现代社会已经进入高度信息化时代，信息技术的飞速发展，在教育领域内产生了巨大的影响，带动教育向更高的层次迈进。在世界教育改革浪潮中，信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。我国高度重视信息技术与学科课程的整合，在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。
随着教育信息化的不断深入，中小学生的信息素养越来越好，教师们的信息技术能力水平越来越高，这不得不引起中小学信息技术教师的思考：在信息技术与课程整合过程中，信息技术教师到底充当什么角色，应发挥什么样的作用？
一、信息技术与课程整合的内涵和层次
1.信息技术与课程整合的内涵。信息技术与课程整合是以创建主导──主体相结合的新型教学结构为目标，强调把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，而不是仅仅把信息技术作为辅助教或辅助学的工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼。
2.信息技术与课程整合的层次。根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：在第一阶段，信息技术作为展示、交流、个别辅导的工具；在第二阶段，信息技术提供资源环境，作为信息加工、协作、研发的工具；在第三阶段，信息技术的全面整合会引起教育内容、教学目标、教学组织架构的改革，从而完成整个教学的信息化。
二、中小学信息技术与课程整合的特点及对学科教师的要求
1.在中小学信息技术与学科课程整合的特点。在中小学教学中，信息技术与课程整合主要进行到前两个阶段，主要是利用信息技术提供信息资源环境，丰富学生的学习资源和课外活动资源；作为展示工具，用于课堂上展示一些生活中无法接触或不方便接触的事物，用以突出形象感、体现具体性；作为协作、交流工具，增进学生之间、师生之间的情感联系，提供信息反馈，进行研究性学习；作为信息加工、研发工具，要求师生掌握一些教学软件的使用，用于对信息的收集、处理、加工、利用以及进行课件的开发与课程内容的研制。
2.中小学信息技术与课程整合对学科教师的要求。在中小学，信息技术与课程整合要求学科教师具有信息技术与课程整合的能力，这种能力包括：
（1）理论知识方面：深刻理解中小学新课程标准的内容、要求，深刻理解信息技术与课程整合的内涵和概念，熟悉信息技术与课程整合的模式。
（2）信息技术方面：熟练掌握计算机、计算机网络的基本操作，熟练掌握多媒体课件制作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（3）教学设计方面：能够设计出符合新课程标准的、以信息技术促进学生自主学习的教案。
三、信息技术教师在课程整合中的角色
信息技术迅速发展，中小学信息技术教师既担负着信息技术课的教学任务，又是信息技术与课程整合的中坚力量和核心力量。
1.信息技术课授课教师的角色。
（1）根据大纲要求进行内容的选择。信息技术教师应该根据课程教材的要求和原则设置教学内容，激发学生兴趣，完成教学任务。
（2）进行合理的课程设置，注意内容的衔接。
2.课程整合中的中坚力量和核心力量。信息技术教师可谓是学校信息技术的领头人，是信息技术与课程整合过程中的中坚力量和核心力量。
（1）对学科教师的先期培训和定期培训。大多数教师往往掌握了一些简单的计算机操作，对于网络查询、资料搜索、课件制作等操作都不能熟练完成，可见，教师所具备的信息技术能力并不能够承担其在从教期间的教学重任。因此，有必要对刚上岗的教师进行先期的信息技术培训。
（2）组织学科教师进行优秀案例观摩和理论学习。信息技术与课程整合是要实现一种全新的教学模式，只进行理论上的讲授，学科一线教师很难理解，更难以转变成自己的能力。所以信息技术教师有必要提供丰富的优秀的整合案例，组织老师观摩，在听其他老师的公开课中，让老师和自己的教学比较，自己体会信息技术与课程整合对教学的改变。
（3）进行信息资料、课件素材搜集，创建资源库，进行学科网站开发。
（4）辅助学科教师完成授课所需的技术性操作。相对于其他学科教师而言，信息技术教师在技术上占有一定的优势，所以在其他教师使用信息技术进行备课时，信息技术教师就要担负起技术指导的重任。他们将配合学科教师，充分发挥信息技术的功能和优势，共同完成信息技术与学科课程整合的任务。
（5）对某一学科进行深入的研究，进行系统教学设计的开发，从根本上改变传统的教学组织结构。
四、信息技术教师应注重自身素质的完善和能力的提高
信息技术教师应该在以下几方面进行不断完善：不断深入地进行教育技术基础理论知识的学习，如教学系统设计、教学管理等；提高自身授课技能，引起学生对信息课程的兴趣；提高自身的信息素养，包括计算机文化、思想，软件、硬件技术；进一步深入信息技术与学科课程整合，将整合落到实处。
中小学信息技术与课程整合是一个长期的过程，而整合过程中，信息技术教师在其中所处的地位也是独一无二的。信息技术教师一定要充分发挥自身优势，在加快中小学信息化的浪潮中起到扬帆引航的作用。
论文作者:张晓林
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第253期
论文发表时间:2018/1/18
标签：信息技术论文; 课程论文; 教师论文; 学科论文; 中小学论文; 工具论文; 信息论文; 《教育学文摘》2018年1月总第253期论文;