柳絮 大庆市直属机关第三小学 163311
【摘要】移动应用程序的迅速发展，改变了人们学习和生活的方式，英语配音App为英语学习者尤其是小学生的学习提供了丰富的资源，激发了同学们学习的热情，教师应帮助并指导同学们利用配音App进行有效学习，提升同学们口语交际的能力，达到促进学习的目的。
【关键词】英语配音App 小学英语 教学
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-104-02
随着移动互联网的不断发展与创新，移动应用程序迅速发展起来，人们学习英语的方式方法也与时俱进，悄然发生了巨大的变化。在小学英语教学过程中，如何能最大限度的调动同学们自主学习的积极性一直是一个难题，小学生活泼好动，天真可爱，孩子们渴望通过有趣并且自己喜爱的方式来学习知识，拓展视野。人们逐渐认识到了配音对于英语学习的重要性，英语配音App（手机应用程序）应运而生，并层出不穷，如英语趣配音，英语魔方秀，讯飞配音等等。这些应用程序方便灵活，使学习不再受时间地点的约束，同学们可以随时随地进行学习，寓学于乐，下面我将谈谈我对配音App在小学英语教学过程中的理解与应用。
一．英语配音软件在小学英语学习中的重要意义
（一）符合小学生的身心特点，激发学习兴趣
小学生的心理和生理年龄都相对较小，兴趣是小学生学习英语的最重要的老师。学生们有了兴趣才有学习的原动力，才能轻松快乐，持之以恒的把英语学好。小学生具有超强的记忆力和模仿力，他们乐于模仿并展现自己，与初中高中的大孩子相比，小学生心理障碍小，不害羞，敢于尝试，乐于开口。而且小学生好奇心强，好动、好玩。英语配音软件为同学们提供了海量文本，音频及视频资源，这些资源生动形象，引人入胜，为同学们的学习展示了真实的情境，立体多彩的画面，生动精彩的故事情节，这不但深深的吸引了同学们的注意力，并让同学们在轻松愉快的氛围中主动探索，激发同学们的学习兴趣，使同学们从以前的死记硬背，机械记忆，转化为在语境中感受故事背景，情节，人物心理和情感，从而更好的学习英语并应用于日常口语交际。
（二）巩固课本知识，夯实课内基础
课堂教学的时间往往是有限的，不同程度的学生对新课的接受能力和掌握程度会有很大的差距，教师可以利用配音软件的课本配音功能，让同学们根据自己的学习进度及掌握程度，观看课本动画后，了解课文故事的背景情节，体会人物的情感，反复听音，揣摩并模仿文中人物的语音语调，发音特点，最后自己录音上传，同学们在真实的语言环境下理解并表达，记忆深刻，从而巩固课堂中教师讲授的知识，并学会运用知识。
教师还可以在软件中以班级为单位建立自己的小组，形成自己班级的语言展示区域，同学们以每日打卡的形式进行展示，互相交流，互相评价，从而达到互相督促，共同进步的目的。
（三）了解西方文化背景，礼仪及生活习惯
英语是一种用于交流的工具学科，这种交流不仅仅是语言的交流，更是文化及意识形态的交流。学习一个国家的语言，文化背景的不同是非常大的学习障碍。配音软件中的“文化交流”专区为我们提供了一个学习的平台。如其中有一个板块为“每天学一个节日”，在这个板块中为我们介绍了西方的Thanksgiving，Easter，Halloween等节日的由来及习俗，拓展了孩子的视野，使同学们以动画这种喜爱的方式了解了中西方的文化差异。还有一个模块为“中美文化大不同”，为我们介绍了中西方时间观念以及集体观念，情感表达，课外活动及学术研究等方面的差异，这些文化及意识形态的不同对我们相互交流有着举足轻重的影响。语言是社会文化的反映。要真正掌握一种语言，必须深入了解这种语言的文化背景，感受其文化内涵，才能进行有效而礼貌的沟通和交流。
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（四）提供绘本阅读，拓展视野，扩充词汇
阅读是同学们汲取知识，丰富生活的重要而有效途径，人们越来越重视阅读能力及阅读习惯的培养，英语配音软件为我们提供了丰富多样的阅读资源，涉及到生活和学习方方面面，如Nature，Science，Life，People，Exploration and Stories等等。同学们通过这些资源的阅读学习，能够增长知识，拓展视野，开阔眼界，从而又激发了他们进一步学习的兴趣和欲望。英语配音App不但为我们提供了文本信息，还提供了音频文件，并且增设了自动翻页功能，让同学们自己通过文中画面，朗读者的语音语调来感受人物心情，从而更好的理解文中的故事情节，在纯正的发音中了解句子的连读、重音、滑音，单词的爆破、弱化、浊化等音变形式，更好的掌握英语的发音技巧。
二．如何运用配音App促进小学生英语学习
（一）选择适合小学生的配音资源
老师应当指导同学们在种类繁多的配音App资源中，选择适合小学生年龄和身心特点，内容积极向上，反应核心价值观，符合同学们身心发展的资源，如节奏欢快的英文儿歌，迪士尼经典动画，火爆的配音片段。
配音资源首先发音应标准，最好选择纯正地道的英音或美音作品，避免含有浓重口音的作品，小学生的模仿力超强，一旦同学们输入的语音是不标准的，纠正的难度会很大，过程也会非常痛苦，所以要保证孩子们输入的语音信息是正确无误，非常标准的。其次配音资源的故事情节应简单易懂，不易选择情节复杂的资源，否则同学们将专注于情节而忽略了语言的语用功能，顾此失彼。在这个选材的过程中，老师可以为同学们提供好的建议 ，如《Peppa Pig》中文名为《粉红猪小妹》，是由英国BBC电视台出品的动画，故事围绕小猪佩奇与家人的愉快经历，故事情节幽默而有趣，借此宣扬传统家庭观念与友情，鼓励小朋友们体验生活。这部动画不仅语音标准，而且故事情节贴近小朋友们的真实生活，故事选材深具教育意义，非常适合初学英语的小学生用于早期启蒙，深受世界各地小朋友们喜爱。
（二）指导同学们掌握运用配音App的方法
运用配音App来进行录音对于小学生来说非常容易，目前App的操作界面都简单明了，易于操作。同学们选好内容后，点击开始配音，屏幕就会进入配音页面，此时屏幕中每句对话后面都有一个小话筒，同学们点击后就可以逐句跟读，跟读后还可以进行预览，如果录音效果不满意，可以重新录音，直到满意为止。为了能让全班同学都清楚明确操作过程，教师可以运用手机同屏器或希沃授课助手等同屏工具，将手机与电脑进行连接，电脑屏幕就能显示出手机上的内容，同学们就可以清晰直观的了解软件的使用方法。
（三）为同学搭建展示平台
小学生们乐于展示，渴望展现自己的才能，教师应为同学们提供展示的平台，因此教师可以鼓励同学们将自己的配音作品展示在班级小组中，同学们可以为自己认为优秀的作品点赞，相互学习，互相评价。教师还可以在班级组织“我是小小配音员”的主题活动，借此来激发同学们的学习热情。虽然准备的过程非常辛苦，但当同学们站在讲台上，自信而喜悦的展现自己的作品时，当同学们取得优异的成绩，拿着奖状露出喜悦的笑容时，一切付出都是值得的。今年在我的班级经过预选后，成绩优异的同学将被推荐参加北京外国语大学全国基础教育研究培训中心主办的外研杯英语听说技能大赛，同学们都积极准备，渴望得到这样难得的机会。
二．总结
英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门涉猎广泛、包罗万象的知识学科，同时还是一门集人生哲理与成长经验于一体的文学学科。英语配音App完美的找到了同学们兴趣与学习的契合点，让枯燥无味的语言学习变得有趣，甚至令人期待。同学们利用配音App，通过反复听音—模仿—理解—内化—创新—展示的过程，听力和口语能力都会有惊人的变化，语音面貌也将有明显的提升。语言的学习在于长期的积累与坚持，相信英语配音App能够有效的帮助小学生提高口语技能，感受中西文化差异与外国文化的魅力，助力英语学习。
参考文献：
[1]周莹 移动App对中学英语教学的影响探究[J] 《丝路视野》 2016年第8期
[2]王丽君 移动App对大学英语学习的影响及对策[J] 《海外英语》 2016年第12期
[3]陈川 利用手机APP应用程序提高大学英语语音教学浅析[J] 《校园英语》2016年第12期
[3]关振宇 初探英语配音App对于英语口语的影响[J] 《校园英语》2016年第6期
论文作者:柳絮
论文发表刊物:《中小学教育》2019年1月03期
论文发表时间:2018/12/4
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