关键词：初中语文教学 多元化教学 应用措施
随着现在新课程改革与教学的开展，传统的教学模式已经很难适应当下教学的发展需要，在各个学科的教学中，都在尝试着进行教学的改革与实践，这一点在初中语文教学之中也有着明显的体现。在初中语文教学之中，老师开始重视多元化教学方法的应用，通过多元化教学方法，来提高整个课堂教学的效率，通过这样方法的应用，来让学生的学习效率得到很大的提高，这样在之后的学习过程中，才能变得更加高效。通过多元化的教学方法，能够让学生在一种高效的课堂环境中进行学习，促进课堂教学效率的提高和发展。
1.初中语文教学过程中多元化教学方法
和传统单一的教学方式不同，多元化教学方法更加具有趣味性，也更加具有多样性，能够充分调动每个学生的积极性，让学生能够在课堂中发挥自身的潜能，对于语文知识进行探究和学习，这样对于学生的语文学习来说很有帮助。学生可以在多元化的教学氛围中学习语文知识，通过语文知识的学习，来获得一些技巧和方法，这样对于学生的语文学习来说帮助很大。另外，在初中语文多元化教学方式上面，老师还需要采取有效的教学方法，培养学生的学习能力，道德情操，让学生对于语文知识有更加深刻的认识和理解，这样对于学生的语文学习来说，就显得比较重要。
2.初中语文多元化教学方法的应用措施
2.1利用提问教学导入课堂
在初中语文教学之中，老师需要合理地提出一些问题，通过提问的方式，来导入课堂内容，这样所导入的课堂内容，对于学生的语文学习来说，显得尤为重要。通过一些问题的带入，来引发学生的思考，让学生的注意力能够集中到课堂之上，这样对于学生的语文学习来说帮助很大。老师在设置问题的时候，需要结合实际的情况，找一些相关的案例在课堂之上，将理论与实际之间相互结合起来，全面地融入到课堂之中，这样对于学生的语文学习来说帮助很大。例如，在讲解《背影》这篇文章的时候，老师可以收集一些和朱自清或者文章的写作背景，也可以了解到美术作品《父亲》这部著作，将这部著作引入到课堂之中，引导学生带着问题去思考和解决这些语文问题，这样对于学生的语文学习来说，显得很有帮助。
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2.2构建良好的语文教学情境
在初中语文教学过程中，老师需要构建良好的语文教学情境，通过一些教学情境的设置，来提高学生的学习效率。老师可以通过合理地运用多媒体技术，通过多媒体技术这一辅助教学工具，用图片和视频的形式，将所要讲述的语文知识表达清楚，这样对于学生的语文学习来说显得比较重要。通过将理论与实际之间的结合，将语文知识表达清楚，这样对于学生的语文学习来说，显得非常重要。在课堂上给学生构建一个良好的学习环境，可以让学生对于语文知识有更加深刻的理解和认识。例如，在讲解《桃花源记》这节内容的时候，老师可以通过多媒体视频的方式，来播放相关的视频，以此激发学生的学习兴趣。然后再向学生展示渔人的踪迹，引导学生对此展开讨论和学习，这样学生就能更加容易理解作者隐居世外桃源的想法和动机，促使学生对于全文能够有更加清楚和深刻的认识和理解。
2.3深入开展小组合作学习
在初中语文教学过程中，老师需要注意合理地开展小组合作学习模式，通过小组合作学习，来提高整个课堂的教学效率，让学生在一起能够自主地探讨一些相关的语文问题，这样对于学生的语文学习来说，显得非常重要。对于开展小组合作学习来说，需要老师在平时的教学中做好引导工作，引导学生开展合作学习模式，让学生在一起能够相互之间探讨一些相关的语文问题，通过群策群力的方式，来获得问题的解决，这样对于学生语文学习能力的提升来说很有帮助。老师需要把班级的学生分成几个小组，给小组内成员分配任务，在这个过程中，加强对学生的引导和帮助，使之能够主动地去解决一些相关的语文问题，这样对于学生解决问题来说起到了很大的帮助作用。例如，在讲解《苏州园林》这篇文章的时候，老师可以将6到8个学生划分到一个小组当中，要求学生在课前收集一些和叶圣陶与苏州园林相关的内容，并且在课堂上对学生展示出来，通过这样的方式来拓展学生的视野，这样可以让学生更好地掌握文章的组织结构和顺序，提升学生举一反三和融会贯通的能力，这对于学生来说很有帮助。
总之，对于初中语文教学来说，要想将多元化的教学模式更好地应用到其中，就需要老师在平时教学中多注意总结经验教训，多与学生沟通交流，了解学生的学习状况，根据学生的学习情况制定教学方案，这样对于学生的语文学习来说帮助很大。
参考文献：
[1].刘春莲. 探析初中语文教学中的多元化教学方法[J]. 课程教育研究，2018(02):138-139.
[2].周传红. 初中语文多元化教学模式实践策略探讨[J]. 黑龙江科学，2018(12):118-119.
论文作者:阿花毛羊增
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10期
论文发表时间:2019/11/22
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