张 璇 新疆额敏县幼儿园 834600
摘 要：近年来，随着我国经济水平的提升和计划生育的推行，当前很多家庭都为独生子，以致于孩子在家庭的地位越来越高，长期以往孩子出现不符合我国传统文化要求等行为。幼儿园作为孩子启蒙教育主阵地，必须发挥其应有的教育作用，在日常教学中引入生活礼仪教育，但由于我国幼儿教育较晚引入生活礼仪教育，以致于存在较多问题，影响礼仪教育效果。对此，本文则针对幼儿园生活礼仪教育问题提出相应的解决对策，望给予幼儿教师提供参考。
关键词：幼儿园 生活 礼仪教育 问题 对策
众所周知，礼仪是现代人类社会重要标志之一，不仅体现个体精神风貌， 一定程度上还体现民族和国家文化素质。幼儿时期是养成良好礼仪习惯的关键性阶段，因为幼儿在这一阶段能较为敏锐地接受来自各方信息刺激，如果幼儿教师能紧抓这一特点开展生活礼仪教育，必然会提高教育效果，从而达到促进幼儿全面健康成长的目的。
一、幼儿园生活礼仪教育存在问题
1.教师因素：相关教育学者指出，如果教师缺爱，那么就无法充分地发展其智慧和品格。热爱幼儿和幼教工作是一名合格幼儿教师最基本的个人素质，只有热爱本职工作才能全身心投入工作中并为之付出极大的努力。同时幼儿教师生活礼仪素养是保证教育工作开展的基础条件，其中教师的生活礼仪教育素质主要涵盖掌握生活利益知识情况、是否选择合适生活礼仪方法，还包括教师是否充分了解幼儿，当前很多教师自身生活礼仪还存在一定的缺陷，无法为幼儿做到良好的示范作用，必然不利于幼儿掌握良好的生活礼仪教育。
2.管理因素：专业进修和培训是提升幼儿园教师专业水平和能力的关键途径之一，如果想要幼儿园生活礼仪教育效果达到预期目的，那么就必须紧抓幼儿园管理层和一线教师生活礼仪教育培育培训。目前很多幼儿园并没有意识到这一点，只是单纯认为生活礼仪教育只是简单的尊老爱幼，懂得礼让等知识，因而在长期实践中就无法达到预期效果。
3.环境因素：毫无疑问，环境是幼儿园开展生活礼仪教育的重要资源，也是幼儿园开展各项活动的主要组成。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当前很多幼儿园在创设环境方面都尽可能结合生活礼仪教育，在户外活动场地、楼梯、门厅、大门、卧室、走廊等区域进行丰富的环境布置，充分体现儿童化、教育性和安全性等特点。然而部分幼儿园在环境创设方面完全由教师设计，不仅没有融合生活礼仪教育元素，也较为繁琐，缺乏美观性和专业性。尤其教学楼外墙和室内墙面过多使用颜色，显得杂乱无章。再加上创设环境以刺激视觉、装饰功能、平面创设等为主，形式单一，在和环境互动过程中无法使幼儿的听觉、味觉、触觉等感官参与其中。
二、解决幼儿园生活礼仪教育问题对策
1.树立正确理念，促进学生成长发展。教师素质是全面推进素质教育工作的关键性因素，对此就要求幼儿教师树立全新的教育观念，重新认识自身定位，不断改变已有的教育理念和教育方式，学会反思自身不足，由此一来，才能把握幼儿生活礼仪教育正确方向。首先，重视幼儿园生活礼仪教育价值。实践证明，在幼儿园开设正确生活礼仪教育有助于幼儿学会现实生活常识，并有利于幼儿形成正确的是非观和道德观，增强幼儿生存能力。其次，重视幼儿园精神环境创设。当前很多幼儿园在创设环境时分为精神和物质两种类型，其中精神环境多体现在教师个人仪容仪表、言行举止、良好习惯塑造以及待人接物等方面，还体现出平等尊重等师生关系等氛围。再次，正确认识养成教育和生活礼仪教育之间的关系。所谓养成教育主要从幼儿日常行为习惯着手，训练幼儿行为习惯，从而促进幼儿身心发展。
2.创新教育方法，调动幼儿参与兴趣。在幼儿园生活礼仪方面应注意创新教育方法，主要集中在以下方面：首先，榜样示范。幼儿最基本的学习方式为模仿，家长、教师和同伴等都能成为幼儿模仿对象。其中教师绝对是除家长之外的最佳模仿对象，幼儿会以教师的言行为标准，所以要求幼儿教师在教学和幼儿互动中应注意自身一言一行，做到为人师表，举止文明，用自己良好的言行引导幼儿掌握生活礼仪。同时父母也是幼儿频繁模仿的对象，尽可能为幼儿创设良好的家庭环境，使幼儿耳濡目染受到礼仪引导，从而养成良好礼仪习惯。其次，同伴互助。幼儿成长中不可缺少的一部分为幼儿群体，可以说是十分宝贵的资源。所以，幼儿教师应借助同伴力量和影响力协助教师礼仪教育。
3.重视营造环境，提高礼仪教育效果。幼儿每天有将近8个小时的时间都在幼儿园，其余时间则是在社会和家庭中度过，如果缺少良好的家庭礼仪和社会礼仪环境进行辅助，必然会弱化幼儿园生活礼仪教育结果，使幼儿身心得到全面发展。对此需要营造良好的社会环境，当地政府应充分发挥领导和组织作用，制定相对完善的礼仪规范体系，借助电视、网络、报纸、书籍等媒介渠道科普生活礼仪知识，还可开展丰富礼仪教育活动引导学生掌握礼仪知识。此外，家长也需要营造和谐、民主家庭环境，构建家园合作制度，通过建立家园互动反馈表和家长园地实现校园和家庭互动，双方共同推动礼仪教育。
参考文献
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论文作者:张璇
论文发表刊物:《中小学教育》2017年10月第294期
论文发表时间:2017/9/18
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