产生活的一部分，从技能水平和软实力都会有一个质的提高，又将为我国电力企业的主导地位奠定更加坚实的基础。
2.4学以致用，加强实践
所谓学以致用，是一种融合培训与反馈的先进培训模式。当前，为了能够确保电力企业所开展的培训活动能够长期、稳定开展卜去，并取得一定成果，就要求企业多为员工提供一些运用所学知识进行实践的机会。主要方法就是通过搭建各种有效的软件平台与硬件环境来开展多媒体网络教育，并营造一种信息化氛围。当企业员工培训结束之后，还可通过自我调节、自我练习进行更加细致的实践与学习。必要时还可以通过一些先进的电子设备或者向其他培训人员、受训者求助的方式进行交流与巩固。此外，还需要提高员工自身的自我适应能力、自我学习能力以及自我改善能力。但需要注意的是，这种培训模式只适用于工作年限相对较短的员工培训项目中。这主要是因为，该培训模式需要将企业所讲述的培训内容在短时问内全部讲述完毕，然后再依据标准留出一定时问，让员工进行自我消化和巩固，从而实现实践与理论的结合。通过这种方式小仅能够让员工切实地学习、掌握某种专业技能或知识，还能从一定程度上提高其工作效率，从而在实现调动员工学习兴趣的同时增长了热情，提升了学生的整体能力。
3、结束语
电力企业员工培训效果对电力企业的可持续发展和职工木人综合素质的提升具有重要意义，分析电力企业员工培训效果的影响因素，有助于电力企业直面问题，以便更有效地开展培训工作。
参考文献
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[2]史韶华.加强员工培训是提高执行力的有效途径[J].中国电力教育，2007(2).
[3]杨冲.电力企业员工培训影响因素及提升途径研究[J].中国电力教育，2013(12).
论文作者:楼婧 宋畅 郝虹钧
论文发表刊物:《防护工程》2018年第29期
论文发表时间:2018/12/29
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