摘 要：高中英语写作是学生学习的重点部分，而想要写出一篇好的英语作文对学生写作能力的要求非常高。另外，在高考中英语写作的分数占比很高，因此，教师应该重视写作教学，帮助学生提高他们的写作能力。本文阐述了写作能力对学生完成英语作文的重要性，分析了一些在高中英语教学过程中比较有效的写作教学的方法，目的是为了帮助学生更好地提高写作的能力。
关键词：高中英语 写作能力 提高方法
英语的学习过程中学生的写作能力是需要培养的，良好的写作能力要求学生懂得运用丰富的句子描写一些特定的情境和人物感情，学会正确明了的表达自己的想法。因此，教师要学会利用合适的教学方式，让学生能够在写作的过程中使用合适的句子和正确的单词，使得前后使用的句子都能够有效的连接起来，才能让学生的写作能力越来越优秀。
一、合理地利用朗读的方式，让学生更好地建立基础
朗读可以让学生为自己的写作建立基础，而写作可以让学生将朗读学到的知识进行训练，因此，教师在进行英语教学的过程中可以将写作的部分和朗读的部分结合起来，更好地为学生进行英语教学，以助于他们更好地掌握知识。
例如，在实际教学过程中，教师通过引导学生对阅读课文进行朗读，有助于让他们形成对于英语句子的正确语感，帮助他们积累一些写作的素材，为他们的写作建立更加好的基础。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师可以通过让学生朗读让学生接触基础知识的方式变得更加直观，能够让他们有限的学习时间得到更充分地利用，对于他们写作提供更大的帮助。在高中英语的课堂中，教师要学会合理地利用朗读的方式，让学生享受到更加直观地接触基础知识的方法，让他们对学习充满更浓厚的兴趣，才能有效地提高学生的写作水平，使学生写出更有水准的英语作文。
二、引导学生掌握随时记录的方法，重视平时表达的训练
现阶段，电子技术发展越来越好，电子产品占据了人们的日常生活，很多人在日常生活中已经很少提笔写字，但其实写字对学生写作能力的培养有很大的帮助，在高中英语写作教学过程中，教师应该引导学生学会在日常的学习过程中掌握随时记录的方法，让他们能够享受更加自由的学习方式，帮助他们积累更多有用的写作知识。
例如，在英语写作的教学过程中，教师就可以引导学生在日常的生活中做到随时记录，将自己感兴趣的一些事情使用英语的方式进行表达，就可以有效地提高他们的写作表达能力。另外，教师还应该鼓励学生在课堂中分享彼此的记录，促进彼此的学习能力提高。在学生下课休息的时间，教师其实可以利用多媒体为学生放一些关于英语内容的小视频，引导学生仔细地观察并让学生在观看视频的过程中进行一定的记录。如，教师可以利用学生观看视频的过程，为学生制定“reaction to a book or movie”这个写作题目，让学生根据这个题目自由发挥，结合自己平时的记录积累来完成这篇英语作文。最后，教师在要求学生写作的过程中，也可以利用“What things do you favorite today？”这样的问答型句子来启发学生的思维，利用这样的写作规定，让他们更好地表达自己的想法，有助于使学生有充足的热情去进行写作，自然就可以帮助他们在潜移默化中提高写作的能力。
三、使用比赛的方法，让学生的错误量减少
在写作的过程中，学生需要通过理解题目、思考、打草稿、修改四个步骤来确保英语作文的质量。但是大多数的学生都觉得只要写完就可以，觉得并不需要像数学题一样进行检查。这样的想法是十分错误的，很多学生在写作的过程中出现的一些错误就是因为没有检查而导致的，因此，教师在教学的过程中要让学生重视起来，积极地找出英语作文中的错误。
例如，学生之间其实都是有竞争的心理的，教师可以有效地利用学生的这一特点，在写作的教学过程中，可以为学生开展一个“大家一起来纠错”的课堂，通过纠错比赛，帮助学生更好地改正自身的不足，提升写作的能力。另外，教师不必自己亲自批改学生的英语作文，可以将学生的英语作文分给其他学生进行评价，并让他们在分析的过程中整理这些作文中出现的错误，这时候很多学生就会发现英语作文中的错误大多都是出现在“There be句型”“with复合结构”“动词固定搭配”这三个部分，才使得学生丢失了很多应该得到的分数。在此基础上，教师可以引导学生进行错误整理，反复练习这几个易错知识点，避免下次再犯同样的错误。教师利用让学生在比赛寻找英语作文错误的方法，不仅能够帮助他人进步，还能及时地反思自身的不足，帮助学生更好地改正自身写作的错误，提升自身的写作水平。
学生在英语写作的过程中，需要掌握的能力有很多，如必须积累单词、掌握句型、掌握搭配的方法……且高中英语的难度相较初中来说提升了很多，进而对于提升学生的写作水平就带来了更大的挑战。因此，教师要积极地采取多种多样的教学手段，激发学生对英语写作的热情，并在教学中帮助他们积累写作知识，提高他们写作能力，取得更好的成绩。
参考文献
[1]马舒 调准英文写作焦距，孕育个性精彩写作——浅析高中英语写作教学的几种训练方法[J].都市家教：下半月, 2012(4):158。
[2]梁溶 试析如何在高中英语教学中提高学生的写作能力[J].中国校外教育, 2018, 652(32):90-91。
论文作者:和秋园
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年11月总第317期
论文发表时间:2019/9/18
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