摘 要：随着新课标改革，素质教育被实施开展到教育教学中。素质教育从培养人的全面发展出发，要求教师制定合理的教学目标，为学生制造更多的课堂参与机会，培养学生的实践和创新能力。素质教育下的信息技术教育需要全面符合素质教育的要求，提高教学效率。
关键词：素质教育 中小学 信息技术
随着信息技术的发展，各个领域都不可避免地涉及到信息技术，培养高素质的信息技术人才、适应社会发展成为教育教学的又一个目标。当前素质教育下的信息技术教育还存在着一定的问题，联系实际情况解决实际问题是所有信息技术教育者需要执行的重要任务，寻求科学的教学方式是每一位信息技术教育者在不断实践之中需要领悟的教学技能，做好素质教育下的中小学信息技术教育势在必行。
一、树立正确的中小学信息技术教育目标
设置教学目标一定要从科学的角度出发。就目前的中小学信息技术来说，从科学的角度出发，教学目标的设置必须满足三方面的要求，即满足信息技术教育这个学科的需要、满足社会对人才的需要、满足学生自身发展的需要。只有在满足这几个方面的前提下设置的教学目标才是科学合理的。但是，通过调查，我们可以知道，目前的信息技术教育多是注重学科本身的教学要求，稍微再结合一定的社会对人才的需要进行教学，就学生自身发展需要这方面很大程度上已经被忽略。这样一来，实施的教育与学生实际的学习需要不相匹配，很容易就出现学生学了知识应用不了的情况。要树立科学的中小学信息技术教育目标。为了满足三方面的需要，可以设置三个子目标，即引导学生具备信息技术意识、传授学生信息技术知识以及培养学生的信息技术应用能力。也就是教学中，教师首先要让学生明白什么是信息技术、为什么要学习信息技术、信息技术与我们生活有什么联系等，让学生对信息技术有一个了解，脑海里有信息技术的认识；然后，教师需要结合教材内容和学生的实际学习情况传授信息技术知识，知识的传授要注重由简到难，有系统地传授。最后，教师要帮助学生理论联系实践，将学习到的信息技术知识运用到实际操作中，也就是培养信息技术能力。改变以往一味的知识传授，理论联系实际，有利于锻炼学生的信息技术综合能力，符合素质教育的需求，也能满足社会对信息技术人才的需求。在教学中，教师要将三个子目标充分融合，合理安排教学课程，促进科学教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、善用科学的教学方式
一位合格的信息技术教师是需要掌握多种教学方法，联系实际教学情况，灵活应用教学方法的。例如，可以运用学生自主探究、小组合作学习、教学启示、任务驱动法、游戏教学等方法，合理运用这些方法能在很大程度上解决教师的教学困难、学生的学习困难。例如，根据小学生实际情况，实施任务驱动教学法，可以设置三类任务，分别是基础性任务、提高性任务、拓展性任务。三类任务对学生的能力要求逐渐增高。针对信息技术基础知识不扎实的学生，教师就需要在实践应用中注重培养他们的基础知识，给他们布置基础任务；对于学习水平稍高的学生，需要设计提高性任务或者拓展任务，让他们拥有强烈的挑战意识，在探究中提高学习兴趣，提高信息技术知识的运用能力。
三、教学评价方式创新
传统的教学往往以教师评价、成绩作为评价一个学生学习情况和学习能力的主要方式。为了体现素质教学下中小学信息技术教育的特点，学科教学评价方式需要改变创新。教师要充分认识到学生是教学的主体，构建起科学的评价体系。要一改传统教师评价的片面评价方式，集合学生互评、学生自评等多种评价方式，综合评价学生学习情况。例如，在学生进行文字编辑的时候，教学任务是要求学生能够在一分钟之内完成多少字的编辑，但是学生在实际的操作中还不能满足教学需求，教师在评价他们的学习成果时不能简单地认为他们是不成功的，而是应该结合整体学生的实际情况，结合学生练习结果的对比和学生自我评价来综合评价他们的学习效果，并制定出科学的教学改进计划，使他们的学习能够跟上教学的步伐。另外，也可以安排学生制作PPT演示文稿，让全体学生对其进行评价，教师结合学生评价和自身对PPT展示的学生的评价进行综合指点。教学评价应该更注重教学过程的评价，而不仅仅是教师教学成果和学生学习成绩的评价。
素质教育下的中小学信息技术教育应该培养学生全面发展，改变传统的理论知识教学，注重培养学生的实际能力。在教学中，教师要善用教学方式，与学生的实际学习情况联系起来，调动学生的学习积极性。另外，教师需要注重评价方式，用多元的评价方式综合评价学生的学习成果，并且根据评价结果制定更加科学的教学计划。
参考文献
[1]程文才 中学信息技术课堂的问题与策略研究[J].教学月刊：中学版，2014，（5）：40-41。
[2]马红敏 漫谈小学信息技术中课堂教学的有效性[J].学周刊b版，2015，（2）：185。
[3]高春宇 底维燕 小学信息教育教学中存在的问题与对策[J].无线互联科技，2014，（3）：20-21。
论文作者:纪大陆
论文发表刊物:《素质教育》20189年1月总第294期
论文发表时间:2018/11/21
标签：信息技术论文; 学生论文; 评价论文; 教师论文; 素质教育论文; 中小学论文; 科学论文; 《素质教育》20189年1月总第294期论文;