江西警察学院体育系 谌志道
主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对武汉市城区6 所中学（不含私立中学）、546 名学生、48名体育教师进行了抽样调查。通过调查广泛了解学生身边所存在的事故隐患，分析南昌中学生体育伤害事故发生的原因，并提出了相应的措施和预防办法，为教育行政部门及各级学校制定相关的政策提供科学的依据和合理的建议。
关键词： 体育伤害 ； 武汉市 ； 中学生 ；
Nanchang City middle school sports injury accident causes and Countermeasures
Chen Zhi Dao1 hao jian ping2
（ 1.2 PT Jiangxi Police College, Jiang xi Nanchang 330103)
Mainly literature, questionnaire, mathematical statistics and other research methods, Nanchang City six secondary schools (excluding private schools), 546 students, 48 physical education teachers conducted a sample survey. Through extensive research to understand students around the existence of potential accidents analysis Nanchang students sports injury causes, and proposes appropriate measures and preventive measures for the education administrative departments and schools at all levels to formulate relevant policies to provide a scientific basis and reasonable recommendations
.Key words: Sports injury; Nanchang; middle school students;
学校体育作为学校教育的重要组成部分其主要任务是：“增强学生体质，使学生养成良好的健康意识、习惯和能力，为中华民族的强盛、为国家的可持续发展打下良好的基础。”可近些年来，学生在校体育伤害事故屡有发生，不仅使学生的身心受到极大的伤害，而且也带来了一系列法律纠纷等问题。随着素质教育的全面推广实施，学校体育活动应该更加丰富多彩。因此，防患于未然，将事故的发生率减小的最低，成为摆在我们体育教育工作者面前一项重要的任务，对学
生体育伤害事故发生原因进行分析并提出有效地防范机制业已成为当前亟待解决的重要问题。
一 研究对象与方法
（一）研究对象
本论文是以武汉市中学生发生体育伤害事故为研究对象。
（二）研究方法
1文献资料法
本研究采用文献资料研究法，收集和查阅了有关教育学、学校体育学、教育法规、教育法学等相关领域的专著和文献资料，作为本研究的研究基础。
2 问卷调查法
根据本文研究需要从武汉市城区范围内抽出 6所中学共计 546 名学生48 名体育教师作为样本进行了问卷调查。
3 数理统计法
研究数据采用 excel 电子表格进行数理统计。
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二 武汉市中学生体育伤害事故现状
（一） 武汉市中学生发生体育伤害事故的频数
根据研究需要，本文选取 546 名武汉市中学生作为样本进行调查，结果发现，有 110 名学生发生过一次事故，占被调查总数的 20.3％，有 40 名学生发生过 2次，占总数的 7.5％，还有 52 名学生发生过多次伤害事故，占总数的 9.7％。上述数据表明，武汉市中学生发生体育伤害事故的频数相对来说是比较高的，占被调查学生总数的 37.5％。也就是说武汉市有几万学生发生过体育伤害事故，这是一个非常惊人的数字。我们不难想象，武汉市区有几十所中学，每天学生都会在体育活动中发生这样那样的伤害事故。那么，我们不禁要问，为什么会有这么多的学生发生过体育伤害事故，他们发生事故的原因又是什么呢？
（二） 武汉市中学生发生体育伤害事故的组织形式
调查结果来看，学生在学校参加体育活动，发生伤害事故最多的是体育竞赛，排列第一位，占 40％，其它活动依次是体育锻炼、体育课、课余体育训练。调查结果比较符合体育竞赛对抗性强，这说明，学生在体育竞赛中最容易发生意外伤害事故。排在第二位的是体育锻炼，由于学生在体育锻炼中脱离体育教师的管理和保护，加上学生对事故的自我防范和自我保护意识差，那么排在第二位也就不足为奇了。由于有体育教师的教导、管理和保护，使体育伤害事故在体育课和课余体育训练中发生的频数要相对低于前两种活动过程。学生对教师有一定依赖性，所以，教师的优劣往往成为直接导致事故发生的原因。
（三） 武汉市中学生发生体育伤害事故常见活动项目统计
目前武汉市大多数中学仍然执行的是普通中学《体育教学大纲》。大纲中所规定的体育教学内容也就是广大中学生经常活动的体育项目。通过对武汉市中学体育教师的抽样调查，结果显示，技巧和器械体操是武汉市中学生最容易发生伤害事故的体育活动项目，高居榜首。原因可能与该项目自身的特点有关。学生在练习中由于生理、心理因素以及保护帮助不力都可造成意外伤害事故。排名第二、三位的依次是足球和篮球。足篮球运动的最大特点是身体对抗多、竞争激烈，尤其是在比赛中这种现象更加明显，而且其中偶发因素和不可控因素较多，使事故防不胜防。其他体育教学活动内容也都存在着发生伤害事故的可能，也不可不防。
三 武汉市中学生体育伤害事故的特点
1事故发生常与学生活泼好动的天性有关
中学生系未成年人，这一阶段的学生一般都在 12—18 周岁之间，属于限制民事行为能力的人。这一年龄阶段，从生理学及心理学特点来看，他们正处于身体生长发育和未成年人向成年人过渡的这一年龄段，特别顽皮好动。另一方面中学生其活动范围远大于学龄前儿童；同时又不具有成年人的自我保护能力和预见行为后果的能力，因此，特别容易受到伤害。这一特点虽然是学校事故的特点之一，但确是武汉市中学生体育伤害事故比较典型的特点。
2事故发生多是由当事人疏忽大意造成的
中学生体育伤害事故的发生多数是出于当事人包括学校、体育教师、学生、或其他非学校人员的疏忽大意、过失、渎职，很少是出自故意伤害的意图。凡行为人明知其行为将损害他人权利而为之的，称为故意；凡是应加以注意的事情怠于注意的，称为过失。在学校体育活动中，中学生发生伤害事故多是由受害学生本人、其他同学或体育教师因过失造成的，故意伤害的案例是非常少见的。
四、 武汉市中学生体育伤害事故致因分析
1学校体育设施陈旧老化，又未能及时修复或拆除，这就为中学生体育伤害事故带来隐患，在被调查的学校中，有些学校因为经费等种种原因使体育场地、器材设备年久失修，且有关人员又未能引起足够的重视，缺乏经常的检查，使学生在体育活动中会发生意想不到的伤害。
2学校制度不严、管理不善，是导致武汉市中学生体育伤害事故的原因之一。学校制度不严、管理不善主要包括学校门卫管理制度、学校体育卫生管理制度。学校应建立严格的门卫制度，在学校教学期间不允许外边车辆或人员进入学校，更不允许进入操场。在调查中有些学校课间操的管理存在问题，学生下课为赶去上课间操，在教学楼走廊里拥挤，容易发生事故。
3因体育教师责任心不强或对学生保护不力而发生的事故。体育教师是学校的工作人员，是预防学生体育伤害事故的第一道防线。体育教师严格履行职责是预防学生体育伤害事故的最重要、最有效地措施。学校应把体育教师做好学生安全工作作为其重要的职责和工作内容。体育教师必须对工作有高度的责任感，在工作时间内应尽职尽责，不得擅离工作岗位。
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论文作者:谌志道
论文发表刊物:中国科技教育（理论版）2018年11月
论文发表时间:2018/12/4
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