四川省商务学校
摘要
美术是文化内容的重要组成部分，美术具有悠久的发展历史，在一定程度上代表了社会文明的发展方向。新时期，中职院校美术教学也随着时代的变化不断完善，形成独具特色的现代美术教育。在某种意义上美术教育也是当前素质教育的重要组成部分，新教学大纲的颁布也为中职院校美术教学提出了更的要求，本文以此为研究背景，针对当前中职院校美术教学的发展现状和存在的问题进行深入探究，同时在此基础上对于新时期中职院校美术教学改革和优化提出了科学的对策。旨在进一步提升当代美术的创新和发展。
关键字 中职院校美术教学 发展现状 教学对策
引言
社会主义发展的新时期，随着教育改革的不断深入，国家教育部门越来越关注中职院校的美术教学和优秀人才的培养。中职院校美术教学的课程内容也得到了进一步的优化，但是在目前所开展的中职院校美术教学中仍然存在诸多问题，制约着新时期中职院校美术教学的发展以及人才的培养。只有从根本上改革传统美术教学遗留的弊端，迎接现代化美术教学带来的挑战，才能改善当前的教学现状，促进中职院校美术教学发展。
一、中职院校美术教学的发展现状和存在的弊端
（一）针对美术教学缺乏明确系统的教学目标
在当前中职院校美术教学过程中，虽然其教学体系和教学内容都较过去有了很大的完善，但是在人才培养上却缺乏明确系统的教学目标，美术是一门技术性和专业性都比较强的学科，因此对于实践的绘画能力就要求比较高。从当前中职院校美术的人才培养上，一方面，不同美术行业的美术人才具有不同的要求，其所学技能也由不同的主攻方向，但是当前中职院校的美术教学却不能针对不同专业和岗位的需求，采取针对性的教学方式，缺乏明确的人才培养和教学目标。另一方面，教学过程中，教师过于重视对学生美术绘画技能的掌握，缺乏对学生艺术思维能力的开发和自主实践能力的培养。大大降低了学生的综合素质，也不能有效适应社会岗位的实际需求。
（二）教学理念和教学方法滞后
在当前的中职院校美术教育中，很多教师还固守传统的教学理念，保持自身的课堂教学的主体地位，忽视了学生自主学习能力和互动交流的重要性。与此同时，在教学过程中，还依靠教师示范和讲解的教学方式。没有科学的根据时代的发展变化，及时创新教学手段，应用信息化的教学设备。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在人才培养上，教师也大多进行全班同学“大帮式”的教学模式，用统一的教学标准来评价和考核学生。没有注重学生的个体差异化特征。在此基础上的教学方式和教学理念严重制约了学生的个性化发展。很容易造成学生“两极化”优秀的学生学习能力强，而相对学习较差的同学也进一步降低美术学习的积极性。这对学生综合素质的培养都是不利的。
二、新时期优化中职院校美术教学的探索策略
（一）规划美术教学方向，明确教学目标
在当前专业化人才短缺的发展背景下，对于美术专业人才的培养和教学要积极规划美术教学方向，明确当前的教学目标。首先，艺术院校也积极了解和掌握社会美术人才需求和岗位内容的变化情况，及时根据社会岗位的实际需求，进一步规划美术的教学方向。其次，教师也要积极学生沟通交流，了解和帮助学生做好未来的职业发展规划，并在此基础上进一步完善不同学生群体的教学目标。使得当代的美术教育在掌握美术绘画技能的同时，也可以更好的适应社会的发展和岗位的需求。最后，美术教育目标也要涵盖对学生创造性思维能力的开发和实践能力的培养。让现代化的美术教学更加具有针对性和实用性。
（二）完善教师的教学理念，优化美术教学方式
在当前的21世纪，无论是文化还是科技都得到了突飞猛进的发展，要想进一步提升当前的中职院校美术教学，还要从教师入手，积极完善教师的教学理念。首先，要对教学展开科学的技能培训和美术教学交流的讲座，帮助教师掌握当前最先进的美术教学理论和完善的系统知识。其次，教师也要在根本上转变传统的教学观念，提升学生在美术学习中的主体地位。采取引导式教学。最后教师也要创新单一化的教学方式，运用互联网技术和现代的多媒体技术来进行美术辅助教学，在此基础上开展一定的美术鉴赏内容，来加深学生对美术内容和绘画技巧的理解。
总结
综上所述，新时期的中职院校美术教学要积极融合时代变化的潮流元素和发展理念。对于人才的培养也要提高对学生个体化差异的重视，进行分类教学，促进学生的个性化发展。中职院校美术教学内容和教学方式的创新是文化发展的要求，同时也是特色社会主义建设的要求。
参考文献
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董玲瑜（1984年7月——），女，33岁，汉族，籍贯四川，四川省商务学校，研究方向：美术学
论文作者:董玲瑜
论文发表刊物:《文化研究》2017年6月
论文发表时间:2017/9/19
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